4.
* Compartir las experiencias acerca de los compromisos asumidos
en el primer encuentro, y familiarizarse con los elementos y las
herramientas que permitirán a las comunidades educativas
continuar con el proceso de construcción participativa del PEC
que responde a la realidad de su centro.
*Duración recomendada: 1.5 días
*Fecha de realización: 21 y 22
*Lugar de realización: Instituto Nacional de Investigación y
Capacitación Educativa
5. Presentar y estimular la discusión alrededor de puntos
críticos sobre el trabajo de diagnóstico de los centros
educativos.
Elaborar o revisar la visión y la misión y principios que
guían la gestión estratégica y operativa del centro
educativo.
Orientar en la identificación y formulación de estrategias de
acción que permitan la solución de la problemática del
centro educativo
6. Sensibilizar y orientar en el diseño de Instrumentos
de regulación de la convivencia que permitan la
participación de todas las y los actores en el centro
educativo.
Establecer acuerdos y compromisos con el grupo
las tareas que deberán cumplir antes del tercer y último
encuentro
7.
8. Respetar la opinión de los demás
Tratar a las personas con equidad
Mantener los celulares en vibrador
Cumplir con el horario establecido
Participar activamente
Mantener una actitud positiva
11. Nos formulamos las siguientes preguntas
¿Qué variables o indicadores
investigaron por dimensión?
¿Quiénes participaron?
12. Con el diagnóstico se aspira tener una mirada completa
del entorno por lo que debemos analizar
cuidadosamente las variables a investigar y asegurarnos
que sea realizado por los diferentes actores educativos.
El conocimiento que tengamos de la realidad, es
fundamental para poder tomar decisiones acertadas y
eficaces.
14. “La visión pretende impregnar entusiasmo y unir
al personal en torno a un gran desafío”
Joffre,2002:316
Existen tres factores que constituyen el corazón de
una empresa visionaria:
Visión
Misión
Principios y valores
Joffre,2002:310
15. La visión tiene que ser imaginable,deseable,flexible y
comunicable, pero sobre todo debe pretender ser la
máxima aspiración, no de los directivos ,si no de toda la
comunidad educativa
La visión es una imagen mental de un futuro estado
posible y deseable de la organización.
16. Para el año 2016 el centro educativo
________________ .Sera una institución con tecnología
incorporada, infraestructura acorde con las necesidades
básicas con personal dinámico, unido, creativo y con
disposición para el trabajo, de donde egresan alumnos
lideres. Con excelente calidad educativa, que les
permite enfrentar los que la sociedad demanda.
18. La misión es la razón de ser del centro educativo y
responde a las preguntas:
¿Quiénes somos?
¿Qué hacemos?
¿Qué objetivos generales desempeñamos?
¿A quienes queremos beneficiar?
¿Qué actividades principales tenemos?
¿Cuál es nuestra razón de ser ?
19. El centro educativo_________________ es una
institución educativa pionera, responsable de
formar y transformar a la niñez del municipio,
ofreciendo una educación básica de calidad, en
un clima de respeto, disciplina y compañerismo.
20. ¿ Que de eso es factible realizar?
Luego redactamos lo que podemos alcanzar
NUESTRA MISION ES
21. Son valores fundamentales, no negociables. Por
el contrario deben ser respetados y fortalecidos
por los miembros de la organizados. Son propios
de la institución y son los que le dan su sello
característico.
Cuando los valores se interiorizan como hábitos
otorgan el poder de crear…(Covey, IIPE)
22. En equipos proponemos principios que deben
guiar nuestro comportamiento para poder lograr la
visión que nos hemos propuesto.
PRINCIPIOS
25. ¿Qué es una estrategia de acción ?
¿Por qué nuestro PEC debe tener estrategias de
acción?
26. Las estrategias de acción comprenden los
objetivos generales, objetivos estratégicos y los
programas y compromisos de acción, mediante
los cuales pretendemos intervenir los nudos
críticos identificados en el diagnósticos y que
hemos priorizado para atender a través del PEC.
27. La estrategia demanda creatividad, imaginación
capacidad de arriesgarse.
El objetivo estratégico es un resultado esperado.
Los objetivos estratégicos deben significar un
desafío, ser precisos y oportunos.
28. ¿Qué es un instrumento de regulación de la
convivencia?
¿Cuenta nuestro centro educativo con
instrumentos que regulen la convivencia?
¿Qué ocurre cuando las organizaciones no
cuentan con instrumentos reguladores?
29. Estos instrumentos aspiran a ser reguladores de
la actividad académica, los organizadores de la
gestión directiva, armonizadores y ordenadores
de la convivencia, así como elementos
fundamentales para resolver las posibles
situaciones de conflicto
30. El manual de organización funciones permite que
cada miembro tenga claro lo que se espera de él,
así como el tipo de comunicación y relaciones con
los demás miembros de la comunidad educativa.
31. Equipo 1/Caso 1: Manual de organización y
funciones.
Equipo 2/Caso 2: Manual de procedimientos
administrativos.
Equipo 3/Caso 3:Reglamento de convivencia
Equipo 4/Caso 4: Actualización de reglamentos
internos.
32. Paso 6: Diseñemos los proyectos específicos
Paso 7: Definamos como vamos a evaluar nuestro PEC
F) Nuestros acuerdos y compromisos:
Tareas
Visión, misión, principios, Instrumentos de
convivencia,
33. Definir la fecha del tercer encuentro mediados
de julio (miércoles 11 y jueves 12)
Iniciar con la participación de todos las actores
34. Acompañamiento del INICE
10 días para iniciar el proceso de construcción del
PEC
