Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)milebote
Este documento compara las bibliotecas universitarias y especializadas de la Universidad Autónoma de Occidente y la Pontificia Universidad Javeriana en Cali. Describe las áreas, servicios, y funciones de cada biblioteca, encontrando que la biblioteca de la Universidad Autónoma tiene más áreas especializadas y puestos, mientras que la biblioteca especializada de psicología de la Javeriana se enfoca más en un solo puesto de servicio al cliente. El documento provee detalles sobre la circulación, préstamo, secretaría, coordinación, y otras
Comportamientos informativos de los artistas plásticos beatrizBeaHache siikkini
Comportamientos informativos de los artistas plásticos (Trabajo final de asignatura)
Documentación en Humanidades y Ciencias Sociales
Máster en Gestión de la Documentación y Bibliotecas
Facultad de Ciencias de la Documentación, UCM
Prof: Michela Montesi
Este documento presenta un estudio de usuarios realizado por Nataly Contreras Ruiz y Mayra Alejandra Rodríguez Palomino de la Fundación Universitaria Uninpahu en Bogotá, Colombia en 2015. El estudio examina métodos para conocer las necesidades de los usuarios de las bibliotecas como cuestionarios, encuestas, entrevistas y adecuación de la imagen y comunicación de la biblioteca. También discute tendencias recientes en estudios de usuarios e incluye propuestas de métodos de investigación como la transferencia de información, usuarios y metod
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.Vanina R. Sanchez
Este documento discute la evolución del concepto de formación de usuarios a alfabetización informacional. Explica que la alfabetización informacional capacita a las personas a buscar, evaluar, usar y crear información para lograr sus objetivos. También describe cómo las bibliotecas escolares pueden desarrollar competencias de información en los estudiantes a través de la alfabetización informacional y el uso de las TICs.
Este documento trata sobre la formación de usuarios y alfabetización informacional en bibliotecas escolares. Explica la evolución del concepto de formación de usuarios a alfabetización informacional y los métodos para llevarla a cabo. También describe la importancia de realizar estudios de usuarios para conocer sus necesidades y así mejorar los servicios de la biblioteca escolar.
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización InformacionalVanina R. Sanchez
Este documento trata sobre la evolución de la formación de usuarios a la alfabetización informacional. Explica que la formación de usuarios comprende un conjunto de actividades orientadas al desarrollo de habilidades para el uso de la información, mientras que la alfabetización informacional faculta a las personas a buscar, evaluar, usar y crear información. También describe cómo la biblioteca escolar puede desempeñar un papel importante como espacio educativo para la alfabetización informacional a través del desarrollo curricular y el uso de las nue
Informe Noviembre 2014 Secretaría de Extensión Universitaria UAQInnovacionWeb
El documento presenta el resumen de las actividades realizadas por diferentes departamentos de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Autónoma de Querétaro durante noviembre de 2014, incluyendo conferencias, exposiciones, talleres comunitarios, cursos de capacitación y participación en eventos académicos.
[1] El documento habla sobre la formación de usuarios en bibliotecas escolares. [2] Explica conceptos como estudios de usuarios, perfiles de usuarios y barreras en el acceso a la información. [3] El objetivo principal es conocer a los usuarios para mejorar los servicios de la biblioteca y satisfacer sus necesidades de información.
