Proyecto Hermes

QUE ES HERMES ?

Es una propuesta pedagógica que
brinda herramientas metodológicas a los
diferentes actores de la comunidad
educativa ( padres y madres de familia,
docentes, directivos y estudiantes) para
la transformación y gestión del conflicto
interpersonal, con niveles de
intervención directa a partir de espacios
de sensibilización, formación y
seguimiento, teniendo en cuenta las
particularidades contextuales de cada
una de ellas y orientada para generar
procesos de continuidad que involucren
a la comunidad educativa en una
dinámica de transformación preventiva.

Centro de Solución de Conflictos
Conciliación Escolar

OBJETIVOS

• DESARROLLAR UNA ESTRATEGIA PARA
LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS EN EL
AMBITO ESCOLAR A PARTIR DE LA
ALTERNATIVIDAD COMO HERRAMIENTA

• BRINDAR A LA COMUNIDAD EDUCATIVA
ESTRATEGIAS QUE LE PERMITAN ASUMIR
EL CONFLICTO INTERPERSONAL DESDE
UNA PERSPECTIVA CREATIVA, A PARTIR
DEL DIALOGO, LA CONCERTACIÓN Y EL
RESPETO POR LA DIFERENCIA

PREMISAS BASICAS
ABORDAJE DE LA DESARROLLO DE
ESCALA ESPACIOS
VALORATIVA DE DE ENCUENTRO
LOS JOVENES, DE PARA
ACUERDO CON SU SENSIBILIZAR, CAPACITAR
EDAD Y GENERO Y FORMAR
A LA COMUNIDAD

SOCIOCONSTRUCCIONIS
MO
NECESIDAD DE
TRASCENDER EL
MÉTODOS ALTERNATIVOS PARA CONCEPTO DE
RESOLVER LOS EDUCACION
CONFLICTOS TRADICIONAL A UN
INCIDIENDO EN EL CRITERIO DE
DESARROLLO DE FORMACION
HABILIDADES Y COMPETENCIAS INTEGRAL
SOCIALES

COMPONENTES DEL
PROGRAMA

INVESTIGACIÓN

INTERVENCIÓN FORMACIÓN

PREVENCIÓN


EJES CONCEPTUALES DEL PROGRAMA
VALORACIÓN DE LA
DIFERENCIA Y RESPETO
POR EL OTRO.

RECONCILIACION Y PAZ : ESPACIOS DE
PERDON: CREAR REFLEXION Y POSTURAS
ACUERDOS – CRITICAS SOBRE LA
PERDONAR VIOLENCIA
ACCIONES. DESDE
LA COOPERACION.

JUSTICIA: MECANISMOS
PARA LA CONSTRUCCION Y
HA DE RESPONDER A LOS REESTABLECIMIENTO DE
INTERESES Y PREFERENCIAS LAZOS SOCIALES JUSTOS.
DEL CICLO EVOLUTIVO.

TOMADO DE MESAS DE DISCUSION CON EL EQUIPO INTERDISCIPLINARIO DE CCB Centro de Solución de Conflictos

MOMENTOS DEL
PROGRAMA
CONCERTACIÓN DIVULGACIÓN E APRECIACIÓN DE
(LECTURA DE CONTEXTO) INSERCIÓN LA
CONFLICTIVIDAD

SOSTENIBILIDAD

EVALUACIÓN
DIALOGICA

MONTAJE DE
FORMACIÓN
ESTRATEGIAS PARA
ADMINISTRACION Y
GESTIÓN DEL CONFLICTO
GESTION INTERPERSONAL ESCOLAR
DEL CONFLICTO
( Especialización Masc)


MECANISMOS PARA LA SOSTENIBILIDAD

PERTENECER A LA RED DE
CONCILIADORES Y GESTORES DEL
CONFLICTO ESCOLAR DE CÁMARA DE
COMERCIO DE BOGOTÁ.

PERTENECER A LA RED
INTERINSTITUCIONAL DE DOCENTES
TUTORES

CONSOLIDAR LA ESCUELA DE PADRES
COMO AGENTE ACTIVO DEL PROGRAMA

INSERCIÓN DEL PROGRAMA EN EL PEI

TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS CAMARA DE COMERCIO DE BOGOTA ©

OTROS FOCOS DE
ATENCIÓN


BENEFICIOS COLATERALES

Genera cohesión en el grupo áulico.
 Tendencia a la cooperación en las
relaciones interpersonales.
 Reconocimiento de los pares con
ejercicio de autoridad
 Sentido de pertenencia en el espacio
donde se interactua a nivel social
 Desarrollo de la autonomía, valores
sociales y dimensión de respeto con
sentido de igualdad


TUTORES

ADRIANA BELLO, OFIR FERNANDEZ, DERLY PINZON,
VIVIANA BARRERA, HUGO YASPED, GLORIA GRANADOS,
NEVARDO DAVILA Y VIRGINIA CORTES. Centro de Solución de Conflictos

GRUPO FOCO

ESTUDIANTES DE GRADO SEPTIMO A NOVENO. Centro de Solución de Conflictos

JORNADAS DE CONCILIACIÓN


JURAMENTO DISCIPULOS DE
HERMES
Yo disc ípulo de Hermes …Me comprometo con
mi colegio y mi pa ís a ser facilitador en la
soluci ón pacifica de conflictos, a privilegiar
el dialogo y el respeto por la diferencia, a ser
creativo, honesto y prudente. A escuchar y no
tomar partido por alguna de las partes, a ser
flexible comprendiendo la virtud de otros. Me
declaro en este momento GESTOR DEL
CONFLICTO desde hoy y para siempre.


GRUPO REPLICA

ESTUDIANTES DE GRADO 801. Centro de Solución de Conflictos

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