Este proyecto busca fortalecer los valores humanos y la convivencia pacífica en los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa El Planchón a través de la implementación de herramientas TIC. A lo largo del año se trabajarán valores como la puntualidad, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia, la honestidad y la solidaridad mediante actividades, videos y reflexiones. El proyecto será evaluado para medir su efectividad en la práctica de los valores por los estudiantes.
Este proyecto busca fortalecer los valores humanos y la convivencia pacífica entre los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa El Planchón en Córdoba, Colombia, a través de la implementación de herramientas TIC. El proyecto se llevará a cabo durante un año escolar y abordará valores como la puntualidad, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la honestidad a través de videos, diálogos y actividades prácticas. El objetivo es que los estudiantes internalicen los
El documento describe un proyecto para promover valores en el aula a través de una educación de calidad que potencie la formación de los estudiantes como personas comprometidas, solidarias y responsables. El proyecto fue elaborado por dos alumnas para su clase de Informática Educativa III bajo la supervisión de su profesora.
Este documento presenta el proyecto "Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía" de un colegio en Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias para la toma de decisiones informadas sobre el cuerpo y las relaciones, basadas en el respeto y la diversidad. Describe la justificación, objetivos, metodología, principios y cronograma del programa, el cual es transversal e involucra a toda la comunidad educativa.
Este documento describe el proyecto "Hombres y Mujeres Constructores de Paz" implementado en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra en Guacarí, Valle del Cauca, Colombia. El proyecto busca fortalecer la formación en competencias ciudadanas de los estudiantes para promover la convivencia, los derechos humanos y la construcción de paz. Incluye líneas de acción como convivencia y ciudadanía, democracia y derechos humanos, recreando los recreos, escuela de padres
Este documento describe un proyecto para fortalecer los valores en los estudiantes de quinto grado en el Centro Educativo Inguambi Machare en Barbacoas, Nariño, Colombia. El proyecto busca abordar la agresividad de los estudiantes mediante el uso de las TIC para enseñar valores individuales y colectivos. El objetivo general es fortalecer estos valores en los estudiantes utilizando las TIC de manera creativa. El proyecto se basa en los estándares de competencias ciudadanas de Colombia y personajes históric
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Viviendo Valores Transformamos Nuestra Sociedad" desarrollado en el Centro Educativo Rural El Jazmín en Putumayo, Colombia. El proyecto busca promover valores como la justicia, la solidaridad y el respeto entre los estudiantes a través del uso de computadores. Debido a problemas sociales como la violencia, los estudiantes carecen de estas habilidades de convivencia. El proyecto beneficiará directamente a 10 estudiantes de cuarto y quinto grado para
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "TIC TAC" cuyo objetivo es abordar el problema de estudiantes que llegan tarde a la Institución Educativa Roberto García Peña. Plantea usar las TIC para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la puntualidad y propone mejorar los hábitos de puntualidad de los estudiantes para mejorar la calidad educativa. El proyecto busca la participación de padres de familia, el trabajo cooperativo y la incorporación de estándares curriculares.
Este proyecto busca fortalecer los valores humanos y la convivencia pacífica entre los estudiantes de preescolar de la Institución Educativa El Planchón en Córdoba, Colombia, a través de la implementación de herramientas TIC. El proyecto se llevará a cabo durante un año escolar y abordará valores como la puntualidad, el respeto, la responsabilidad, la tolerancia y la honestidad a través de videos, diálogos y actividades prácticas. El objetivo es que los estudiantes internalicen los
El documento describe un proyecto para promover valores en el aula a través de una educación de calidad que potencie la formación de los estudiantes como personas comprometidas, solidarias y responsables. El proyecto fue elaborado por dos alumnas para su clase de Informática Educativa III bajo la supervisión de su profesora.
Este documento presenta el proyecto "Programa de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía" de un colegio en Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias para la toma de decisiones informadas sobre el cuerpo y las relaciones, basadas en el respeto y la diversidad. Describe la justificación, objetivos, metodología, principios y cronograma del programa, el cual es transversal e involucra a toda la comunidad educativa.
Este documento describe el proyecto "Hombres y Mujeres Constructores de Paz" implementado en la Institución Educativa Escuela Normal Superior Miguel de Cervantes Saavedra en Guacarí, Valle del Cauca, Colombia. El proyecto busca fortalecer la formación en competencias ciudadanas de los estudiantes para promover la convivencia, los derechos humanos y la construcción de paz. Incluye líneas de acción como convivencia y ciudadanía, democracia y derechos humanos, recreando los recreos, escuela de padres
Este documento describe un proyecto para fortalecer los valores en los estudiantes de quinto grado en el Centro Educativo Inguambi Machare en Barbacoas, Nariño, Colombia. El proyecto busca abordar la agresividad de los estudiantes mediante el uso de las TIC para enseñar valores individuales y colectivos. El objetivo general es fortalecer estos valores en los estudiantes utilizando las TIC de manera creativa. El proyecto se basa en los estándares de competencias ciudadanas de Colombia y personajes históric
Este documento presenta un proyecto pedagógico llamado "Viviendo Valores Transformamos Nuestra Sociedad" desarrollado en el Centro Educativo Rural El Jazmín en Putumayo, Colombia. El proyecto busca promover valores como la justicia, la solidaridad y el respeto entre los estudiantes a través del uso de computadores. Debido a problemas sociales como la violencia, los estudiantes carecen de estas habilidades de convivencia. El proyecto beneficiará directamente a 10 estudiantes de cuarto y quinto grado para
Este documento presenta un proyecto de aula llamado "TIC TAC" cuyo objetivo es abordar el problema de estudiantes que llegan tarde a la Institución Educativa Roberto García Peña. Plantea usar las TIC para sensibilizar a los estudiantes sobre la importancia de la puntualidad y propone mejorar los hábitos de puntualidad de los estudiantes para mejorar la calidad educativa. El proyecto busca la participación de padres de familia, el trabajo cooperativo y la incorporación de estándares curriculares.
