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Praes liseth
- 1. -842010-461645PROYECTO AMBIENTALEDUCATIVO<br />PRAE<br />Preescolar alegría en el jardín<br />Resolución N° 002143 de noviembre 29 de 2001<br />Calle 64 N° 46-79 teléfono 3691334<br />TITULO DEL PROYECTO: Clasificación de residuos sólidos y reciclaje del <<PREESCOLAR ALEGRÍA EN EL JARDÍN>><br />EL PROYECTO: “reciclando y ayudando un mundo nuevo vamos transformando” <br /> PROBLEMA: ¿Cómo inculcar hábitos de saneamiento ambiental y clasificación de basuras en los estudiantes desde preescolar y como reciclar estos desechos?<br />DIAGNÓSTICO:<br />El preescolar alegría en el jardín , presentan dificultades en sus plantas físicas, debido al reducido espacio para la recreación y actividades culturales y deportivas de los estudiantes; además, las zonas aledañas a la institución, no ofrecen un sitio adecuado para la recreación, debido a la falta de mantenimiento y riesgos que presentan.<br />Por tanto, se hace necesario mantener en buenas condiciones higiénicas las aulas y patios de las instituciones puesto que son los espacios con que contamos para desarrollar las actividades educativas y recreativas.<br />OBJETIVOS GENERALES:<br />2.1. Establecer un programa de educación ambiental que permita desarrollar conciencia de medio ambiental entre los miembros de la comunidad educativa y que dicha conciencia se refleje en acciones dentro y fuera de la comunidad para se conviertan en una forma de vida.<br />OBJETIVOS ESPECÍFICOS:<br />Propiciar actividades de sensibilización para iniciar el proceso de separación residuos sólidos.<br />Crear espacios para la reflexión acerca de ecología humana y la construcción social del territorio y su relación con nuestros antepasados.<br />Motivar a los estudiantes para que mantengan aseada el aula y el patio de recreo<br />Diseñar un plan de trabajo que responda a las necesidades detectadas con la participación de toda la comunidad educativa.<br />Articular el proyecto ambiental con las diferentes áreas del conocimiento.<br />DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA O NECESIDAD<br />La educación ambiental es un proceso que forma al individuo y a las comunidades para establecer una relación armónica con la naturaleza, analizar la problemática ambiental actual y participar corresponsablemente en el mejoramiento del ambiente La finalidad de esta actividad es que los niños/as desde la Educación Infantil aprendan a reutilizar, de forma autónoma y creativa, todo tipo de materiales. Es necesario además, que conozcan los recursos y las técnicas necesarias para poder elaborar objetos con materiales de desecho, utilizando su imaginación.<br />DESTINATARIOS<br />El PRAE se desarrollará con la comunidad educativa del “PREESCOLAR ALEGRÍA EN EL JARDÍN “ubicado en la calle 64 N° 46-79 barrios Boston <br />Tenemos una población de estudiantes del nivel preescolar con edades comprendidas entre los 2 a los 7 años, en la jornada de la mañana, actualmente están asistiendo 120 estudiantes a la institución <br />Debido a la problemática descrita, los docentes encargados del proyecto, motivaremos a la comunidad educativa para que se involucre en las actividades programadas para poder sacar adelante la propuesta, puesto que el PRAE es de carácter interdisciplinario y sus metas apuntan a mejorar la calidad de vida de quienes convivimos dentro del colegio y familiares de los estudiantes.<br />PROPUESTAS DE SOLUCIÓN <br />Esta propuesta tiene como objetivo Favorecer que los niños y niñas aprendan a reutilizar los materiales que desechamos en nuestra vida cotidiana, como forma de contribuir a la conservación del medio ambiente.<br />Los niños para sus meriendas traen alimentos y bebidas que genera basuras, por tanto, se está recolectando todo el material necesario para la realización de actividades y talleres creativos que le sirvan al niño para el desarrollo de proyectos en las diferentes asignaturas <br />En reuniones organizadas por la coordinadora de núcleo n ° 7 al cual pertenece la comunidad educativa, se llevó a cabo una consulta a los integrantes de los PRAES de las diferentes instituciones tanto públicas como privadas respecto a cuál era el problema más sentido en cada comunidad en la cual laboramos, el resultado fue:” el mal manejo de basuras”, <br />Por este motivo, considero que el proyecto educativo ambiental PRAE comenzara su marcha a comienzo del 2011 y su nombre será “reciclando y ayudando un mundo nuevo vamos transformando” y que ponemos a consideración de toda la comunidad educativa. <br />LAS METAS O COMPONENTES <br />La actividad se realizara en el preescolar está dividida en talleres que tendrán una duración de 5 horas semanales los días martes y viernes, con un espacio de tiempo destinado a la merienda y formando parte del programa de actividades extra-escolares. Está especialmente indicada para alumnos/as de preescolar.