La intención de este proyecto es la de elaborar los distintos contenidos para la radio y las distintas redes sociales.

1. Materia: Los medios de comunicación como recurso
educativo
Radio – Video y redes sociales
Carrera:Lic.enciencias de la Educación.
Alumna:Guillerminadel Carmen Colombo
Profesor: Ignacia Inzaurraga
Email :inzaurraga#marin.edu.ar
 Proyecto
 Fundamentación
 Objetivo Gral.
 Objetivosespecíficos.
 Destinatarios
 Recursos
 Desarrollo
 Tiempo
 Evaluación rúbrica

2. Proyecto: Realizar con los alumnosde3° año un trabajo multimedios de
difusión deltaller de panadería. (radio y facebook, páginaweb del GEM)
Fundamentación
Los alumnosde3°año del taller de panaderíadelcolegio Plácido Marín,
siemprepreguntan si es posible realizar un facebook parapublicar lo
realizado en clase, a qué páginas pueden entrar relacionadas con la
gatronomía etc. También me solicitan que hable con los padresparaque
los dejen cocinar ya que hay desinformación en las familias acerca de los
hábitos para trabajar en la cocina, cuidados, seguridad, aprovechamiento
de materia prima, etc.
En base a esto, pensamos de quéformapodíamosinformar a las familias
de nuestracomunidad acercade nuestrasactividadesdentro del taller y
se nos ocurrió realizar un programade radio en el que contemos como es
nuestro día en el mismo. También pensamos en un facebook en donde
nuestrosoyentes puedan ver lasrecetas realizadaspaso a paso ,hacer
preguntas, contarnossusexperiencias desdecasa paraque las podamos
contestar por radio ,hacernos encargos, colgar videosdedistintos chefs
,pasteleros ,panaderos, aprender normasdehigiene y bromatología,
alimentación sana entreotros temas.
El nombredel proyecto sería ”Panadería del taller a tu casa”.
Objetivo general: Mejorar la comunicación y difusión deltaller de
panaderíaen los hogares de la comunidad delPlácido Marín.
Objetivos específicos:
Elaborar los distintos contenidosparala radio.
Elaborar los contenidosparael facebook.
Designar los roles específicos parael programade radio (operadores,l
locutores, producción, editoresdecontenido )

3. Designar los roles específicos paralos diagramadoresdefacebook (
rastreadoresde contenido, los que filmen, los que suban las filmaciones
del taller, social media manager)
Destinatarios
Comunidad educativadelPlácido y del GEM.
Recursos:
Computadora , software deedición de videosy de audio, teléfonos
celulares con capacidad multimedia.
Desarrollo:
Radio y facebook
La docente les explicará cómo será la modalidad delprogramael tiempo
de duración delmismo.
Los alumnosse distribuirán en equipos y realizarán las siguientes tareas:
a) buscarán los contenidos,
b) armarán el guión,
c) Planificarán la duración delos bloques,
d) seleccionaran la musicalización de cada bloque,
e) Identificaran cantidad de locutores,
f) Definirán quienesserán los operadores.
Luego realizarán varias simulacioneshasta poder estar segurosde poder
salir por internet.
Ejemplo decontenidospara 1° programa:
Los alumnosseleccionaran la receta depan realizada en el taller.
Buscarán su historia, luego explicarán los materiales necesarios para
realizar la misma (materiales e ingredientes).Finalmenteexplicarán las

4. normasdehigiene necesarias para trabajar en la cocina y explicarán la
receta paso a paso y los tips pararealizar el pan.
Luego le pedirán a susoyentes querealicen llamados paraevacuar dudas.
Mientrasque esperan los llamados, conversarán acerca de la historia del
pan en Argentinay en el mundo y dialogarán sobre el valor nutritivo del
mismo e invitarán a los oyentespara que realicen el pan en suscasa,
hagan preguntasen el facebook las que serán respondidaspor los
alumnosencargadosdeesta tarea.
También se los invitará ver el muro deltaller en dondeencontrarán
distintos videosde panaderosrealizando pan y otroscon el paso apaso
de las recetas aprendidas.
Los alumnosinvitarán al ´público a colgar videos y fotos de sus
experiencias haciendo pan.
El grupo defacebook será un grupo cerrado para asegurar la seguridad de
los contenidos y delos intervinientes (sólo será accesible a la comunidad
educativa)El programacerrará con la invitación delos alumnosa los
oyentesal próximo programaen el que aclararán las dudasqueel publico
presentedurantela semana, harán comentarios del facebook y
enseñarán unanuevareceta.
Tiempo:Cada programatendráunaduración de½ hora semanaly el
proyecto duraráun cuatrimestre, en el que se irá mejorando la propuesta
en función dela experiencia vivida y de la respuestade los oyentes.
Evaluacióndel proyecto por rúbrica
Cumplimiento
de los objetivos
Logrado Medianamente
logrado
No logrado
Mejorar la
comunicación y
difusión del
taller de

5. panaderíaen los
hogares dela
comunidad del
Plácido Marín
Elaborar los
distintos
contenidospara
la radio.
Elaborar los
contenidospara
el facebook.
Designar los
roles específicos
parael
programade
radio
(operadores,l
locutores,
producción,
editores de
contenido )
Designar los
roles específicos
paralos
diagramadores
de facebook (
rastreadoresde
contenido, los
que filmen, los
que suban las
filmaciones del
taller, social
media manager)