Este documento describe un proyecto para concientizar a estudiantes sobre el cuidado y preservación del agua. El proyecto utilizará contenidos digitales interactivos y actividades prácticas para enseñar a los estudiantes sobre el ciclo del agua, la importancia del agua, y cómo usarla de manera racional y sostenible. El objetivo es generar aprendizajes significativos que motiven a los estudiantes a proteger este importante recurso natural.
Proyecto Educativo cuyos objetivos principales son:
-Fortalecer la conciencia del cuidado del agua en las estudiantes de la IE. -Difundir las buenas prácticas en la utilización de los recursos hídricos, y la descontaminación del agua.-Crear conciencia en el cuidado de nuestra cuenca.
Busca que el niño y la niña comprendan el mundo
en el que viven y promueve el aprendizaje a través
de experiencias significativas que permitan a la
población infantil desarrollar actitudes de responsabilidad
y cuidado del medio que les rodea.
Proyecto Educativo cuyos objetivos principales son:
-Fortalecer la conciencia del cuidado del agua en las estudiantes de la IE. -Difundir las buenas prácticas en la utilización de los recursos hídricos, y la descontaminación del agua.-Crear conciencia en el cuidado de nuestra cuenca.
Busca que el niño y la niña comprendan el mundo
en el que viven y promueve el aprendizaje a través
de experiencias significativas que permitan a la
población infantil desarrollar actitudes de responsabilidad
y cuidado del medio que les rodea.
Esta presentación es el resumen del Proyecto Club Defensores del Agua, diseñado para implementarlo en la Institución Educativa Santander como Trabajo Social obligatorio de los grados 10 -1 y 10 - 2, con el apoyo del Plan Departamental de Aguas Nariño y la Universidad Mariana Pasto. El día 28 de mayo se instaló con presencia de delegados del PDA con la realización de un programa cultural con la participación de los estudiantes comprometidos en el Club. Estas fueron las palabras de apertura del programa, dirigidas por la señorita Angela Marí Yamuez, estudiante del grado 10 -2: "Señores, representantes de la secretaria de educación Departamental de Nariño, programa Agua para la prosperidad (PAP) y plan Departamental de Agua de Nariño (PDA).
Especialista José Elías Arteaga, Rector de la institución Ed. Santander.
Docentes coordinadores de el proyecto club defensores del agua: Florentino Ruano, Carlos Benavides y Francisco Gustavo Ruano.
Estudiantes participantes del proyecto, y demás personas aquí presentes:
Los estudiantes de los grados decimos de la Institución Ed Santander, les presentamos un saludo de bienvenida y a la vez agradecemos su presencia para que entre ustedes y nosotros implementemos el proyecto club defensores del agua en el corregimiento de Santander de Valencia.
Dentro de la variedad de enigmas que hoy enfrenta la humanidad, uno de los mas notorios, y que no se puede ocultar ante los ojos del mundo, es el ambiental, en su multiplicidad de factores impactantes, en diferente medida en nuestras vidas y en la de las especies animales y vegetales; conflicto que algunos sectores poderosos, que manejan la economía mundial, lo ocultan, para tratar de minimizar los agentes causantes de una catástrofe que se puede presentar en las próximas décadas, si nosotros no tomamos conciencia y ponemos medidas desde nuestro hogar para minimizar los problemas ambientales que se están dando en la esfera terrestre.
En nuestro entorno regional, a pesar de que estamos rodeados de una naturaleza visible, hay variedad de problemas ambientales en los cuales estamos inmersos, los que debemos enfrentar con valentía y sabiduría por el bienestar de los moradores de la región y las futuras generaciones.
Uno de los problemas de nuestro corregimiento es el mal uso del agua, recurso que dando gracias a Dios y a la naturaleza, todavía lo tenemos en abundancia, porque estamos al pie de una estrella hídrica, como es la reserva natural el azufral, que nos la regala pura en su nacimiento, pero que en su recorrido se va contaminando por diversos elementos, principalmente, causados por la acción humana, como el uso de productos químicos agrícolas, el derrame de aguas negras y de basuras que tornan el preciado liquido en no consumible por falta de potabilidad en el área en donde habitamos.
