Este documento describe un proyecto de intervención pedagógica para enseñar inglés básico a estudiantes de tercer grado en una escuela rural. El proyecto se enfocó en objetivos como saludos, órdenes, colores y vocabulario simple. Se implementó un enfoque constructivista y elementos de teoría crítica, utilizando recursos TIC y actividades didácticas. Los resultados mostraron que la mayoría de los estudiantes tuvieron buen desempeño en las actividades, aunque tres tuvieron dificult