Este documento describe un proyecto para mejorar la lectoescritura en estudiantes de tercer grado mediante el uso de las TIC. El proyecto busca despertar el interés de los estudiantes y superar las falencias detectadas en un 60% de los estudiantes. Se proponen actividades como cantar el abecedario con videos, juegos de palabras en la computadora, y trabajos de comprensión lectora en recursos web. La evaluación incluirá dictados, talleres y la funcionalidad, creatividad y participación de los estudiantes.

1. POR MEDIO DE LAS TIC MEJORO LA
LECTURA
ISABEL VICTORIA LOPEZ ORDUZ
S E D E E S C U E L A R U R A L M I X TA M I R A L I N D O
.

2. JUSTIFICACIÓN
Teniendo en cuenta estudios realizados con los estudiantes del centro
educativo la victoria Sede escuela rural mira lindo, la falencias que he
encontrado con los estudiantes del grado tercero en el área de lengua
castellana, lo cual es lograr despertar y aumentar el interés al alumno
por medio de las herramientas TIC para mejorar la lector escritura, esto
es una falencia que se viene presentando de un 60% de los padres de
familia de la comunidad educativa, por tal motivo para mejorar he
decidido realizar un proyecto implementando las TIC como algo
novedoso

3. PREGUNTA DE INVESTIGACIÓN
¿Cómo puedo despertar el interés de los estudiantes para mejorar la
lectoescritura?

4. OBJETIVOS DEL PROYECTO
Objetivo General
Alcanzar en los estudiantes, los diferentes procesos de enseñanzaaprendizaje innovadora con la integración de la TIC y orientando al
desarrollo por competencias que contribuyan a la calidad educativa de
la institución.
Objetivos Específicos
Organizar conjuntamente con los estudiantes un cronograma de
actividades que permita el desarrollo de los diferentes procesos en el
proyecto.
Instruir a los padres y acudientes en la adquisición de conocimientos
básicos sobre la TIC Crear y fortalecer permanentemente la lectura

5. REFERENTES CONCEPTUALES
Zelma Cowel desarrollo un estudio titulado ``Problemas
de lectoescritura en los niños de segundo año del nivel primario de la
ciudad de Guatemala´´ en el año 2008, cuyos objetivos fueron:
``describir el nivel de comprensión lectora en alumnos del segundo año
de la escuela primaria de la ciudad de Guatemala. Identificar y describir
el nivel de avance de la escritura en alumnos del segundo año de la
escuela primaria de la ciudad de Guatemala´´ la conclusión dada fue la
siguiente: ``el segundo grado de primaria es de vital importancia para
que el niño desarrolle sus habilidades en la lectura y escritura

6. ACTIVIDADES PROPUESTAS
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
DURACIÓN
canto y observo por
un video aprendo el
abecedario
Docente y
estudiantes
Computadora
Video beam
Youtube
1 semana
aprendo a conocer
las palabras
Po medio de un
juego
Docente y
estudiantes
Computadoras
Video beam
Educar chile
1 semana
Por medio de un
recurso de la web
trabajaremos un
texto y se hará una
comprensión de
lectura donde los
estudiantes
comprenderán lo
leído
Docente y
estudiantes
Computadoras
Recursos de la web
reglasdeortografia.com
1 semana

7. EVALUACIÓN
Los criterios de evolución que vamos a tener encuentra son

Dictados,

talleres, Taller de comprensión de lectura

La funcionalidad de la lectura


presentación de trabajos, o la escritura
La creatividad y el nivel de participación del niño

8. EVIDENCIAS