Este documento presenta un proyecto para capacitar a padres de familia en la escuela I.E.S. Daniel A. Carrión de Ancoputo. El proyecto tiene como objetivo general estimular el desarrollo de habilidades en los padres que influyan en el crecimiento de sus hijos. Se realizarán sesiones sobre temas como la comunidad, el liderazgo, la salud y la educación. Hasta el momento se han llevado a cabo dos sesiones con una participación adecuada pero insuficiente. Se evalúa que el proyecto
Este trabajo es un análisis sobre la práctica docente y las posibilidades de implementar el uso de las RAE como elemento innovador de reflexión hacia la construcción del pensamiento critico en el quehacer educativo.
Copia de proyecto de convivencia y paz...05victor.Alvaro Amaya
El documento presenta el proyecto "La Convivencia Asunto de Todos" de una institución educativa en Colombia. El proyecto busca fortalecer la convivencia pacífica a través de tres ejes: la construcción y reconocimiento del manual de convivencia, la conformación y funcionamiento de los organismos del gobierno escolar, y el desarrollo de un programa de mediación escolar.
Este documento presenta los estándares básicos de competencias ciudadanas desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El objetivo es brindar herramientas para la formación de ciudadanos comprometidos con los derechos humanos a través del desarrollo de habilidades ciudadanas desde la infancia. Se explican conceptos clave como competencias, que se refieren a saber hacer, y estándares, que establecen criterios de calidad para la educación. El documento contiene los estándares detallados para cada grado escolar.
Este manual de convivencia del Liceo Hombre del Río establece los derechos y deberes de los estudiantes y los valores que promueve la institución como la vida, el servicio, el respeto, la responsabilidad, la probidad y la humildad. Además, presenta la misión, visión y objetivos de la institución educativa, los cuales buscan formar a los estudiantes de manera integral y prepararlos para la educación superior.
Este documento discute la importancia de enseñar valores en la educación. Explica que la educación debe desarrollar las capacidades de los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables. También destaca que la escuela debe enseñar sobre problemas cruciales de la sociedad y promover el desarrollo de juicios críticos basados en valores. Finalmente, enfatiza que la escuela misma debe modelar valores a través de prácticas justas, armoniosas y respetuosas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre sexualidad y ciudadanía para una institución educativa. El proyecto busca desarrollar competencias en los estudiantes para que puedan ejercer sus derechos sexuales de manera sana y responsable a través de actividades que involucren a toda la comunidad educativa. El proyecto se implementará en varias fases que incluyen diagnóstico, capacitación del personal, diseño curricular y actividades con organizaciones externas para apoyar el proceso formativo.
Dialnet la importanciadeldocenteenlatransversalidad-6951591 (1)cami0610
Este documento discute la importancia del docente en la transversalidad. Explica que la función del docente va más allá de impartir conocimientos y debe fomentar valores como la solidaridad y el respeto. También destaca la importancia de la innovación docente y vincular las asignaturas entre sí en lugar de verlas de forma aislada, para hacer que el aprendizaje sea más significativo para los estudiantes. Finalmente, argumenta que es posible establecer vínculos entre asignaturas como matemáticas e historia para mejorar la comprensión de
Este documento describe un proyecto realizado por docentes y estudiantes del IEM San Juan Bosco para potenciar los valores mediante el uso de las TIC. El proyecto tuvo como objetivo desarrollar actividades lúdicas y pedagógicas usando herramientas tecnológicas para fomentar valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad. Los resultados mostraron que los estudiantes se involucraron de forma positiva y mejoró su comportamiento. Se concluye que es importante aplicar valores y normas éticas para tener una sociedad armon
Este documento presenta información sobre los pilares de la educación en México y el nuevo modelo educativo. Describe cinco pilares clave del nuevo modelo: 1) que los niños aprendan a aprender en lugar de memorizar, 2) poner a la escuela en el centro de la transformación educativa, 3) asegurar la equidad e inclusión, 4) dar prioridad a la participación de todos los actores educativos, y 5) fortalecer la formación y desarrollo docente. También incluye preguntas y actividades para maestros sobre cómo implementar este
Este documento presenta una descripción general del Colegio San Carlos IED. El colegio tiene dos sedes que atienden a estudiantes entre 5-22 años de edad, incluyendo estudiantes sordos e hipoacúsicos. El colegio ha evolucionado para incluir una educación para sordos y oyentes, y actualmente ofrece énfasis en electrónica industrial y publicidad y mercadeo. El documento también describe la misión, visión e historia del colegio.
El documento describe una capacitación brindada por el Ministerio de Educación y la Universidad Nacional de Piura a docentes, directores y subdirectores inscritos a un concurso para cargos directivos. La capacitación incluye temas como estrategias para gestionar la convivencia democrática, comunicación asertiva, resolución de conflictos, y uso de procesos de consenso y negociación para prevenir y afrontar conflictos en las instituciones educativas.
Este documento describe las características de un Proyecto Pedagógico de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Debe ser un proceso participativo que involucre a toda la comunidad educativa y que sea transversal, impactando todas las áreas y niveles. Implica una educación que promueva el diálogo, la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades. Los estudiantes que participan en estos proyectos se convierten en sujetos activos de derechos, dueños de sus propias vidas y est
Folleto con las prioridades para docentes y directivos en el marco del PEN al 2036: roles para lograr una ciudadanía plena, rol de guías en las experiencias educativas, revaloración frente a la sociedad, influencia de los equipos directivos, participación en el desarrollo del Perú,
El documento presenta el proyecto pedagógico institucional "Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía" de un colegio en Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias en los estudiantes para la toma de decisiones informadas sobre su sexualidad y promover relaciones respetuosas. Se implementará a través de talleres reflexivos anuales para todos los grados y una investigación sobre el acoso escolar.
