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Matemáticas y Geometria
- 1. Área a Trabajar Areaa Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS MATEMÁTICAS - GEOMETRÍA
- 2. Presentación Docente Area aTrabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema Presentacion Estudiante • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • Alba Paola Rodriguez Barrera. • Licenciada en Ciencias de la educación. Psicopedagogia. • Tengo 14 años de experiencia con niños que oscilan entre los 5 y 10 años. • Me gusta trabajar con niños del sector rural y con población con NEE.
- 3. Presentación Estudiante Area aTrabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • Grupo de estudiantes de la sede Quebrada Honda. • La población con la que se va a trabajar son niños y niñas del sector rural, que oscilan entre los 5 y 8 años. • Son pequeños de estrato 1 y con falta de acompañamiento en sus actividades escolares.
- 4. Presentación del Problema Areaa Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • Los niños y niñas de la sede presentan dificultades para hacer desplazamientos y ubicarse en un plano.
- 5. Objetivos de Aprendizaje Areaa Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • Proporcionar herramientas metodológicas para que el niño y la niña desarrolle competencias efectivas en los procesos de conceptualización de la geometría y por consiguiente el conocimiento y desarrollo lógico-matemático.
- 6. Recursos Educativos Digitalesy Bibliografía Area a Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • Recursos Humanos (docente y estudiantes) • Recursos Físicos (PC, herramientas digitales educativas, reglas, lápices, colores, cuadernos, espacios abiertos, entre otros) • neoparaiso.com/imprimir/figuras-plano- cartesiano.html • bibliotecaescolardigital.es/...plano- cartesiano/ce231c49-9582-4a47-a4b1. • Edilim, Powtoon
- 7. Actividades de Aprendizaje Areaa Trabajar Presentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • Saberes Previos (desarrollo de actividad en el programa Gcompris) • Orientación en espacios abiertos “cancha de baloncesto” (arriba, abajo, derecha, izquierda, puntos cardinales). • Diseñar actividades lúdico-pedagógicas donde los niños y niñas ubiquen lugares por medio de coordenadas y hagan desplazamientos con algunas indicaciones. (Utilizando el Edilim) • Por grupos los niños y niñas crearan un juego donde sus demás compañeros (as) ubiquen determinados lugares en el plano cartesiano.
- 8. Producto Area a TrabajarPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • LOS NIÑOS Y NIÑAS DURANTE DIFERENTES ACTIVIDADES LÚDICO – PEDAGÓGICAS SE LOGRO QUE SE UBICARAN EN EL ESPACIO SIGUIENDO INSTRUCCI0NES. • LA EXPERIENCIA MUY SIGNIFICATIVA YA QUE LOS NIÑOS Y NIÑAS LOGRARON COMPRENDER QUE EL COMPUTADOR ES UN INSTRUMENTO DE APRENDIZAJE Y QUE LO PODEMOS UTILIZAR NO SOLO PARA JUGAR.
- 9. Evaluación Area a TrabajarPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades Producto EvaluaciónProductoActividades ProductoRecursos Actividades ProductoObjetivos Recursos Actividades ProductoProblema Objetivos Recursos Actividades ProductoPresentacion Problema Objetivos Recursos Actividades ProductoProblema • INSTITUCION EDUCATIVA LA INDEPENDENCIA SEDE ESCUELA PEDREGAL CABECERAS • SE EVALUARA A LOS NIÑOS Y NIÑAS PÓR MEDIO DE LA EJECUCIÓN DE UN JUEGO DONDE REALICE DESPLAZAMIENTOS Y UBIQUE PUNTOS EN UN PLANO. • POR MEDIO DE INSTRUCCIONES LOS NIÑOS (AS) LOGREN DESPLAZARSE CUMPLIENDO EL OBJETIVO.