El documento describe las etapas de un proyecto tecnológico, incluyendo la identificación de oportunidades, diseño, organización y gestión, ejecución y evaluación. Explica cada etapa y da como ejemplo el proceso de diseñar y fabricar un pantalón, el cual involucra definir características, elegir un diseño, organizar la producción, coser el pantalón y evaluar el producto final. El documento también pide a los estudiantes relatar un proyecto tecnológico propio.
Planificación de un Proyecto tecnológico pensado para 1º ciclo (3 er. grado)elcuadrado
"Planificación de un Proyecto Tecnológico" dirigido a alumnos de 1º ciclo (3er. grado): Construcción de un medio de trasporte para trasladar libros.
Esperamos que este proyecto pueda ser de ayuda a la hora de elaborar uno, o adaptar el mismo para su aplicación.
"Saludos las chicas del cuadra2"
Planificación de un Proyecto tecnológico pensado para 1º ciclo (3 er. grado)elcuadrado
"Planificación de un Proyecto Tecnológico" dirigido a alumnos de 1º ciclo (3er. grado): Construcción de un medio de trasporte para trasladar libros.
Esperamos que este proyecto pueda ser de ayuda a la hora de elaborar uno, o adaptar el mismo para su aplicación.
"Saludos las chicas del cuadra2"
Planificación de una Unidad Didactica para la asignatura de Educación Tecnológica. La unidad corresponde al contenido "Reconocimiento de que la elaboración de objetos implica herramientas, materiales y trabajo de personas". Luego el material que el estudiante necesesitará para trabajar dicha planificación.
Análisis de objetos tecnológicos secuencia de actividades 1º esomjselgas
La presentación corresponde con una secuencia de actividades de enseñanza-aprendizaje diseñadas para desarrollar los contenidos relativos al 'Análisis de objetos tecnológicos' de 1º ESO dentro del Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidad de Valladolid.
Curso 2017-2018
Planificación de una Unidad Didactica para la asignatura de Educación Tecnológica. La unidad corresponde al contenido "Reconocimiento de que la elaboración de objetos implica herramientas, materiales y trabajo de personas". Luego el material que el estudiante necesesitará para trabajar dicha planificación.
Análisis de objetos tecnológicos secuencia de actividades 1º esomjselgas
La presentación corresponde con una secuencia de actividades de enseñanza-aprendizaje diseñadas para desarrollar los contenidos relativos al 'Análisis de objetos tecnológicos' de 1º ESO dentro del Máster de Profesorado de Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato, Formación Profesional y Enseñanza de Idiomas de la Universidad de Valladolid.
Curso 2017-2018
El Proyecto Tecnológico tiene la finalidad de seguir acciones, procedimientos, pasos para llegar a un producto terminado que sirva para satisfacer necesidades humanas.
Muestran los pasos o fases que uno debe tener para que cualquier persona que haga un proyecto tenga bien memorizado el procedimiento y no tenga errores..
La divulgación científica se trata de inventos realizados por científicos que imitan a la naturaleza. En esta revista se encuentran varios de esos inventos.
Aquí encontraran notas destacadas sobre la Biomímesis; seguro se preguntarán ¿qué es la biomímesis?; es el arte de estudiar e imitar a la naturaleza , de inspirarse en ella para crear nuevas tecnologías, nuevos inventos.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
(PROYECTO) Límites entre el Arte, los Medios de Comunicación y la Informáticavazquezgarciajesusma
En este proyecto de investigación nos adentraremos en el fascinante mundo de la intersección entre el arte y los medios de comunicación en el campo de la informática.
La rápida evolución de la tecnología ha llevado a una fusión cada vez más estrecha entre el arte y los medios digitales, generando nuevas formas de expresión y comunicación.
Continuando con el desarrollo de nuestro proyecto haremos uso del método inductivo porque organizamos nuestra investigación a la particular a lo general. El diseño metodológico del trabajo es no experimental y transversal ya que no existe manipulación deliberada de las variables ni de la situación, si no que se observa los fundamental y como se dan en su contestó natural para después analizarlos.
El diseño es transversal porque los datos se recolectan en un solo momento y su propósito es describir variables y analizar su interrelación, solo se desea saber la incidencia y el valor de uno o más variables, el diseño será descriptivo porque se requiere establecer relación entre dos o más de estás.
Mediante una encuesta recopilamos la información de este proyecto los alumnos tengan conocimiento de la evolución del arte y los medios de comunicación en la información y su importancia para la institución.
