Este documento presenta un proyecto para abordar problemas de indisciplina en el Centro Educativo Francisco Antonio Batista García a través de la implementación del uso de TIC (tecnologías de la información y comunicación). El proyecto busca identificar las causas de la indisciplina, como la falta de recursos tecnológicos, y propone acciones como comprar computadoras para un laboratorio, incorporar TIC en las clases, y visitar otros centros con programas de TIC para mejorar la disciplina y el rendimiento académico.

1. UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS (UAPA)
TEMA:
La indisciplina por falta del uso de la tic en el Centro Francisco Antonio Batista Garcia
NOMBRE:
Rosa Antonia Acosta
MATRICULA:
15-2722
PROFESOR:
Hilda Estrella M.A
FECHA:
13/02/2015

3. CAPITULO I: Aspectos Introductorios
Introducción
Para hablar de disciplina a nivel escolar se hace preciso informarse
de algunos aspectos en los que podemos encontrar las directrices
que nos sirven de pautas a seguir para conseguir los objetivos
perseguidos.
Es el nuevo diseño curricular de primaria se incorpora lo que es la
competencia científica y tecnológica en la que se manifiesta
curiosidad entre algunos fenómenos y objetos presente del entorno.
En este se da gran importancia a lo que son los instrumentos
tecnológicos y en la que en este proyecto pongo de manifiesto, ya
que son de gran importancia para que la disciplina por falta de estos
recursos sea mejorada puesto que en estos tiempos es el recurso
que más ayuda para que la enseñanza sea más significativa.

4. El Personal docente del centro educativo se encuentra sujeto al
régimen disciplinario definido en Estatuto del Docente (Art.93-104).
El cumplimiento de los deberes del estudiantado y del docente es la
base principal para poder contar con disciplina adecuada en los
centros educativos.
En el presente proyecto: LA DISCIPLINA DEL CENTRO
EDUCATIVO FRANCISCO ANTONIO BATISTA GARCÍA, usando
una forma investigativa generalizada que nos permite conocer
noticias mundial y local, para luego arrojar la realidad existente en
dicho centro, señalando las causas de indisciplina determinadas por
análisis previo.

6. Tema y delimitación
El tema de esta investigación es LA INDISCIPLINA POR EL USO DE TIC EN EL
CENTRO EDUCATIVO FRANCISCO ANTONIO BATISTA GARCÍA
El estudio se delimita en tres aspectos:
Área Geográfica: Bonao, Provincia Monseñor Nouel
Personas: Las personas obj. De estudio son los estudiantes de 6 cursos de básica
(de 5to. A 8vo)
Tiempo: Segundo cuatrimestre del año escolar 2014-2015.
Planteamiento del problema
Del adecuado desarrollo del proceso educativo depende que los alumnos puedan
tener un aprendizaje de calidad. Lo cual depende a su vez de la disciplina que
regula la interacción de maestro- alumno aula y de los alumnos entre sí.
La disciplina en aula es uno de los aspectos fundamentales ya que sin ella no se
puede impartir adecuadamente los contenidos programáticos en cada asignatura
y todo el proceso en sentido general se ve afectado en ausencia de esta. Por eso
consideramos de vital importancia trabajar todos con esmero para que cada vez
la disciplina en la escuela sea mejor.

7. Formulación y sistematización (Pregunta general y específica)
Formulación del problema-Pregunta General
¿Por qué existen problemas de indisciplina en los centros educativos?
Formulación y sistematización (Pregunta general y específica)
¿Por qué se eligió este tema?
¿Por qué existen problemas de indisciplina en los centros educativos?
¿Cuáles factores inciden en esta problemática?
¿Tiene que ver la formación del hogar con una actitud negativa por parte
de los niños(as)?
¿A quienes afecta este problema?
¿Son causas de indisciplina el ambiente en que se desenvuelven los
niños(as)?
¿Cuál debe ser nuestra actitud ante los problemas de indisciplina?
¿Ayuda a corregir este problema la implementación de corrección
mediante disciplina positiva?

