Este proyecto busca concientizar a la comunidad educativa sobre la importancia de conservar el medio ambiente. Se proponen actividades como elaborar murales y volantes, realizar campañas de reforestación y reciclaje, y procesar material orgánico para compostaje, durante un período de 6 semanas. El proyecto será evaluado con evidencias como fotos y encuestas.

1. FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.
DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: CONSERVACION DEL AMBIENTE
JULIO CESAR MORENO ORTIZ
Curso:
2º de Educación Básica Primaria
JULIO CESAR MORENO ORTIZ Y ESTUDIANTES
Participantes:
6 semanas
Duración:
I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
Muchas son las causas o problemas ambientales como el egoísmo, la falta de respeto
por la naturaleza, por lo tanto se invita a toda la comunidad educativa a defender y cuidar
el medio ambiente, ya que es compromiso de todos nosotros como seres racionales y
pensantes.
Por lo tanto no podemos seguir ignorando la cantidad de problemas que hoy día se nos
presenta en nuestro entorno ambiental de la cual el hombre es el causante de tantos
desastres naturales y ambientales. Nuestra escuela no debe permanecer al margen de
toda realidad y nosotros como docentes y personas encargadas de ayudar a conservar el
medio ambiente, debemos establecer una serie de actividades extracurriculares, para que
capacite al estudiante para que cuide y conserve las zonas verdes de nuestro planeta.
Sea esta la razón por la cual me motiva a presentar este proyecto ambiental para así
poder conservar, mejorar, proteger el medio ambiente en nuestra vereda y sus
alrededores. Como también podemos hacer el uso aplicativo de las TIC como medio
investigativo o de consulta referente a la teoría medio ambiental. Tomando como base la
Ley General de Educación y la ley que protege el medio ambiente, y el derecho a vivir
libremente sin contaminación y perjuicios.
Pregunta de investigación
¿De qué manera podemos contribuir para cuidar el medio ambiente?
Exploración previa
 ¿Cómo podemos cuidar el medio ambiente?
 ¿Cómo puedo hacer un periódico mural sobre el cuidado del medio ambiente?
 ¿De qué manera podemos contribuir para cuidar el medio ambiente?
 ¿Cuáles estrategias puedo aplicar para ayudar a cuidar el medio ambiente?

2. Objetivos del proyecto
Objetivo General:
Concientizar a la comunidad educativa de la escuela mala noche sobre la importancia de
asumir un papel importante sobre la conservación del medio ambiente.
Objetivos específicos:
 Derecho a vivir en un medio ambiente libre de contaminaciones.
 Evitar el deterioro ambiental y de asegurar una economía sustentable.
 Realizar actividades de conocimiento crítico y analítico frente a los fenómenos de
destrucción natural.
 Motivar mediante diferentes estrategias la participación de los estudiantes en el
mejoramiento del entorno ambiental.
 Realizar evaluaciones continuas para conocer avances del proyecto
Competencias
Competencias por área:
C. Naturales: comprende y describe el medio ambiente como habitad natural libre de
toda contaminación a través de su práctica escolar.
Comprende que cuidando el medio ambiente, es sostenibilidad para su entorno escolar.
C. Sociales: Identifica cada una de las partes de las capas que forman la tierra cuanto a
textura y composición.
Matemáticas: representa e identifica cualitativamente datos usando objetos concretos,
pictogramas y diagramas, a demás los ordena según la cantidad y el tamaño.
Ética: muestra respeto y cuidado por el medio ambiente y su entorno.
Religión: muestra tendencias creyentes que la naturaleza en algo divino creado por Dios
y por lo tanto hay que cuidarla y no destruirla.
Educación Artística: Argumenta a través de dibujos artísticos la estructura de su medio
ambiente y como debe ser en el futuro.
Humanidades: Presenta escritos de textos explicativos como es la estructura física de su
medio ambiente y como esta reglamentados sus derechos a través de las leyes.
Tecnología: Hace uso aplicativo de los medios tecnológicos para indagar a través de la
página web sobre el contenido del tema tratado.
Temática a estudiar
Cuidados del Entorno Ambiental
Referentes conceptuales:
El concepto de medio ambiente se define como el sustento y hogar de todos los seres
vivos que habitan el ecosistema global, conocido como la biósfera. El medio ambiente
está constituido por elementos abióticos (el medio y sus influencias) y bióticos
(organismos vivos).
"El Ambiente es el sistema global constituido por elementos naturales y artificiales de
naturaleza física, química, biológica, sociocultural y de sus interrelaciones, en