Este proyecto busca fortalecer la educación sexual en las escuelas colombianas con un enfoque en los derechos humanos y la construcción de la ciudadanía. Se llevó a cabo un piloto del proyecto entre 2006-2007 que probó su enfoque pedagógico en 53 instituciones educativas. El proyecto busca involucrar a la comunidad educativa, incluyendo a los estudiantes, maestros y padres, en un proceso de desarrollo que promueva valores como el respeto y la tolerancia.
Este proyecto busca promover los valores democráticos como la libertad, responsabilidad y tolerancia entre los estudiantes y la comunidad educativa de la Institución Educativa 3022 "José Sabogal" a través de diversas actividades como ferias, representaciones teatrales y coloquios durante un año. El proyecto capacitará a los docentes y sensibilizará a los estudiantes y padres sobre la importancia de vivir estos valores para mejorar la convivencia.
Este documento describe una fundación llamada Fundación Trans-Formar, cuyo objetivo es contribuir a la construcción de una sociedad justa y unida mediante la sensibilización de familias y docentes sobre su responsabilidad social. La fundación busca promover la transformación personal y social a través de actividades como conferencias para docentes y escuelas de padres, usando el evangelio como herramienta de transformación. La fundación trabaja principalmente con padres, madres y docentes a cargo de niños entre 0 y 6 años en la localidad de Engativa en Bogotá.
Este documento describe un proyecto para enseñar valores a los estudiantes de la Escuela Nueva Campo Alegre usando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El proyecto busca involucrar las TIC como una nueva herramienta para mejorar la enseñanza y práctica de valores humanos de manera lúdica. Se proponen actividades como mostrar videos, realizar rondas infantiles y usar páginas web para complementar el aprendizaje de valores. El proyecto se evaluará de forma continua para real
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Efrén Ingledue
Este proyecto pedagógico busca promover el respeto como valor fundamental para la convivencia de los estudiantes de 4° grado de primaria en una institución educativa en Montería, Colombia. Se implementarán actividades durante 3 meses utilizando las TIC para mejorar el comportamiento de los estudiantes y desarrollar valores como la empatía y el diálogo. El proyecto evaluará los cambios en la conducta de los estudiantes a través de instrumentos como listas de chequeo y diarios de campo.
Este documento presenta un proyecto para capacitar a padres de familia en la escuela I.E.S. Daniel A. Carrión de Ancoputo. El proyecto tiene como objetivo general estimular el desarrollo de habilidades en los padres que influyan en el crecimiento de sus hijos. Se realizarán sesiones sobre temas como la comunidad, el liderazgo, la salud y la educación. Hasta el momento se han llevado a cabo dos sesiones con una participación adecuada pero insuficiente. Se evalúa que el proyecto
Este trabajo es un análisis sobre la práctica docente y las posibilidades de implementar el uso de las RAE como elemento innovador de reflexión hacia la construcción del pensamiento critico en el quehacer educativo.
Copia de proyecto de convivencia y paz...05victor.Alvaro Amaya
El documento presenta el proyecto "La Convivencia Asunto de Todos" de una institución educativa en Colombia. El proyecto busca fortalecer la convivencia pacífica a través de tres ejes: la construcción y reconocimiento del manual de convivencia, la conformación y funcionamiento de los organismos del gobierno escolar, y el desarrollo de un programa de mediación escolar.
Este documento presenta los estándares básicos de competencias ciudadanas desarrollados por el Ministerio de Educación Nacional de Colombia. El objetivo es brindar herramientas para la formación de ciudadanos comprometidos con los derechos humanos a través del desarrollo de habilidades ciudadanas desde la infancia. Se explican conceptos clave como competencias, que se refieren a saber hacer, y estándares, que establecen criterios de calidad para la educación. El documento contiene los estándares detallados para cada grado escolar.
Este manual de convivencia del Liceo Hombre del Río establece los derechos y deberes de los estudiantes y los valores que promueve la institución como la vida, el servicio, el respeto, la responsabilidad, la probidad y la humildad. Además, presenta la misión, visión y objetivos de la institución educativa, los cuales buscan formar a los estudiantes de manera integral y prepararlos para la educación superior.
Este documento discute la importancia de enseñar valores en la educación. Explica que la educación debe desarrollar las capacidades de los estudiantes para que se conviertan en ciudadanos responsables. También destaca que la escuela debe enseñar sobre problemas cruciales de la sociedad y promover el desarrollo de juicios críticos basados en valores. Finalmente, enfatiza que la escuela misma debe modelar valores a través de prácticas justas, armoniosas y respetuosas.
Este documento presenta un proyecto educativo sobre sexualidad y ciudadanía para una institución educativa. El proyecto busca desarrollar competencias en los estudiantes para que puedan ejercer sus derechos sexuales de manera sana y responsable a través de actividades que involucren a toda la comunidad educativa. El proyecto se implementará en varias fases que incluyen diagnóstico, capacitación del personal, diseño curricular y actividades con organizaciones externas para apoyar el proceso formativo.