Actualmente, y debido al desarrollo tecnológico de campos como la informática y la electrónica, la mayoría de las bases de datos están en formato digital, siendo este un componente electrónico, por tanto se ha desarrollado y se ofrece un amplio rango de soluciones al problema del almacenamiento de datos.
Es un diagrama para La asistencia técnica o apoyo técnico es brindada por las compañías para que sus clientes puedan hacer uso de sus productos o servicios de la manera en que fueron puestos a la venta.
Inteligencia Artificial y Ciberseguridad.pdfEmilio Casbas
Recopilación de los puntos más interesantes de diversas presentaciones, desde los visionarios conceptos de Alan Turing, pasando por la paradoja de Hans Moravec y la descripcion de Singularidad de Max Tegmark, hasta los innovadores avances de ChatGPT, y de cómo la IA está transformando la seguridad digital y protegiendo nuestras vidas.
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0...Telefónica
Índice del libro "Big Data: Tecnologías para arquitecturas Data-Centric" de 0xWord escrito por Ibón Reinoso ( https://mypublicinbox.com/IBhone ) con Prólogo de Chema Alonso ( https://mypublicinbox.com/ChemaAlonso ). Puedes comprarlo aquí: https://0xword.com/es/libros/233-big-data-tecnologias-para-arquitecturas-data-centric.html
3Redu: Responsabilidad, Resiliencia y Respetocdraco
¡Hola! Somos 3Redu, conformados por Juan Camilo y Cristian. Entendemos las dificultades que enfrentan muchos estudiantes al tratar de comprender conceptos matemáticos. Nuestro objetivo es brindar una solución inclusiva y accesible para todos.
2. ¿Qué es?
• Es uno de los procedimientos de la tecnología
que consiste en llevar a cabo pasos o etapas
que permitan resolver un problema. La
solución está dada en la elaboración de un
producto tecnológico, sea un bien o un
servicio.
• Las etapas son:
3. 1- Identificación de Oportunidades
• Se analiza el problema, se busca información,
se buscan alternativas, se anotan todas las
ideas.
4. 2. Diseño
• Es la etapa más creativa, se dibuja un plano, se
deciden formas, materiales, colores, etc.
5. 3. Organización y Gestión
• Se buscan los materiales, las herramientas, se
distribuyen las tareas, los responsables y el
tiempo necesario para llevarlos a cabo.
7. 5. Evaluación y Perfeccionamiento
• Se prueba, se verifica que el producto resuelva
el problema, en caso de alguna falla se arregla
y se mejoran todos los detalles posibles.
8. Ejemplo: Pantalón
• 1- El primer paso es definir las características
que deben tener los Pantalones, tales como: a
quiénes están destinados (niños,
adolescentes, jóvenes o adultos), cuál va a ser
su uso (trabajo, fiestas, paseos), de qué tela
conviene que estén hechos (jean, sarga, hilo,
algodón), que cantidad se puede vender
(“estudio de mercado”).
9. • 2. El segundo paso es elegir el modelo,
analizar diferentes alternativas de diseño,
establecer las relaciones entre el diseño, los
intereses y las posibilidades del grupo; dibujar
los moldes; calcular los costos; decidir cuál es
la tema más adecuada.
10. • 3. El tercer paso tiene como propósito
organizar la fabricación; se busca la forma más
apropiada para confeccionarlo; se asignan las
tareas a cada miembro del grupo o empresa;
se confecciona un organigrama sobre el
funcionamiento; se organizan los contactos
con proveedores y posibles clientes.
11. • 4. El cuarto paso es conseguir la tela y todos
los accesorios necesarios (hilo, botones,
cierres, etc.), agujas, tijeras, reglas y cintas
métricas, máquinas de coser, máquinas para
cortar telas, etc.
Se llevan a cabo las operaciones necesarias para
confeccionar los pantalones: cortar las telas,
coser las distintas partes, hacer los ojales,
pegar los botone, lavar y planchar.
12. • 5. El quinto paso se compara el pantalón que
se ha confeccionado con el diseño que se
había elaborado; se reciben las opiniones de
los usuarios; se analiza si no se podría utilizar
una tela de mejor calidad, si las costuras son
fuertes, si el costo fue el previsto, etc. Se
proponen las modificaciones que se estiman
convenientes para las confecciones futuras.
13. ACTIVIDAD
• 1- Relata un proyecto tecnológico que hayas
realizado (no olvides todos los detalles).
• 2- Luego Identifica las etapas anotando el
nombre correspondiente.
• 3- ¿Cuál era el problema?
• 4- ¿Cuál fue la solución?