8. ¿Qué beneficios trae a la escuela y a la comunidad la aplicación de este proyecto?
¿Cómo profundizara el problema de indisciplina si no se lleva a cabo este
proyecto?
Quienes son los responsables de aplicar las medidas correctivas para mejorar la
disciplina en la escuela.
OBJETIVO GENERALY ESPECÍFICO
Objetivo General:
Identificar las prácticas de indisciplina que atentan contra el buen
desenvolvimiento del proceso enseñanza - aprendizaje, logrando que los
estudiantes se sensibilicen, adquieran conducta de sensatez y armonía, y
dominen el uso de la tic.
Objetivo Específico:
•Sensibilizar a la comunidad educativa y a la sociedad en general sobre la
importancia de mejorar la disciplina en la escuela usando la tic en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
•Integrar de forma sistemática a la familia y la comunidad en el proceso de
mejoramiento de la disciplina en los centros educativos.
•Identificar qué relación tiene la disciplina con el bajo rendimiento académico de
los estudiantes por falta de recursos tecnológicos.

10. IMPORTANCIAY JUSTIFICACIÓN
La importancia de un proyecto sobre disciplina se justifica porque cada día está la
gran necesidad en cada caula de conseguir un ambiente propicio donde se pueda
lograr el objetivo de la planificación de los contenidos de cada asignatura. No es
un secreto que generación tras generación provocan un reto el uso de la tic de
forma constante para cada docente, sin dejar de reconocer a quienes logran por
capacidad probablemente innata salir exitoso en cada encuentro. Pero cada vez
más por múltiples razones contamos con alumnos que no se ajustan al plan
utilizado por el facilitador.
Métodos de enseñanza no acorde con las expectativas de los estudiantes a
conocer que en otros centros se le da uso a las tic.
Conducta con falta de herramienta para impartir docencia.
Falta de vocación en los instructores, no importándole lograr objetivo en
beneficio del estudiantado.
Un sistema educativo con un tratamiento a los docentes, motivándolo a usar
equipos tecnológicos.
Estas y otras razones justifican como necesario presentar un proyecto alternativo
que ayude a menguar las necesidades, y sirva a la vez de alternativa para los
nuevos tiempos

11. Esquema preliminar: Una estructura del contenido del trabajo, formato de
los grandes temas.
Descripción de la situación actual del proyecto.
La palabra disciplina etimológicamente proviene del latín “discípulos” y
significa imponer un orden necesario para poder llevar a cabo un
aprendizaje. Del mismo origen es discípulo que es quien se somete a la
disciplina para logar capacitarse.
El Colegio Saint John, en su código de conducta y reglas de la escuela y
políticas disciplinarias para padres y alumnos 2011-2012, da la siguiente
respuesta a esta pregunta:
¿Qué es disciplina?
La disciplina es un proyecto de enseñanza a largo plazo, es una expresión
de amor y una gran responsabilidad, esta no es un sinónimo de castigo. La
disciplina posee del latín el sentido de conocimiento o institución,
también puede equiparse con socialización, el proceso mediante el cual
los niños adquieren hábitos, destrezas y calores que motivan a ser capaces
de convertirse en medios productivos y cumplidores de la ley en sociedad.

12. Esta definición debe servir de aliento a los docentes que se
desesperan en un momento determinado, desesperanzados al no
controlar una situación de indisciplina, aquí nos explica que la
disciplina es un proceso a largo plazo, plazo de demostrar amor y
actuar con responsabilidad, con una motivación donde se pueda
sentir el calor humano, que no deja de ser el complemento que
necesitamos de la otra persona, para poder desarrollar nuestras
virtudes. Los alumnos sólo con maestros sensibles, pueden ser
sensibilizados.
Entre otros aspectos queremos señalar el Autocontrol: Este es el
fundamento de un comportamiento civilizado y significa que no
sólo debemos aprender a controlar nuestros temperamentos, sino
también a realizar un esfuerzo por entender el punto de vista de
otro compañero. Sin lugar a dudas, es determinante adoptar dicha
posición ya que existen muchas razones por las que nos exaltamos y
saber controlarse, es saber salvarse.