Dialnet la importanciadeldocenteenlatransversalidad-6951591 (1)cami0610
Este documento discute la importancia del docente en la transversalidad. Explica que la función del docente va más allá de impartir conocimientos y debe fomentar valores como la solidaridad y el respeto. También destaca la importancia de la innovación docente y vincular las asignaturas entre sí en lugar de verlas de forma aislada, para hacer que el aprendizaje sea más significativo para los estudiantes. Finalmente, argumenta que es posible establecer vínculos entre asignaturas como matemáticas e historia para mejorar la comprensión de
Este documento describe un proyecto realizado por docentes y estudiantes del IEM San Juan Bosco para potenciar los valores mediante el uso de las TIC. El proyecto tuvo como objetivo desarrollar actividades lúdicas y pedagógicas usando herramientas tecnológicas para fomentar valores como el respeto, la tolerancia y la honestidad. Los resultados mostraron que los estudiantes se involucraron de forma positiva y mejoró su comportamiento. Se concluye que es importante aplicar valores y normas éticas para tener una sociedad armon
Este documento presenta información sobre los pilares de la educación en México y el nuevo modelo educativo. Describe cinco pilares clave del nuevo modelo: 1) que los niños aprendan a aprender en lugar de memorizar, 2) poner a la escuela en el centro de la transformación educativa, 3) asegurar la equidad e inclusión, 4) dar prioridad a la participación de todos los actores educativos, y 5) fortalecer la formación y desarrollo docente. También incluye preguntas y actividades para maestros sobre cómo implementar este
Este documento presenta una descripción general del Colegio San Carlos IED. El colegio tiene dos sedes que atienden a estudiantes entre 5-22 años de edad, incluyendo estudiantes sordos e hipoacúsicos. El colegio ha evolucionado para incluir una educación para sordos y oyentes, y actualmente ofrece énfasis en electrónica industrial y publicidad y mercadeo. El documento también describe la misión, visión e historia del colegio.
El documento describe una capacitación brindada por el Ministerio de Educación y la Universidad Nacional de Piura a docentes, directores y subdirectores inscritos a un concurso para cargos directivos. La capacitación incluye temas como estrategias para gestionar la convivencia democrática, comunicación asertiva, resolución de conflictos, y uso de procesos de consenso y negociación para prevenir y afrontar conflictos en las instituciones educativas.
Este documento describe las características de un Proyecto Pedagógico de Educación para la Sexualidad y Construcción de Ciudadanía. Debe ser un proceso participativo que involucre a toda la comunidad educativa y que sea transversal, impactando todas las áreas y niveles. Implica una educación que promueva el diálogo, la reflexión crítica y el desarrollo de habilidades. Los estudiantes que participan en estos proyectos se convierten en sujetos activos de derechos, dueños de sus propias vidas y est
Folleto con las prioridades para docentes y directivos en el marco del PEN al 2036: roles para lograr una ciudadanía plena, rol de guías en las experiencias educativas, revaloración frente a la sociedad, influencia de los equipos directivos, participación en el desarrollo del Perú,
El documento presenta el proyecto pedagógico institucional "Educación para la sexualidad y construcción de ciudadanía" de un colegio en Colombia. El proyecto busca desarrollar competencias en los estudiantes para la toma de decisiones informadas sobre su sexualidad y promover relaciones respetuosas. Se implementará a través de talleres reflexivos anuales para todos los grados y una investigación sobre el acoso escolar.
Este proyecto busca fortalecer la educación sexual en las escuelas colombianas con un enfoque en los derechos humanos y la construcción de la ciudadanía. Se llevó a cabo un piloto del proyecto entre 2006-2007 que probó su enfoque pedagógico en 53 instituciones educativas. El proyecto busca involucrar a la comunidad educativa, incluyendo a los estudiantes, maestros y padres, en un proceso de desarrollo que promueva valores como el respeto y la tolerancia.
Este proyecto busca promover los valores democráticos como la libertad, responsabilidad y tolerancia entre los estudiantes y la comunidad educativa de la Institución Educativa 3022 "José Sabogal" a través de diversas actividades como ferias, representaciones teatrales y coloquios durante un año. El proyecto capacitará a los docentes y sensibilizará a los estudiantes y padres sobre la importancia de vivir estos valores para mejorar la convivencia.
Este documento describe una fundación llamada Fundación Trans-Formar, cuyo objetivo es contribuir a la construcción de una sociedad justa y unida mediante la sensibilización de familias y docentes sobre su responsabilidad social. La fundación busca promover la transformación personal y social a través de actividades como conferencias para docentes y escuelas de padres, usando el evangelio como herramienta de transformación. La fundación trabaja principalmente con padres, madres y docentes a cargo de niños entre 0 y 6 años en la localidad de Engativa en Bogotá.
Este documento describe un proyecto para enseñar valores a los estudiantes de la Escuela Nueva Campo Alegre usando Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). El proyecto busca involucrar las TIC como una nueva herramienta para mejorar la enseñanza y práctica de valores humanos de manera lúdica. Se proponen actividades como mostrar videos, realizar rondas infantiles y usar páginas web para complementar el aprendizaje de valores. El proyecto se evaluará de forma continua para real
Proyecto 2(el respeto como valor fundamental en la convivencia, de los estudi...Efrén Ingledue
Este proyecto pedagógico busca promover el respeto como valor fundamental para la convivencia de los estudiantes de 4° grado de primaria en una institución educativa en Montería, Colombia. Se implementarán actividades durante 3 meses utilizando las TIC para mejorar el comportamiento de los estudiantes y desarrollar valores como la empatía y el diálogo. El proyecto evaluará los cambios en la conducta de los estudiantes a través de instrumentos como listas de chequeo y diarios de campo.
Este documento describe un proyecto en una escuela primaria para enseñar valores a los estudiantes utilizando herramientas tecnológicas. El proyecto incluirá actividades planeadas para que los estudiantes practiquen valores como el respeto, la atención y la escucha. Los padres y la comunidad también participarán en el desarrollo del proyecto.
Este documento describe 15 actividades propuestas por la organización EDUCAPAZ para promover la paz y la resolución pacífica de conflictos entre niños. Las actividades incluyen un buzón de conflictos, una mesa para la expresión pacífica de emociones, juegos didácticos sobre la paz y salidas al aire libre para apreciar la naturaleza. El objetivo general es enseñar a los niños habilidades para comunicarse, escucharse y resolver desacuerdos de manera positiva.