Presentación general del proyecto de Agua para el año 2009 - Escuela Nueva Juan Mantovani - Prof.: Andrés Kabusch, Eduardo Paesani, Reneé Escanes, Andrea Faracci, Sandra Bonetto y Painé Pintos
contaminación del agua potable: PROYECTO GOTITAS SALUDABLESKazx Castillo
Existen muchas causas por las cuales se contamina el agua, entre las principales está la falta de conciencia de nosotros como personas, a pesar de que por ser mayores tenemos más capacidad de analizar, ser críticos y decidir ser mejores es complicado cambiar ciertas actitudes y malas manías como el cuidado de nuestro medio ambiente, es necesaria esta formación a partir de la edad escolar para que lo niños desde pequeños sean el cambio de nuestra sociedad, nos enseñen a nosotros como cuidar nuestro planeta.
No basta con que el agua de la llave se vea limpia y transparente, debemos asegurarnos de que en realidad no se tengan gérmenes sobre todo en la época de lluvias que es cuando el agua sale un tanto revolcada incluso con basura.
Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes:
1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes.
2° Se plantea el problema y
3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.
Esta presentación es el resumen del Proyecto Club Defensores del Agua, diseñado para implementarlo en la Institución Educativa Santander como Trabajo Social obligatorio de los grados 10 -1 y 10 - 2, con el apoyo del Plan Departamental de Aguas Nariño y la Universidad Mariana Pasto. El día 28 de mayo se instaló con presencia de delegados del PDA con la realización de un programa cultural con la participación de los estudiantes comprometidos en el Club. Estas fueron las palabras de apertura del programa, dirigidas por la señorita Angela Marí Yamuez, estudiante del grado 10 -2: "Señores, representantes de la secretaria de educación Departamental de Nariño, programa Agua para la prosperidad (PAP) y plan Departamental de Agua de Nariño (PDA).
Especialista José Elías Arteaga, Rector de la institución Ed. Santander.
Docentes coordinadores de el proyecto club defensores del agua: Florentino Ruano, Carlos Benavides y Francisco Gustavo Ruano.
Estudiantes participantes del proyecto, y demás personas aquí presentes:
Los estudiantes de los grados decimos de la Institución Ed Santander, les presentamos un saludo de bienvenida y a la vez agradecemos su presencia para que entre ustedes y nosotros implementemos el proyecto club defensores del agua en el corregimiento de Santander de Valencia.
Dentro de la variedad de enigmas que hoy enfrenta la humanidad, uno de los mas notorios, y que no se puede ocultar ante los ojos del mundo, es el ambiental, en su multiplicidad de factores impactantes, en diferente medida en nuestras vidas y en la de las especies animales y vegetales; conflicto que algunos sectores poderosos, que manejan la economía mundial, lo ocultan, para tratar de minimizar los agentes causantes de una catástrofe que se puede presentar en las próximas décadas, si nosotros no tomamos conciencia y ponemos medidas desde nuestro hogar para minimizar los problemas ambientales que se están dando en la esfera terrestre.
En nuestro entorno regional, a pesar de que estamos rodeados de una naturaleza visible, hay variedad de problemas ambientales en los cuales estamos inmersos, los que debemos enfrentar con valentía y sabiduría por el bienestar de los moradores de la región y las futuras generaciones.
Uno de los problemas de nuestro corregimiento es el mal uso del agua, recurso que dando gracias a Dios y a la naturaleza, todavía lo tenemos en abundancia, porque estamos al pie de una estrella hídrica, como es la reserva natural el azufral, que nos la regala pura en su nacimiento, pero que en su recorrido se va contaminando por diversos elementos, principalmente, causados por la acción humana, como el uso de productos químicos agrícolas, el derrame de aguas negras y de basuras que tornan el preciado liquido en no consumible por falta de potabilidad en el área en donde habitamos.