Bibliotecas universitarias y especializadas g2 (2)milebote
Este documento compara las bibliotecas universitarias y especializadas de la Universidad Autónoma de Occidente y la Pontificia Universidad Javeriana en Cali. Describe las áreas, servicios, y funciones de cada biblioteca, encontrando que la biblioteca de la Universidad Autónoma tiene más áreas especializadas y puestos, mientras que la biblioteca especializada de psicología de la Javeriana se enfoca más en un solo puesto de servicio al cliente. El documento provee detalles sobre la circulación, préstamo, secretaría, coordinación, y otras
Comportamientos informativos de los artistas plásticos beatrizBeaHache siikkini
Comportamientos informativos de los artistas plásticos (Trabajo final de asignatura)
Documentación en Humanidades y Ciencias Sociales
Máster en Gestión de la Documentación y Bibliotecas
Facultad de Ciencias de la Documentación, UCM
Prof: Michela Montesi
Este documento presenta un estudio de usuarios realizado por Nataly Contreras Ruiz y Mayra Alejandra Rodríguez Palomino de la Fundación Universitaria Uninpahu en Bogotá, Colombia en 2015. El estudio examina métodos para conocer las necesidades de los usuarios de las bibliotecas como cuestionarios, encuestas, entrevistas y adecuación de la imagen y comunicación de la biblioteca. También discute tendencias recientes en estudios de usuarios e incluye propuestas de métodos de investigación como la transferencia de información, usuarios y metod
De la formación de usuarios a la alfabetización informacional.sanchez v.Vanina R. Sanchez
Este documento discute la evolución del concepto de formación de usuarios a alfabetización informacional. Explica que la alfabetización informacional capacita a las personas a buscar, evaluar, usar y crear información para lograr sus objetivos. También describe cómo las bibliotecas escolares pueden desarrollar competencias de información en los estudiantes a través de la alfabetización informacional y el uso de las TICs.
Este documento trata sobre la formación de usuarios y alfabetización informacional en bibliotecas escolares. Explica la evolución del concepto de formación de usuarios a alfabetización informacional y los métodos para llevarla a cabo. También describe la importancia de realizar estudios de usuarios para conocer sus necesidades y así mejorar los servicios de la biblioteca escolar.
De la Formación de Usuarios a la Alfabetización InformacionalVanina R. Sanchez
Este documento trata sobre la evolución de la formación de usuarios a la alfabetización informacional. Explica que la formación de usuarios comprende un conjunto de actividades orientadas al desarrollo de habilidades para el uso de la información, mientras que la alfabetización informacional faculta a las personas a buscar, evaluar, usar y crear información. También describe cómo la biblioteca escolar puede desempeñar un papel importante como espacio educativo para la alfabetización informacional a través del desarrollo curricular y el uso de las nue
Informe Noviembre 2014 Secretaría de Extensión Universitaria UAQInnovacionWeb
El documento presenta el resumen de las actividades realizadas por diferentes departamentos de la Secretaría de Extensión Universitaria de la Universidad Autónoma de Querétaro durante noviembre de 2014, incluyendo conferencias, exposiciones, talleres comunitarios, cursos de capacitación y participación en eventos académicos.
[1] El documento habla sobre la formación de usuarios en bibliotecas escolares. [2] Explica conceptos como estudios de usuarios, perfiles de usuarios y barreras en el acceso a la información. [3] El objetivo principal es conocer a los usuarios para mejorar los servicios de la biblioteca y satisfacer sus necesidades de información.
Este documento presenta el programa del IV Seminario EC3 sobre Altmetrics y Unidades de Bibliometría que se llevará a cabo en Granada los días 14 y 15 de marzo de 2013. El seminario incluirá talleres prácticos de indicadores bibliométricos, presentaciones de doctorandos, mesas redondas sobre unidades de bibliometría y altmetrics, y presentaciones comerciales. Los temas clave incluyen el uso de indicadores bibliométricos, el papel de las unidades de bibliometría universitarias, y métricas alternativas como
Este documento describe los tipos de usuarios de una biblioteca y cómo se determinan, incluyendo su nivel educativo, necesidades de información y disciplina. Explica que conocer los hábitos y necesidades de los usuarios es fundamental para planificar servicios y que los estudios de usuarios son importantes para comprender su satisfacción y cómo mejorar. Además, presenta una tipología de usuarios de la Universidad de Alicante que incluye estudiantes, investigadores, personal y visitantes.
Biblioteca universitaria y corresponsabilidadBucle Jornadas
Este documento describe una experiencia de trabajo colaborativo entre bibliotecarias y otros miembros de la universidad para promover la corresponsabilidad y prevenir la violencia de género. El proyecto involucró a universidades de varios países e incluyó talleres de formación. Las bibliotecarias aprendieron sobre corresponsabilidad y diseñaron talleres que enseñaron sobre detección de sexismo y valores éticos. El documento concluye que la biblioteca universitaria tiene un papel importante en la adquisición de competencias y valores transversales.
