Comparan los resultados de su primera y segunda jornada de prácticas, identificando logros como el éxito de la propuesta innovadora en matemáticas y el uso de más instrumentos de evaluación, pero también dificultades como la disciplina y comunicación con los estudiantes. Analizan aspectos como el manejo de propósitos, dominio de campos disciplinarios, complejidad de contenidos, aprendizajes de los estudiantes, participación, uso de materiales educativos, evaluación, y más.