Este proyecto busca fomentar valores como el respeto y la armonía entre los estudiantes de una escuela para promover la paz. Se llevarán a cabo diversas actividades como la elección de mediadores de paz, celebraciones sobre la paz y concursos de dibujo. El objetivo es que los niños expresen sus emociones de manera pacífica y se conviertan en constructores de paz.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en TIC sobre los valores dirigido a estudiantes de primaria en la Escuela Rural Mixta Buenavista. El proyecto busca inculcar valores como el respeto, la solidaridad y el compañerismo a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación. El proyecto incluye la pregunta de investigación, los objetivos, la fundamentación conceptual, la metodología y la evaluación. El cronograma detalla las actividades a realizar a lo largo del mes
El documento habla sobre el proyecto pedagógico de aula (PPA) como una estrategia educativa que integra los diferentes componentes del currículo escolar y se enfoca en las necesidades e intereses de los estudiantes. Explica que el PPA consta de tres fases: 1) diagnóstico de los estudiantes y el ambiente escolar, 2) construcción del proyecto incluyendo la elección del tema y actividades, y 3) redacción del plan del proyecto con objetivos, actividades y evaluación. El PPA busca mejorar la calidad
La importancia de la educación en valoresAzuuMoran
La educación en valores es fundamental en el proceso educativo. Los docentes deben enseñar valores como el respeto, la solidaridad y la tolerancia a los estudiantes. También es responsabilidad de las familias inculcar valores desde una edad temprana, ya que es donde los niños comienzan a aprender qué está bien y qué está mal. Educar en valores ayuda a los estudiantes a convivir mejor y sentirse cómodos.
Este proyecto está dirigido a los estudiantes de primaria y contiene el desarrollo de una serie de actividades progresivas realizadas con el fin de concientizar a la población infantil sobre la importancia de proteger y conservar el medio ambiente, inculcando el valor de la responsabilidad y el desarrollo social en los niños y niñas.
Proyecto "Vivir con valores para evitar la violencia en la casa y la escuela"LupisBG
Este documento describe un proyecto para reducir la violencia en el hogar y la escuela a través de la enseñanza de valores como el respeto y la tolerancia. El proyecto involucra a niños, padres y maestros. Se usarán recursos como videos y un blog para educar a los padres sobre la comunicación familiar y a los niños sobre la convivencia pacífica. El objetivo es promover un ambiente armonioso a través de una mejor comprensión de los valores entre los participantes.
Este documento describe un proyecto para mejorar las habilidades de lectoescritura de los estudiantes de la Institución Educativa Técnica Agropecuaria San Diego en Colombia mediante el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto consiste en cinco actividades que incluyen la recopilación de cuentos y textos, su análisis, producción de historietas y videos, y el desarrollo de un software educativo interactivo utilizando programación visual.
PROYECTO DE AULA "JUEGO COMPARTO Y APRENDO CON MIS AMIGOS"guacho05
A partir del diagnóstico realizado, surgió el presente proyecto de aula “juego comparto y aprendo con mis amigos” como una opción de enseñanza que permite atender las necesidades e intereses de los niños, a través de actividades significativas que permitan a los infantes interactuar con sus compañeros, respetar las opiniones de los demás, el manejo de los sentimientos, esperar los turnos, desarrollando valores de la amistad, solidaridad, honestidad, responsabilidad, autonomía y cooperación mejorando la convivencia escolar.
El documento presenta el proyecto de aula "El jardín de los valores" que se desarrollará en el nivel de transición. El proyecto tiene como objetivo fomentar valores como el respeto, la verdad y la convivencia pacífica. También busca generar procesos de reflexión que inviten al niño a asumir un compromiso como ser social y profundizar en la amistad. El marco teórico se basa en los cuatro aprendizajes fundamentales propuestos por Jacques Delors: aprender a conocer, aprender a hacer, aprender
Este documento presenta un proyecto pedagógico para implementar el uso de las TIC con el fin de mejorar la enseñanza y práctica de los valores humanos en dos escuelas primarias. El proyecto busca involucrar a toda la comunidad educativa mediante el uso de herramientas digitales como PowerPoint, wikis y blogs para desarrollar contenidos sobre valores de manera lúdica y colaborativa. La metodología propuesta incluye talleres y aprendizaje basado en proyectos con evaluación continua. El objetivo es
Este proyecto busca promover e inculcar valores para mejorar la convivencia de los estudiantes de grado primero en el Centro Educativo Alfonso López a través del uso de las TIC. El proyecto consiste en tres actividades: 1) Establecer compromisos de conducta positiva, 2) Realizar talleres sobre valores como el respeto y la tolerancia, y 3) Leer cuentos que promuevan valores y discutirlos. El proyecto evaluará el clima de convivencia, nivel de satisfacción y reducción de indisciplina a trav
Proyecto pedagógico los valores en el aula cumaisabel
Este documento presenta un proyecto pedagógico que busca implementar el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para mejorar la enseñanza y práctica de los valores humanos en dos escuelas primarias. El proyecto tiene como objetivo general involucrar las TIC como una nueva herramienta para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de los valores. Se justifica la necesidad de educar a los niños en valores desde una edad temprana para formar nuevas generaciones con personas ínt
Surge la necesidad de iniciar un trabajo pedagógico en cuanto al conocimiento y manejo delos valores con los estudiantes de los grados cuarto y quinto, para el manejo de conflictos y mejoramiento del comportamiento, permitiendo y facilitando el apropiamiento de los valores, descubriendo un camino hacia una buena convivencia.
Este documento presenta un proyecto para promover la convivencia positiva y los valores morales en un centro educativo rural en Colombia. El proyecto utilizará lecturas, videos, y actividades interactivas en software educativo para enseñar a los estudiantes sobre la amistad, el respeto y vivir en armonía. Se evaluará el progreso de los estudiantes a través de su participación, trabajos grupales y uso de herramientas tecnológicas para mejorar sus habilidades comunicativas y de convivencia.