La contribución de la biblioteca al logro de los planes y proyectos de la ins...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias existen dentro del contexto de sus instituciones específicas y comparten con estas entornos políticos, sociales y normativos. La biblioteca cada vez más tiende a ser un puente entre la clase y la carrera futura del alumno. Las aulas están cambiando para apoyar nuevas pedagogías: los espacios informales de aprendizaje ya están presentes en muchas universidades. Las nuevas pedagogías están creando oportunidades para que las bibliotecas se conecten directamente al currículo y apoyen a los estudiantes a los que se les pide que trabajen de nuevas maneras. Diseñando cambios que apoyan de manera efectiva las formas emergentes de enseñanza y aprendizaje (cursos “híbridosy “aprendizaje activo”) os profesores facilitan el acceso a materiales en línea y comprometen a los estudiantes con la exploración grupal y la resolución de problemas durante el tiempo de clase. En la era del conocimiento las bibliotecas de todo tipo están rediseñando sus espacios para adecuarlos a las nuevas necesidades de los estudiantes y a las nuevas formas de aprendizaje. La biblioteca universitaria y de investigación se está convirtiendo rápidamente en un centro multifacético diseñado para soportar una amplia y variada gama de actividades de investigación y de aprendizaje tanto para estudiantes como para investigadores.
El documento describe el papel y la evolución de las bibliotecas universitarias. Explica que su función principal es apoyar la investigación y enseñanza de la universidad satisfaciendo las necesidades informativas de la comunidad universitaria. También destaca la importancia de financiación adecuada y que los bibliotecarios participen activamente en la política universitaria.
Este documento presenta las actas de las XIX Jornadas Nacionales de Cátedras y Carreras de Educación Especial de las Universidades Nacionales (RUEDES) y las XIII Jornadas de la Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras de Educación Especial (RECCEE). El objetivo de estas jornadas fue generar el intercambio académico entre profesionales y estudiantes de educación especial de todo el país, lograr consensos sobre la inclusión de personas con discapacidad, y difundir producciones científic
Desafías actuales de las bibliotecas universitariasErnesto Martínez
Presentación de Rosario Vargas en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
La presentación describe la transformación de las bibliotecas de la Universidad Católica de Chile hacia centros de innovación para el aprendizaje con enfoque en la experiencia del usuario. Se resume que las bibliotecas ahora colaboran con otras unidades para diseñar servicios según las necesidades de los usuarios y promover el acceso a recursos de excelencia. También se resalta que las bibliotecas apoyan la misión educativa de la universidad al considerarse una extensión del aula de clase. Finalmente, se indica que la estructura organizativa de las bibliotec
El documento describe los servicios de una biblioteca especializada en teología y pastoral. Explica que la biblioteca ofrece un fondo bibliográfico de 23,200 obras y 326 revistas con énfasis en teología y estudios latinoamericanos. Propone implementar un servicio de diseminación selectiva de información para mantener actualizados a los usuarios sobre nuevos materiales relevantes a sus intereses.
Este documento describe el aporte de una bibliotecaria en su campo laboral. Explica que como bibliotecaria su aporte es dar un excelente servicio integral y centrado en los usuarios. También debe estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías para satisfacer las necesidades de los estudiantes y adoptar nuevos roles con competencias digitales. El bibliotecario debe implementar las herramientas TIC e Internet para mejorar todos los servicios bibliotecarios y convertirla en un centro de recursos para el aprendizaje e investigación.
Este documento presenta un estudio de usuarios realizado por Nataly Contreras Ruiz y Mayra Alejandra Rodríguez Palomino de la Fundación Universitaria Uninpahu en Bogotá, Colombia en 2015. El estudio utilizó cuestionarios, encuestas, entrevistas personales y otros métodos para comprender las necesidades de los usuarios de las bibliotecas y mejorar la comunicación y adecuación de las bibliotecas. El documento también analiza tendencias recientes en estudios de usuarios e incluye propuestas para futuros estudios utilizando métodos de
Desarrollo bibliotecológico en Costa RicaSocialBiblio
El documento resume el desarrollo de la bibliotecología en Costa Rica desde 1888 hasta la actualidad. Detalla hitos clave como la creación de la Universidad de Costa Rica, la Universidad Estatal a Distancia y el Colegio de Bibliotecólogos. También describe la enseñanza de la bibliotecología en la UNED, incluyendo la cronología de la carrera, las áreas de estudio, cursos y objetivos. El documento provee una línea de tiempo concisa pero completa sobre la evolución histórica de la profesión bibliotecológ
Este documento trata sobre la alfabetización informacional y la formación de usuarios en bibliotecas escolares. Explica que la alfabetización informacional consiste en adquirir habilidades para reconocer cuándo se necesita información y cómo localizarla, evaluarla y comunicarla de forma efectiva. También describe los procesos de planificación y formación de usuarios que deben llevarse a cabo en las bibliotecas escolares para enseñar estas habilidades a los estudiantes.