14. La indisciplina en el FRANCISCO ANTONIO BATISTA GARCIA viene dada
por falta de uso de las herramientas tecnológicas en el centro
educativo y por la carencia de recursos por parte de algunos padres,
para los estudiantes por lo menos adquirir celulares y laptop, lo que
hacen que ellos se muestren con indisciplina en el centro educativo.
Este proyecto se lleva a cabo en el centro educativo Francisco
Antonio Batista García de Bonao, con estudiantes del segundo ciclo
(5, 6, 7 y 8) del mencionado centro, donde cada maestro, dentro de
las posibilidades integrara herramientas donde los estudiantes
obtengan, crearan, trataran y utilizaran herramientas tecnológicas.
La situación presentada hace que sea necesario que se desarrolle un
proyecto que asuman el proceso con mas amor, lo que en la
mayoría de los caso se muestran apáticos, receptivos y agresivos
antes cualquier situación, por lo que de acuerdo a investigaciones
realizada se hace útil y necesarios y necesarios implementar el uso
de la tic y en el proceso que lo elevaría a ellos a tener un cambio de
actitud.

15.  -Línea de acción. Socializar con el equipo de gestión del centro, para
que el mismo sea equipado, de acuerdo a las posibilidades.
 -Programación de una reunión con los padres, para explicarle la
importancia de educar los estudiantes en el uso de la tic.
 -Encuentro con los maestros cual sería el seguimiento que se podría
explicar a los estudiantes con las herramientas tecnológicos.
 -Publicar algunos artículos relacionados con equipos tecnológicos, que
llamen la atención de los estudiantes.
 -Incorporar en las clases el uso de los instrumentos tecnológicos.
 -Llevarlo a visitar otros centros que en su programa tengan
laboratorios de informática.
 -Hacer con ellos concursos de creación de algunas herramientas
tecnológicos.
 -Compra de computadoras para laboratorio.

16. Cronograma de
ejecución.
-Reunión con madres.
-Encuentro con maestros.
-Publicar artículos.
-Comprar laptop.
-Crear herramientas.
-Visitar centros.
-Incorporar la tic en el
proceso.
Tiempo.
-Febrero.
-Febrero.
Marzo.
-Marzo-Abril.
-Abril.
-Abril.
-Marzo-Junio
Responsables.
-Equipo de gestión.
-Equipo de gestión.
Docentes.
Equipo de gestión.
-Docentes-Estudiantes.
-Docentes.
-Docentes.

18. Presupuesto
Presupuesto. Totales.
-Compra de laptop. $125,000.00
-Visitar a otros centros. $15,000.00
-Compra de materiales para crear
herramientas.
$5,000.00
-Fotocopias $500.00
-Refrigerio para reuniones. $2,000.00
Totales: $147,000.00

19. Reunión de recomendaciones.
Conclusiones.
A partir de este presupuesto considero que los docentes incluirán en
sus prácticas la tic, ya se hace necesario e imprescindible por la
revolución que tiene la educación a nivel mundial y por
consecuencias nuestro país. Tanto las aulas de los centros urbanos
como los rurales tendrán que incorporar la tic en su programa de
clases. Estas herramientas se incorporan en un lugar más que en otro
ya que todos tienen las mismas condiciones. Los padres, docentes,
estudiantes tendremos que actualizarnos para poder estar a la par
de los nuevos tiempos. Debido a la relevancia de este proyecto se
decidió mediante asamblea con los actores de proceso darle
apertura al uso de equipo tecnológico en el centro mediante un
cronograma en la que se le de participación a los estudiantes.