3. permanente modificación por la acción humana o natural que rige o condiciona la
existencia o desarrollo de la vida."
http://www.misrespuestas.com
http://www.ecopibes.com
Recursos didácticos
Libretas de apuntes, lápices de colores, papel periódico, periódico, láminas, juegos
didácticos, rompecabezas, bolsas plásticas,.
Recursos digitales
Offline: video procesador de texto, presentador de ideas, videob beam.
Online: páginas web, Youtube, Blog educativo, picasa, slideshare. cámaras fotográficas,
Actividades propuestas
Actividad 1:
1. Conformar grupos ecológicos para realizar murales con mensajes como:
 No convirtamos los arroyos, charcas, estanques y lugares públicos en basureros.
 Evitar usar detergentes que contaminan el agua.
 Reciclemos las basuras en los lugares indicados.
2. Elaboremos folletos o volantes para invitar a toda la comunidad educativa a
proteger y cuidar el medio ambiente.
Actividad 2:
Realizar campañas de arborización alrededor del Centro Educativo y fomentar en los
estudiantes la participación en el sembrado de hortalizas que beneficien a toda la
comunidad en general.
Actividad 3:
Adelantar campañas de reciclaje, de ahorro de agua en el colegio y la casa, con
materiales de desecho.
Procesar el reciclaje de los desecho de materias orgánicas en la elaboración de compost,
a través de la utilización de cultivo de lombriz para aprovecharlos como abonos para las
hortalizas y demás cultivos.
REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
Actividad1:
RESPONSABLE
S
MATERIAL
DURACIÓN

4. Conformar grupos ecológicos para
-Cartulinas.
 Docente de
realizar murales con mensajes como:
-Marcadores.
aula.
-No convirtamos los arroyos, charcas,
-libretas.
 Alumnos(as).
estanques y lugares públicos en
 Comunidad en -Temperas.
basureros.
-Pinturas.
Entre 3 a
general
-Evitar usar detergentes que
-Pinceles.
5 horas
contaminan el agua.
-Laminas.
-Reciclemos las basuras en los
lugares indicados.
-Elaboremos folletos o volantes para
invitar a toda la comunidad educativa
a proteger y cuidar el medio
ambiente.
Actividad 2:
Realizar campañas de
-Árboles para
 Docente de
arborización alrededor del Centro
plantar.
aula.
Educativo y fomentar en los
Entre 3 a 12
 Alumnos(as). -Machete.
estudiantes la participación en el
-Cavador.
días
 Comunidad
sembrado de hortalizas que
-Estacas.
en general
beneficien a toda la comunidad
-pita.
en general.
Otros.
Actividad 3:
Adelantar campañas de reciclaje,
-Embaces
 Docente de
de ahorro de agua en el colegio y
plásticos de
aula.
la casa, con materiales de
Entre 4 a 8
 Alumnos(as). gaseosas y
desecho.
otros.
días.
 Comunidad
Procesar el reciclaje de los
-Sacos de
en general
desecho de materias orgánicas en
nailon.
la elaboración de compost, a
-Tierra suelta
través de la utilización de cultivo
-Bolsas para
de lombriz para aprovecharlos
basura.
como abonos para las hortalizas y
-Baldes.
demás cultivos.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES
Todas estas actividades se desarrollaran de acuerdo a la colaboración de los padres de
familia y la capacidad de los niñ@s de la escuela rural de Mala Noche, y el docente
pondrá todo su empeño por sacar adelante este proyecto que es tan importante para la
protección de nuestro medio ambiente.
EVALUACIÓN
Se utilizaran instrumentos evidénciales para la evaluación del proyecto como fotos,
videos, formatos de preguntas, para conocer los avances logrados en toda y cada una

5. de las actividades realizadas.
Evidencias de aprendizaje:
Reforestación de la zona escolar, limpieza de basuras de los alrededores de la escuela,
Fotos, videos, murales en lugares visibles, carteleras.
Instrumentos de evaluación
Diario de campo, observador de alumnos, control de asistencia a las actividades, charlas,
etc.
Cronograma:
N° ACTIVIDAD
1
2
3
4
CONFORMA
CION DE
GRUPOS
ELABORACIO
N DE
CARTELERAS
Y MURAL
CAMPAÑA
DE
ARBORIZACI
ON
CAMPAÑA
DE
RECICLAJE
DE AGUA
PROCESO DE
RECICLAJE
DE MATERIA
ORGANICA
TIEM
PO
1
CONTR
OL
SEMANA 1
SEMANA 2
E
R
E
4
10
R
E
R
E
3
4
R
E
R
E: Tiempo Estipulado. R: tiempo Real
SEMANA 3
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6

6. de las actividades realizadas.
Evidencias de aprendizaje:
Reforestación de la zona escolar, limpieza de basuras de los alrededores de la escuela,
Fotos, videos, murales en lugares visibles, carteleras.
Instrumentos de evaluación
Diario de campo, observador de alumnos, control de asistencia a las actividades, charlas,
etc.
Cronograma:
N° ACTIVIDAD
1
2
3
4
CONFORMA
CION DE
GRUPOS
ELABORACIO
N DE
CARTELERAS
Y MURAL
CAMPAÑA
DE
ARBORIZACI
ON
CAMPAÑA
DE
RECICLAJE
DE AGUA
PROCESO DE
RECICLAJE
DE MATERIA
ORGANICA
TIEM
PO
1
CONTR
OL
SEMANA 1
SEMANA 2
E
R
E
4
10
R
E
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E: Tiempo Estipulado. R: tiempo Real
SEMANA 3
SEMANA 4
SEMANA 5
SEMANA 6