Este documento describe métodos y modelos para evaluar colecciones de bibliotecas, incluyendo indicadores de uso como demanda insatisfecha, demanda satisfecha y préstamo interbibliotecario. También examina variables como la antigüedad, popularidad, idioma, calidad y área temática de los documentos que afectan su uso, así como métodos para distribuir y promocionar materiales.
Este documento presenta una carta de servicios de una biblioteca universitaria. Describe los servicios que ofrece la biblioteca como acceso al catálogo en línea, préstamo de libros y revistas, préstamo interbibliotecario, y formación de usuarios. También detalla los derechos de los usuarios como acceso libre y gratuito a los recursos de la biblioteca y ser tratados con corrección. Además, explica cómo los usuarios pueden participar en la mejora de los servicios a través de sugerencias y quejas.
Este documento describe la historia y estado actual de la bibliotecología en Colombia. Resume la evolución de los programas de formación en bibliotecología desde 1942 hasta la actualidad, destacando los primeros programas creados y los pocos que permanecen activos. Explica que el objetivo principal fue identificar y analizar el entorno laboral y educativo del sector de bibliotecas en Colombia, encontrando una alta concentración de la formación en las principales ciudades y una estratificación de la oferta educativa.
Primera clase de servicios bibliotecarios en Postítulo de Gestión Educativa dictado en Villa maría a cargo del Prof. Lic. Juan Manuel Pineda dictada el 23-3-2013
Este documento presenta el programa del IV Seminario EC3 sobre Altmetrics y Unidades de Bibliometría que se llevará a cabo en Granada los días 14 y 15 de marzo de 2013. El seminario incluirá talleres prácticos de indicadores bibliométricos, presentaciones de doctorandos, mesas redondas sobre unidades de bibliometría y altmetrics, y presentaciones comerciales. Los temas clave incluyen el uso de indicadores bibliométricos, el papel de las unidades de bibliometría universitarias, y métricas alternativas como
Este documento describe los tipos de usuarios de una biblioteca y cómo se determinan, incluyendo su nivel educativo, necesidades de información y disciplina. Explica que conocer los hábitos y necesidades de los usuarios es fundamental para planificar servicios y que los estudios de usuarios son importantes para comprender su satisfacción y cómo mejorar. Además, presenta una tipología de usuarios de la Universidad de Alicante que incluye estudiantes, investigadores, personal y visitantes.
Biblioteca universitaria y corresponsabilidadBucle Jornadas
Este documento describe una experiencia de trabajo colaborativo entre bibliotecarias y otros miembros de la universidad para promover la corresponsabilidad y prevenir la violencia de género. El proyecto involucró a universidades de varios países e incluyó talleres de formación. Las bibliotecarias aprendieron sobre corresponsabilidad y diseñaron talleres que enseñaron sobre detección de sexismo y valores éticos. El documento concluye que la biblioteca universitaria tiene un papel importante en la adquisición de competencias y valores transversales.
La contribución de la biblioteca al logro de los planes y proyectos de la ins...Julio Alonso Arévalo
Las bibliotecas universitarias existen dentro del contexto de sus instituciones específicas y comparten con estas entornos políticos, sociales y normativos. La biblioteca cada vez más tiende a ser un puente entre la clase y la carrera futura del alumno. Las aulas están cambiando para apoyar nuevas pedagogías: los espacios informales de aprendizaje ya están presentes en muchas universidades. Las nuevas pedagogías están creando oportunidades para que las bibliotecas se conecten directamente al currículo y apoyen a los estudiantes a los que se les pide que trabajen de nuevas maneras. Diseñando cambios que apoyan de manera efectiva las formas emergentes de enseñanza y aprendizaje (cursos “híbridosy “aprendizaje activo”) os profesores facilitan el acceso a materiales en línea y comprometen a los estudiantes con la exploración grupal y la resolución de problemas durante el tiempo de clase. En la era del conocimiento las bibliotecas de todo tipo están rediseñando sus espacios para adecuarlos a las nuevas necesidades de los estudiantes y a las nuevas formas de aprendizaje. La biblioteca universitaria y de investigación se está convirtiendo rápidamente en un centro multifacético diseñado para soportar una amplia y variada gama de actividades de investigación y de aprendizaje tanto para estudiantes como para investigadores.