Proyecto convivencia claudia, camilo y mayibe (1)Yohana Castillo
Este proyecto busca fortalecer la enseñanza y vivencia de valores en los estudiantes a través de la participación de los padres de familia. Se realizarán talleres para padres enfocados en la importancia de los valores y su aplicación en el hogar, así como actividades que promuevan la convivencia y formación de los estudiantes en aspectos como el respeto, la tolerancia y la responsabilidad. El objetivo es mejorar la calidad educativa mediante el desarrollo de valores desde la familia, el colegio y la sociedad.
Este proyecto busca fomentar la vivencia de valores como la responsabilidad, tolerancia, disciplina y respeto entre los estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa Santa Cruz, a través del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). El proyecto consiste en una serie de actividades como cineforos, talleres y juegos de roles durante dos meses, con el objetivo de mejorar la convivencia escolar.
Este proyecto busca desarrollar valores éticos y morales en estudiantes de tercer grado a través del uso de las TIC. Los objetivos son originar el desarrollo de valores y mejorar la convivencia entre los estudiantes mediante una educación constante sobre valores éticos y morales que combine currículos de valores y su desarrollo en el aula y el hogar. Se utilizarán videos, talleres, tareas y otras actividades para enseñar sobre valores como la amistad, el respeto y la responsabilidad. El proyecto será evaluado con
Este proyecto busca implementar las TIC para formar una actitud ética para la convivencia en estudiantes de 1er grado. Se realizarán talleres con padres y docentes para reflexionar sobre la importancia de los valores. Se usarán actividades pedagógicas y lúdicas con computadores para que los estudiantes desarrollen valores como la solidaridad y el amor que mejoran la convivencia. El proyecto aplicará teorías como aprender haciendo de Decroly y Montessori para que los niños aprendan a través de los sentidos y
Estrategias pedagogicas para mejorar la convivencia y las relaciones interpe...Josue Jimenez Thorrens
Este proyecto busca mejorar la convivencia y las relaciones interpersonales entre los estudiantes de la Escuela El Progreso a través de tres actividades: 1) una obra de teatro sobre el valor del respeto, 2) talleres de sensibilización sobre la importancia de vivir en comunidad, y 3) el uso de herramientas digitales como Tux Paint y JClic Author para actividades interactivas sobre valores. El proyecto se implementará durante 15 días con estudiantes y docentes para fomentar una sociedad más unida y armoniosa.
Este documento presenta el plan de actividades para la octava semana de aprendizaje del quinto año de secundaria. El objetivo es que los estudiantes expliquen la importancia de la seguridad ciudadana para construir una sociedad segura desde principios democráticos y derechos humanos. La actividad principal consiste en que los estudiantes expliquen la relevancia de la seguridad ciudadana en su comunidad y el país. Al final, los docentes retroalimentarán a los estudiantes sobre sus evidencias enviadas y aclararán dudas.
Este documento describe un proyecto para fortalecer valores como la tolerancia, el respeto y la paz entre estudiantes de una escuela en Colombia. El proyecto usará las tecnologías de la información y la comunicación en el aula para enseñar valores de manera constante. Se espera que esto mejore la convivencia entre los estudiantes.
Este documento describe el diseño de una cartilla didáctica utilizando herramientas TIC para enseñar valores como el respeto, el diálogo, la igualdad y la tolerancia a estudiantes de primaria. El autor identificó una falta de respeto y diálogo entre los estudiantes que afectaba las relaciones. La cartilla busca mejorar el comportamiento de los estudiantes y formar ciudadanos competentes mediante actividades lúdicas que enseñan valores. El proyecto sigue una metodología de investigación-acción participativa y propone
Este documento describe el diseño de una cartilla didáctica utilizando herramientas TIC para enseñar valores como el respeto, el diálogo, la igualdad y la tolerancia a estudiantes de primaria. El autor identificó una falta de respeto y diálogo entre los estudiantes que afectaba las relaciones. La cartilla busca mejorar el comportamiento de los estudiantes y formar ciudadanos competentes mediante actividades lúdicas que enseñan valores. El proyecto sigue una metodología de investigación-acción participativa y propone
Este documento presenta un proyecto educativo desarrollado en el Centro Educativo Rural Agua Blanca, sede El Paraíso, en 2013. El proyecto busca motivar a los estudiantes de 0° a 5° grado a vivir y practicar valores desde las tecnologías de la información y comunicación. El proyecto se enfoca en cuatro temas: cómo soy, vivo en comunidad, ética en el uso de la tecnología y cómo seré. Se utilizarán estrategias como lecturas, talleres, análisis de situaciones y socialización de
Formato proyectos de aula la gloria 29945maricel13
Este proyecto busca implementar estrategias pedagógicas con TIC para desarrollar la autoestima, el respeto y la responsabilidad en los estudiantes de preescolar de una escuela, desde un enfoque de etnoeducación. El proyecto tendría una duración de un año y utilizaría recursos digitales como páginas web y videos, así como recursos físicos como libretas y laminas. Se proponen diversas actividades como talleres culturales, socializaciones y conversatorios para alcanzar los objetivos del proyecto.
Este documento describe un proyecto educativo sobre la creación de un circo europeo en el área de Educación Física. El proyecto tiene como objetivos desarrollar habilidades individuales y de trabajo en equipo, así como fomentar la creatividad y responsabilidad de los estudiantes. Como producto final, los estudiantes grabarán un video del circo europeo y realizarán una exhibición para recaudar fondos para una asociación de discapacitados. El proyecto implica diferentes áreas como Educación Física, idiomas e historia y
Este proyecto de aula busca enseñar a los estudiantes la importancia de las normas de cortesía para lograr una convivencia armónica. Se realizarán talleres sobre normas de cortesía para los estudiantes y charlas para los padres. También se crearán afiches con mensajes que promuevan estas normas. El proyecto involucra diferentes áreas como ética, religión, sociales y tecnología. Se evaluará a través de observación, narrativas y participación para medir el compromiso con aplicar estas normas.