Presentación general del proyecto de Agua para el año 2009 - Escuela Nueva Juan Mantovani - Prof.: Andrés Kabusch, Eduardo Paesani, Reneé Escanes, Andrea Faracci, Sandra Bonetto y Painé Pintos
contaminación del agua potable: PROYECTO GOTITAS SALUDABLESKazx Castillo
Existen muchas causas por las cuales se contamina el agua, entre las principales está la falta de conciencia de nosotros como personas, a pesar de que por ser mayores tenemos más capacidad de analizar, ser críticos y decidir ser mejores es complicado cambiar ciertas actitudes y malas manías como el cuidado de nuestro medio ambiente, es necesaria esta formación a partir de la edad escolar para que lo niños desde pequeños sean el cambio de nuestra sociedad, nos enseñen a nosotros como cuidar nuestro planeta.
No basta con que el agua de la llave se vea limpia y transparente, debemos asegurarnos de que en realidad no se tengan gérmenes sobre todo en la época de lluvias que es cuando el agua sale un tanto revolcada incluso con basura.
Es la Situación Significativa, uno de los elementos fundamentales a considerar en la Unidad de Aprendizaje, la misma que tiene tres partes:
1° Se describe el contexto o realidad de los estudiantes.
2° Se plantea el problema y
3° Se formula el retos, que son los desafíos a los que se someten los estudiantes con la finalidad de lograr el propósito de aprendizaje.
El Quehacer Docente. Presentación diseñada por el Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA, crea y desarrolla presentación sobre el EL QUEHACER DOCENTE. Este documento contiene conceptos inherentes a la actividad del docente en los ambientes de aprendizaje escolares.
PROPUESTA PEDAGOGICA ENCAMINADA A DESARROLLAR CAMBIOS DE ACTITUD HACIA LA CONSERVACION Y USO ADECUADO DEL RECURSO HIDRICO EN ESTUDIANTES DEL GRADO QUINTO DE LA INSTITUCION RURAL CHONA DEL MUNICIPIO DE LABATECA
Jóvenes ecológicos del Putumayo (Conciencia ambiental de la comunidad Educati...CTeI Putumayo
En la Institución educativa Fray Placido se observa que existe un humedal en la zona verde, el cual se encuentra muy deteriorado y no presta ningún tipo de servicio, razón por la cual el grupo ecológico JOVECOP mide la conciencia ambiental de la comunidad educativa de la I.E Fray Plácido frente a dicho humedal a través del diseño y aplicación de una encuesta la cual permitió conocer que los estudiantes tienen un bajo nivel de conciencia ambiental en su mayoría y los docentes presentan un alto nivel. Por otra parte se realiza un diagnóstico del humedal el cual indica que este ecosistema presenta un deterioro considerable y es necesario adelantar acciones de restauración y conservación.
1. APRENDEMOS A CUIDAR EL AGUA UTILIZANDO LAS TIC
Autor
Docente Oscar Bermúdez Mendoza
Institución Educativa Agropecuaria Pestalozzi Erm Monte Moriath
Nueva Granada – Magdalena – Colombia
Noviembre de 2012
2. DESCRIPCION DE PROBLEMA
Es bien sabido que el agua constituye un factor de primer orden en el desarrollo de las
actividades del hombre y es el elemento más abundante en la Tierra, que bien podría
definirse como el Planeta Azul por la extensión de las masas de agua que cubren nuestro
planeta cuando se observa desde el espacio.
Sin embargo a pesar de su abundancia, el agua puede considerarse un bien escaso en
muchas zonas de la tierra, y la conveniencia de economizar y racionalizar su uso a
escala planetaria implica la necesidad, e incluso la urgencia, de establecer sistemas de
gestión sensatos de este recurso natural.
La intención de este proyecto es concientizar y tomar acciones que permitan al
estudiante y toda la comunidad educativa en general usar racionalmente el agua, para lo
cual plantearemos algunas actividades.
3. Población Beneficiada
Los beneficiados por este proyecto es la población Institucional de Básica Primaria
Específicamente los estudiantes del grado 5
OBJETIVO GENERAL
Concientizar a niños/as sobre el cuidado y preservación del agua como elemento vital
para la conservación de la vida en el planeta y despertar las capacidades que todo ser
humano posee para utilizar ese elemento vital como instrumento de cambio.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Incentivar a los docentes de la Institución Educativa Pestalozzi a Implementar en las
Estrategias de Enseñanza el uso de las tic.
