Este documento presenta un proyecto de aula para mejorar la lectura de los estudiantes del primer grado en la Escuela Rural Mixta de Muriba. El proyecto busca implementar nuevas estrategias con herramientas TIC para motivar a los estudiantes y mejorar su rendimiento en lectura y escritura. Los objetivos incluyen analizar los problemas de lectura de los estudiantes, concientizar a los padres para que apoyen el aprendizaje en casa, y realizar actividades recreativas que motiven a los estudiantes a leer mejor cada día

1. Yeiner Méndez
Vergara
Escuela Rural Mixta Muriba
Proyecto de aula

2. Justificación
• Por medio de este proyecto se busca a mejorar en la Escuela
Rural Mixta de Muriba, la deficiencia que presentan los
alumnos del grado primero, en la lectura.
• Buscamos nuevas estrategias con las herramientas TIC de
superar la formación en los niños y niñas, tengan un buen
rendimiento tanto en la lectura como en la escritura.
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• La adopción de un proyecto educativo fundamentado con las
herramientas TIC, es buscar que los niños y niñas se
motiven en el aula de clases y puedan formarse como
alumnos que superaron y lograron los objetivos
propuestos; Saber leer correctamente.

3. Pregunta de investigación
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• ¿Cómo las TIC pueden mejorar la lectura de los estudiantes?
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4. Objetivos
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• OBJETIVO GENERAL
• Concientizar al alumnado de la Escuela Rural Mixta de Muriba; que la lectura
ha de ser el método que los hará ser personas con un futuro de superación
en la sociedad, que la lectura es el modelo que propicia el cambio al
momento de expresarnos.
• OBJETIVOS ESPECIFICOS
• Analizar la problemática de los alumnos del grado primero y dar soluciones
adecuadas con las herramientas TIC, para que les permita el mejoramiento
en la lectura.
• Concientizar a los padres de familia, comunidad en general para que sean
responsables en los compromisos de cada estudiante, compromisos que
deben de realizar en casa.
• Realizar actividades recreativas donde el alumnado se motive y mejore cada
dia más la educación en la escuela donde recibe sus clases.
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5. Referentes Conceptuales
• Lerner Delia, (1995) ¿Es posible leer en la escuela?, Conferencia
dictada en el 2° Congreso Nacional de Lectura “Lectura – escuela
- biblioteca”, Bogotá, En esta conferencia la autora nos muestra
como abrir espacios de lectura en la escuela es una
responsabilidad y compromiso de cada uno de nosotros los
docentes como mediadores en el proceso que vive el lector y su
encuentro con el texto. Se hace una crítica al espacio escolar
frente a la limitación que en ocasiones se da, y que por ella se
desconoce la diversidad de modalidades de lectura y la
diversidad de propósitos que existen. Esta conferencia nos lleva
a reflexionar sobre la posibilidad de encuentro con la lectura
con sentido social y comunicativo que se debe generar desde la
escuela para que nuestros niños se apropien de ella.
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6. Actividades

7. Evaluación
• Participación individual o en grupo
• Lectura de cuentos, fabulas, mitos, etc.
• Evaluación oral y escrita
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8. Evidencias