Este proyecto busca rescatar los valores en el aula a través de actividades que promuevan la convivencia y el respeto entre estudiantes. El proyecto utilizará lecturas, películas y discusiones sobre valores para crear conciencia sobre la importancia de valores como el amor, la responsabilidad y el respeto por los demás.
Este proyecto busca rescatar los valores en el aula a través de actividades que promuevan la convivencia y el respeto. El proyecto utilizará lecturas, películas y discusiones sobre valores para crear conciencia en los estudiantes. El objetivo general es fomentar los valores entre estudiantes, docentes y la comunidad para mejorar las relaciones.
1. IMPLEMENTACION Y APLICACIÓN DE HERRAMIENTAS TIC COMO APOYO AL
PROYECTO DE ETICA FORTALECIENDO LA CONVIVENCIA DESDE LA
PRÁCTICA DE LOS VALORES HUMANOS.
CURSO: PREESCOLAR
PARTICIPANTES ESTUDIANTES DEL GRADO PREESCOLAR
EDADES NIÑOS DE 5 A 6AÑOS
NOMBRE DE LA SEDE EDUCATIVA:
SEDE EL PALMAR DE LA INSTITUCION EDUCATIVA EL PLANCHON. PUERTO
ESCONDIDO - CORDOBA.
DOCENTE REALIZADOR Y EJECUTOR: ESTHER ROCA CASTILLO.
CC: 41562669 DE BOGOTA.
CELULAR 3133243500
CORREO ELECTRONICO: ESROCA- @HOTMAIL.COM
DIMENCIONES: COGNITIVA – COMUNICATIVA
ESPIRITUAL – SOCIOAFECTIVA
TIPO DE PROYECTO
Este es un de aula porque su implementación y ejecución se desarrolla en un
entorno educativo.
ALCANCÉ DEL PROYECTO
El proyecto tiene como meta ayudar al fortalecimiento de los valores durante el
proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes de prescolar haciendo uso
de las herramientas TIC.
Motivación: poner en práctica los valores en su cotidianidad.
2. INTRODUCCION
El proyecto fortalecimiento la convivencia busca que los niños interioricen y
comiencen a desarrollar su conciencia moral.
Busca este proyecto que los niños de prescolar internalicen los valores y comiencen
el desarrollo de un correcto espíritu crítico.
Esta diseñado teniendo en cuenta la edad y posibilidades madurativas desde la
niñez.
Se propone una metodología de videos, diálogos de temas dándole así diferentes
oportunidades de aprendizaje.
Con las nuevas herramientas TIC.
3. DESCRIPCIÓN
Teniendo en cuenta la crisis de valores en la que estamos viviendo hoy en día se
hace necesario tomar liderazgo para orientar niños y niñas y familias sobre la
importancia de formar en valores y así poder desarrollar una espiritualidad que se
vea reflejada en la parte afectiva reciprocas que ayudaran a mejorar relaciones
interpersonales y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia las
cuales ejercitaran a los involucrados a buscar soluciones pacíficas de conflictos por
esa razones los profesores de preescolar debemos aprovechar los primeros años de
vida. Ya que es allí donde se adquieren los primeros principios éticos.
Pregunta de investigación
¿Cómo mejorar la práctica de los valores en todas las acciones cotidianas de los
alumnos de preescolar. De la institución el Palmar?.
EXPLORACION PREVIA
Se puede enseñar valores usando las TIC?
Como captar la atención de los niños en la enseñanza de los valores?
JUSTIFICACION
El hombre como ser social por naturaleza está sujeto a cumplir pautas de
comportamientos tales como reglas, códigos, leyes, normas y principios que no
establecen en una comunidad determinada.
Es por eso que la ley general de educación 115 en su artículo 5 numerales 1,2
consideran que toda institución educativa debe propiciar el conocimiento y
consolidación de los valores propios de la nacionalidad Colombiana tales como la
Solidaridad, el sentido de pertenencia, la convivencia social, la cooperación y la
ayuda mutua que contribuyan a formar el hombre nuevo que necesita la sociedad de
hoy.
Por tal razón se hace necesario implementar en la institución educativa EL
PALNCHON un proyecto que fortalezca los valores humanos y convivencia pacífica.
4. OBJETIVOS GENERALES
Propiciar un ambiente que permita el pleno desarrollo de la personalidad
mediante un proceso de formación integral.
OBJETIVOS ESPECÍFICO
Cultivar valores éticos, morales y humanos que conduzcan a fortalecer los
lazos de hermandad entre los miembros de la comunidad educativa.
Educar al niño y al joven con la participación de los padres y educadores
enseñando los valores Humanos y cristianos que se deben vivir en familia,
colegio y en la sociedad con la participación de los educadores.
Fomentar la práctica de valores por la comunidad
5. MARCO CONCEPTUAL
El proyecto se fundamenta en la ley 115 Decreto 1860 de 1994 artículo 14 de la
constitución política de Colombia, ley de joven.
Que es bueno y que es malo y que la ayuda a ser persona; y cada día lo lleva a ser
mas hermano.
El concepto valor tiene diferentes significados, el valor económico precio de un
objeto, el valor estético y valor moral que es el de las personas.
Los valores son practicados por algunas personas con mucho aprecio a otras los
trasgreden recibiendo así el rechazó de la sociedad.
Como consecuencia entendemos lo antivalor que nos alía del ser humano
MARCO LEGAL
La ley general en su sistema educativo artículo 1° afirma que los valores del sistema
educativo son los valores de la constitución nacional.
Y habla también de que la educación es un proceso de formación permanente
personal cultural y social que se fundamenta en la concepción integral de la persona
humana en su dignidad, derechos y deberes.
Los valores que contemplan la ley general y la constitución hacen referencia a la
dignidad humana.