El documento describe el papel y la evolución de las bibliotecas universitarias. Explica que su función principal es apoyar la investigación y enseñanza de la universidad satisfaciendo las necesidades informativas de la comunidad universitaria. También destaca la importancia de financiación adecuada y que los bibliotecarios participen activamente en la política universitaria.
Este documento presenta las actas de las XIX Jornadas Nacionales de Cátedras y Carreras de Educación Especial de las Universidades Nacionales (RUEDES) y las XIII Jornadas de la Red de Estudiantes de Cátedras y Carreras de Educación Especial (RECCEE). El objetivo de estas jornadas fue generar el intercambio académico entre profesionales y estudiantes de educación especial de todo el país, lograr consensos sobre la inclusión de personas con discapacidad, y difundir producciones científic
Desafías actuales de las bibliotecas universitariasErnesto Martínez
Presentación de Rosario Vargas en el IV Encuentro Nacional de Bibliotecarios realizado el 1 de junio de 2017 en el marco de las 18va Feria Internacional del Libro de Santa Cruz
La presentación describe la transformación de las bibliotecas de la Universidad Católica de Chile hacia centros de innovación para el aprendizaje con enfoque en la experiencia del usuario. Se resume que las bibliotecas ahora colaboran con otras unidades para diseñar servicios según las necesidades de los usuarios y promover el acceso a recursos de excelencia. También se resalta que las bibliotecas apoyan la misión educativa de la universidad al considerarse una extensión del aula de clase. Finalmente, se indica que la estructura organizativa de las bibliotec
El documento describe los servicios de una biblioteca especializada en teología y pastoral. Explica que la biblioteca ofrece un fondo bibliográfico de 23,200 obras y 326 revistas con énfasis en teología y estudios latinoamericanos. Propone implementar un servicio de diseminación selectiva de información para mantener actualizados a los usuarios sobre nuevos materiales relevantes a sus intereses.
Este documento describe el aporte de una bibliotecaria en su campo laboral. Explica que como bibliotecaria su aporte es dar un excelente servicio integral y centrado en los usuarios. También debe estar a la vanguardia de las nuevas tecnologías para satisfacer las necesidades de los estudiantes y adoptar nuevos roles con competencias digitales. El bibliotecario debe implementar las herramientas TIC e Internet para mejorar todos los servicios bibliotecarios y convertirla en un centro de recursos para el aprendizaje e investigación.
Este documento presenta un estudio de usuarios realizado por Nataly Contreras Ruiz y Mayra Alejandra Rodríguez Palomino de la Fundación Universitaria Uninpahu en Bogotá, Colombia en 2015. El estudio utilizó cuestionarios, encuestas, entrevistas personales y otros métodos para comprender las necesidades de los usuarios de las bibliotecas y mejorar la comunicación y adecuación de las bibliotecas. El documento también analiza tendencias recientes en estudios de usuarios e incluye propuestas para futuros estudios utilizando métodos de
Desarrollo bibliotecológico en Costa RicaSocialBiblio
El documento resume el desarrollo de la bibliotecología en Costa Rica desde 1888 hasta la actualidad. Detalla hitos clave como la creación de la Universidad de Costa Rica, la Universidad Estatal a Distancia y el Colegio de Bibliotecólogos. También describe la enseñanza de la bibliotecología en la UNED, incluyendo la cronología de la carrera, las áreas de estudio, cursos y objetivos. El documento provee una línea de tiempo concisa pero completa sobre la evolución histórica de la profesión bibliotecológ
Este documento trata sobre la alfabetización informacional y la formación de usuarios en bibliotecas escolares. Explica que la alfabetización informacional consiste en adquirir habilidades para reconocer cuándo se necesita información y cómo localizarla, evaluarla y comunicarla de forma efectiva. También describe los procesos de planificación y formación de usuarios que deben llevarse a cabo en las bibliotecas escolares para enseñar estas habilidades a los estudiantes.