<br />LAS ACTIVIDADES QUE SE VAN A DESARROLLAR <br />Con este proyecto se pretende, que los estudiantes:<br />Se apropien del entorno escolar, aprendan a clasificar basuras.<br /> Creen conciencia de la importancia que le hace el reciclaje al medio ambiente y como lo van a utilizar además de esto que lleven el mensaje a sus familias y a la comunidad en la que viven<br />Favorecer el desarrollo integral del estudiante, propiciando un trabajo coordinado con la familia y la comunidad en un proceso permanente de construcción y reconstrucción de conocimientos.<br />enseñarles la clasificación de las basuras para lo cual dotaremos a la institución con las canecas necesarias tomando las medidas que implanto el ministerio de medio ambiente y protección social las cuales son las siguientes: <br />-Orgánicos VERDE- Plásticos AZUL- Papel y cartón AMARILLO- Vidrio BLANCO- Metales GRIS- Otros desperdicios reciclables NEGRO- Sanitarios, peligrosos y no reciclables ROJO7. TIEMPO EN EL QUE SE DESARROLLARA EL PROYECTO<br />El proyecto de Clasificación de residuos sólidos y reciclaje del <<PREESCOLAR ALEGRÍA EN EL JARDÍN>> desarrollara en tres etapas cada una será evaluada tras su culminación para mirar si ha sido asimilado por la comunidad educativa y si se van cumpliendo los objetivos que se han propuesto <br />Duración Prevista<br />PRIMERA ETAPA: Información previa e implementación del proyecto, dos meses (abril y mayo de 2011)<br />SEGUNDA ETAPA: Sensibilización de la importancia del reciclaje y a recolección de materiales de desecho; Tres Meses (junio, julio y agosto)<br />TERCER ETAPA: Concientización y seguimiento del proyecto (septiembre de 2011 en adelante)<br />Cronograma de actividadesfecha <br />Información del proyecto abril y mayo del 2011<br />Implementación del proyecto de reciclaje junio y julio de 2011<br />Sensibilización de la necesidad de reciclar junio de 2011<br />Concientización acerca de la importancia agosto y sep. De 2011<br />Del proyecto <br />Seguimiento y evaluación del proyecto agosto de 2011 en adelante <br />RESULTADOS ESPERADOS<br />Corto Plazo<br />· La adquisición de las canecas.<br />· Los actores educativos sean informados sobre la practicidad del proyecto.<br />Mediano Plazo<br />· Lograr la participación de la comunidad educativa en el proyecto<br />· Realización de proyectos de áreas con el material reciclado <br />· Sensibilización de los involucrados acerca de la importancia del reciclaje <br />· Cambio en la estética de la planta educativa .<br />Largo Plazo <br />· Concientización del nivel de importancias que tiene importancia del reciclaje y el manejo de desechos en nuestra vida <br />· Mejoramiento y conservación del entorno debido a la implementación de nuevas formas de reciclar <br />· Compromiso de padres de familia y estudiantes a la conservación del medio ambiente ya que la recolección de basuras y reciclajes ayuda a evitar el calentamiento global.<br />METODOLOGÍA DE EVALUACIÓN<br />Eficiencia: Los recursos deberán utilizarse de manera adecuada y racional. Estableciéndose controles, para que su utilización se haga de la mejor forma posible.<br />Eficacia: El nivel de lo logro de los objetivos, tiene su efecto en los resultados esperados, significa entonces, que los resultados llegarán más rápido, siempre que se alcances satisfactoriamente.<br />Los objetivos propuestos. <br />Impacto: Las actividades planteadas relacionadas directamente con los resultados esperados, están formulados de tal manera que el problema planteado (referidos a reciclaje sea impactado positivamente y esto contribuya al mejoramiento del entorno. <br />Además, que este aspecto sea observable en la calidad de vida que tengan las personas.<br />Evaluación: En las reuniones efectuadas, constatar la participación de los presentes y su correspondiente desempeño como sensibilizador del proyecto. Mirar si las docentes de cada grupo realizan los proyectos respectivos en cada área utilizando los materiales reciclables.<br />Recursos: <br />Cartulinas <br />Colores<br />Marcadores vinilos<br />Canecas <br />Tijeras<br />Goma<br />