6. CRONOGRAMA
Mes
Enero
Actividad
Responsable
Socialización del
Docentes de
proyecto a los Docentes cada Asignatura
Febrero
Valor de la Puntualidad
Docente
Marzo
Promover el valor del
RESPETO
Docente
Abril
Valor de la
RESPONSABILIDAD
Docente
Mayo
Valor de la
TOLERANCIA
Docente
Julio
Valor de la
HONESTIDAD
Docente
Agosto
Valor de la
SOLIDARIDAD
Docente
Proceso
Valorando conjuntamente y
adecuándolo a la situación
social de la Institución
educativa el Planchón
Promover estrategia en el
aula de clases. Lecturas
que permitan la reflexión
acerca del tema y ver video
Llegar tarde al colegio.
Crear un dialogo en donde
se den estrategias de grupo.
Lecturas,
formular
preguntas a los alumnos,
ver video sobre el respeto.
Interiorizar, recordar, revisar
todo nuestros actos y
responsabilidades mediante
lecturas " Todos, alguien,
cualquiera y nadie ver video
fomentar la responsabilidad
en los niños de tres a cinco.
Reflexiones diarias en la
cotidianidad para aprender
a convivir con los demás,
ver video practiquemos los
valores.
Reflexión que lleven a
educador a encontrar el
camino de este valor ya que
deben conocer que esta
hecho de muchos valores
ver video en nuestras
manos está la honestidad.
Proponer estrategias en el
aula
de
clases,
que
permitan practicar ayudas
desinteresadas ver video
practiquemos los valores.
7. Valor del AMOR Y LA
AMISTAD, Día
Septiembre recreativo o goloso.
Resaltando los valores
de compañerismo
Octubre
Elaboración de Mural
de los Valores
Docente
Responsables
del proyecto de
Ética, Valores y
el Rector
Dialogo que facilite el
desarrollo de sentimientos
que
permitan
una
convivencia armónica y
feliz. Ver video El chavo
animado el valor de la
amistad.
Resultado del proyecto,
consecución de materiales
para la elaboración del tren;
en un lugar visible de la
Institución Educativa EL
PLANCHON
por
los
integrantes del proyecto de
Ética. Aportes de ideas y
sugerencias
RECURSOS
Humanos: Comunidad educativa.
Físicos: Instalaciones de la institución educativa EL PLANCHON.
Financieros: aporte de la rectoría y los padres de familia.
Digitales: yutobe Colombia aprende metodología.
La metodología es constructivista ya que el niño o joven a través de
herramientas que se le dan, creara por si solo sus propios procedimientos;
para resolver un problema.
Utilización de carteleras videos para sensibilizar a la comunidad a cerca de la
importancia de los valores.
Video Beam para mostrar los videos.
8. EVALUACION
FICHA INDIVIDUAL DE SEGUIMIENTO DE REFUERZO EDUCATIVO
PROFESOR/A :Esther Roca
ALUMNO/A: Carlos Gonzalez
TRIMESTRE: 1_____ CURSO: Preescolar
ASPECTOS A REFORZAR: Puntualidad, repeto y responsabilidad
PROPUESTAS DEL TUTOR/A
Promover estrategia en el aula de
clases. Lecturas que permitan la
reflexión acerca del tema y ver
video Llegar tarde al colegio.
Crear un dialogo en donde se den
estrategias de grupo. Lecturas,
formular preguntas a los alumnos,
ver video sobre el respeto.
todo nuestros actos y
responsabilidades mediante
lecturas " Todos, alguien,
cualquiera y nadie ver video
fomentar la responsabilidad en los
niños de tres a cinco.
OBSERVACIONES DEL PROFESOR DE APOYO
En
Conse
Comentario sobre el trabajo
proce guiso
do
x
Después de la socialización del proyecto con los
padres de familia se dio inicio al desarrollo de
éste para con los estudiantes y fue un proceso
de formación con apoyo de los padres de
familia.
9. FICHA INDIVIDUAL DE SEGUIMIENTO EDUCATIVO
PROFESORA : Esther Roca
ALUMNO/A: Carlos Gonzales TRIMESTRE: 2 CURSO: Preescolar
ASPECTOS A EVALUAR: Tolerancia, honestidad y solidaridad.
PROPUESTAS DEL TUTOR/A
Reflexiones diarias en la
cotidianidad para aprender a
convivir con los demás, ver video
practiquemos los valores.
OBSERVACIONES DEL PROFESOR DE APOYO
En
Conse
Comentario sobre el trabajo
proce gui-do
so
x
Reflexión que lleven a educador a
encontrar el camino de este valor ya
que deben conocer que esta hecho
de muchos valores ver video en
nuestras manos está la honestidad
x
Proponer estrategias en el aula de
clases, que permitan practicar
ayudas desinteresadas ver video
practiquemos los valores
x
Aunque no ha sido sencillo que entre los
estudiantes haya tolerancia va por un buen
camino el interés de los estudiantes es total y
aunque este formato muestre la evaluación de
un estudiante le resultado es general. La
evaluación es realizada por estudiante este es
uno de muestra
10. FICHA INDIVIDUAL DE SEGUIMIENTO DE EDUCATIVO
PROFESOR/A : Esther Roca
ALUMNO/A: Carlos Gonzalez
TRIMESTRE: 3 CURSO: Preescolar
ASPECTOS A EVALUAR: El Amor y la Amistad
PROPUESTAS DEL TUTOR/A
En
proce
so
OBSERVACIONES DEL PROFESOR DE APOYO
Con
Comentario sobre el trabajo
seguido
11. Valor del AMOR Y LA AMISTAD,
Día recreativo o goloso. Resaltando
los valores de compañerismo
x
Elaboración de Mural de los Valores
x
Para los estudiantes fue un momento de
integración donde compartieron y mostraron
buen comportamiento entre ellos.
Se dio conocer el manual de los valores