Uno de los problemas comportamentales más frecuentes que tiene que afrontar la Institución Educativa Técnica El Crucero, es el manejo de conflictos entre algunos de sus estudiantes. Dicha situación se evidencia en las actas de reuniones del comité de convivencia, en las actas de compromiso comportamentales firmadas por los estudiantes y padres de familia y en los observadores debidamente diligenciados. Las causas de estas situaciones son diversas y en muchos casos originadas por conflictos personales y familiares. Sin embargo, los estudiantes han demostrado poca capacidad y destreza para manejar estos conflictos, elevando el nivel de la situación a la agresión física.

1. Área a Trabajar
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
• COMPETENCIAS CIUDADANAS

2. Presentación Docente
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
Presentacion Estudiante
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
• Irma
Consuelo
Rodríguez
Chaparro
Irma Consuelo Rodríguez Chaparro
Psicóloga y Terapeuta Familiar
Docente Preescolar
Líder Proyecto Educación Sexual y
Construcción de Ciudadanía
Institución Educativa El Crucero

3. Presentación Estudiante
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
Estudiantes del
grado 10º
Estudiantes del grado 10º de la Institución
Educativa Técnica El Crucero . Este grupo está
conformado por 19 estudiantes, 7 hombres y 12
mujeres, que oscilan en edades entre los 15 y
16 años. Pertenecen al estrato 1 y habitan en la
zona rural del municipio de Sogamoso. Se
espera que la incorporación de herramientas
tecnológicas en el aula permita potenciar los
procesos académicos y comportamentales que
se llevan a cabo en la institución

4. Presentación del Problema
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
Uno de los problemas comportamentales más
frecuentes que tiene que afrontar la Institución
Educativa Técnica El Crucero, es el manejo de
conflictos entre algunos de sus estudiantes. Dicha
situación se evidencia en las actas de reuniones del
comité de convivencia, en las actas de compromiso
comportamentales firmadas por los estudiantes y
padres de familia y en los observadores debidamente
diligenciados. Las causas de estas situaciones son
diversas y en muchos casos originadas por conflictos
personales y familiares. Sin embargo, los estudiantes
han demostrado poca capacidad y destreza para
manejar estos conflictos, elevando el nivel de la
situación a la agresión física.

5. Objetivos de Aprendizaje
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
• Que los estudiantes tengan una mejor convivencia
con sus compañeros y personas en su entono.
• Generar en los estudiantes recursos los cuales
llamen su atención y sus ganas de aprender.
• Dar un mejor aprovechamiento a las tic como un
recurso esencial pedagógico.

6. Recursos Educativos Digitales y Bibliografía
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
• Los recurso utilizados son:
• Video beam,computadores,instalaciones del
colegio.
• Edilim
• Phpwebquest
• Powtoon.

7. Actividades de Aprendizaje
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
• Se realizara un video explicativo referente al tema
propuesto.
• Se realizaran actividades en edilim como
cuestionarios.
• Se planteara una tarea creada en Phpwebquest
donde el estudiante tendrá en cuenta los pasos
para la solución.

8. Producto
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA

9. Evaluación
Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema
• INSTITUCION EDUCATIVA EL
CRUCERO SEDE DICHAVITA
• El estudiante será evaluado a partir de los
contenidos expuestos.
• Se evaluara la destreza con la que desarrollen las
actividades.
• Se tendrá en cuenta las principales ideas que el
estudiante exponga.