Generar en el Estudiante aprendizajes significativos y colaborativos a partir de
contenidos Pedagógicos Interactivos ya que este impulsa al niño a tratar de
entender la importancia sobre el cuidado y el uso del agua logrando
Publicar las Experiencia de las Actividades Realizada en un blog.
Enseñar a los Estudiante los Ciclos el Agua
4. FUNDAMENTACION CONCEPTUAL
El agua es un elemento vital que conforma el desarrollo sustentable del país, ya que
su escasez o abundancia extrema, ocasiona desequilibrios en los hábitat naturales,
altera las condiciones hidroclimatológicas del territorio nacional,
Modifica las condiciones para el aprovechamiento de los recursos naturales y el
Bienestar de la población.
El agua en nuestro país, al igual que en todo el mundo, siempre ha tenido un gran
Valor debido a la estrecha relación que guarda con los procesos vitales y con el
Desarrollo de cualquier actividad humana. Su adecuado aprovechamiento es
Condición básica para superar los desafíos del presente y preservar las
Posibilidades del futuro.
En la medida que se acentúa la preocupación mundial por favorecer un desarrollo
Sustentable, para asegurar la preservación y aprovechamiento de los recursos
Naturales a las futuras generaciones, y ante las condiciones de disponibilidad y
Aprovechamiento de agua en el colegio, y de manera específica en los estudiantes del
Grado tercero, se acentúa también la necesidad de reforzar las acciones de
Planeación del uso, aprovechamiento y preservación del recurso.
El crecimiento económico no ha tomado en cuenta plenamente las
Señales de escasez del agua. La concentración de la población y la actividad
Económica han creado zonas de alta escasez, no sólo en las regiones de baja
Precipitación pluvial sino también en zonas donde eso no se percibía como un
Problema al comenzar el crecimiento urbano o el establecimiento de agricultura de
Riego. Tan sólo para ilustrar la situación extrema en la que se encuentra el agua
Subterránea, podemos mencionar que, según cálculos de la Comisión Nacional
La superficie de la tierra es principalmente acuosa, ya que el 70% está cubierta de
Agua, mayoritariamente salada, y representa el 97.5% del total.
5. RECURSOS: Materiales didácticos creados en exelearning y contenidos digitales
interactivos obtenidos online
Actividad 1 :Las Aventuras de gotys la gótica de agua que ser perdió
El objetivo de esta actividad es que el estudiante aprenda la importancia del agua
Para los seres vivos, el su uso que debemos darle al agua y el ciclo del agua mediante un
contenido digital interactivo online
http://www.imta.gob.mx/educacion-ambiental/chipi-chipi/index.htm
Actividad 2: Aprende y diviértete con el agua
En esta actividad podemos conocer más a fondo los ciclos del agua y realizar una series
de experimentos que podemos ir realizando en el transcurso del proyecto
http://www.imta.gob.mx/educacion-ambiental/aprende/interface.html
Actividad 3: jugar a salvar el ciclo del agua
http://www.expozaragoza2008.es/juegofluvi/
Actividad 4: Que los estudiantes de tercer grado se involucren en la realización de una
campaña que promueva el su correcto del agua como símbolo vital de vida de todos los
seres vivos desde la escuela
6. EVALUACION
Se analizaran los apuntes del diario de campo y las observaciones del docente en cada
clase y se tendrán en cuenta para dicho análisis un examen de los estudiantes para
contrastarlos con rendimientos anteriores.
7. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS METODOLÓGICA
ACTIVIDADES ESTRATEGIAS CRONOGRAMA
METODOLÓGICAS
Charla ilustrativa sobre la
importancia del agua 1 Día
Sensibilizar y educar a los
estudiantes de quinto grado Campañas de uso racional
sobre Buenas prácticas del del agua
uso del agua.
3 Días
Interacción con contenidos
pedagógicos sobre el agua y
su uso
2 Días