Este documento describe métodos y modelos para evaluar colecciones de bibliotecas, incluyendo indicadores de uso como demanda insatisfecha, demanda satisfecha y préstamo interbibliotecario. También examina variables como la antigüedad, popularidad, idioma, calidad y área temática de los documentos que afectan su uso, así como métodos para distribuir y promocionar materiales.
Este documento presenta una carta de servicios de una biblioteca universitaria. Describe los servicios que ofrece la biblioteca como acceso al catálogo en línea, préstamo de libros y revistas, préstamo interbibliotecario, y formación de usuarios. También detalla los derechos de los usuarios como acceso libre y gratuito a los recursos de la biblioteca y ser tratados con corrección. Además, explica cómo los usuarios pueden participar en la mejora de los servicios a través de sugerencias y quejas.
Este documento describe la historia y estado actual de la bibliotecología en Colombia. Resume la evolución de los programas de formación en bibliotecología desde 1942 hasta la actualidad, destacando los primeros programas creados y los pocos que permanecen activos. Explica que el objetivo principal fue identificar y analizar el entorno laboral y educativo del sector de bibliotecas en Colombia, encontrando una alta concentración de la formación en las principales ciudades y una estratificación de la oferta educativa.
Primera clase de servicios bibliotecarios en Postítulo de Gestión Educativa dictado en Villa maría a cargo del Prof. Lic. Juan Manuel Pineda dictada el 23-3-2013
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...Juan Martín Martín
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Business Plan -rAIces - Agro Business Techjohnyamg20
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
La vida de Martin Miguel de Güemes para niños de primaria
Prtesis ana
1. LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UN ESTUDIO DE CASO
Ana Nieves MILLÁN REYES
DIRECTORA: Dra. Dª María PINTO MOLINA
Granada , febrero 2008
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
2. Curso de Doctorado “Evaluación y mejora de la calidad
de los servicios informativo-documentales”
Diploma de Estudios Avanzados (DEA)
Formación universitaria
Sensibilización personal
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
3. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GEOGRÁFICO COMUNIDAD DE MADRID
AÑO 2004 /2005
CENTRADO EN
USUARIOS CON ALGUNA
DISCAPACIDAD Y PERSONAL
BIBLIOTECARIO
4. Analizar la situación actual del tema, definiendo un
documentado estado de la cuestión.
Conocer cuales han sido las corrientes conceptuales de
aproximación a las personas con alguna discapacidad a
lo largo de la historia y las disciplinas con las que se han
ligado.
Conocer como ha evolucionado la legislación sobre sus
derechos, cuáles son los principios que se han recogido
y su evolución temporal.
Conocer cuales son las mejores prácticas que se están
llevando a cabo desde bibliotecas universitarias.
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
5. Conocer las características socio-demográficas de la
población con alguna discapacidad.
Conocer si las actuales Bibliotecas Universitarias
madrileñas están al servicio de las personas con alguna
discapacidad o diversidad funcional, contemplan sus
necesidades, facilitan su acceso y están accesibles.
Conocer la percepción del personal en relación con la
problemática de las personas con discapacidad o
diversidad funcional como usuarios de la biblioteca
universitaria.
Conocer la percepción sobre el servicio prestado por
parte de la biblioteca universitaria por ambos colectivos.
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
6. Realizar un análisis descriptivo de los usuarios con alguna
discapacidad o diversidad funcional de las bibliotecas universitarias
escogidas ubicadas en la Comunidad de Madrid.
Realizar un análisis descriptivo del personal que trabaja en las
bibliotecas universitarias escogidas ubicadas en la Comunidad de
Madrid.
Constatar el uso, la frecuencia de uso del servicio por parte de las
personas con alguna discapacidad.
Conocer la percepción del servicio de la biblioteca universitaria por
parte de las personas con discapacidad o diversidad funcional de las
universidades estudiadas.
Conocer la percepción entorno a la formación que debería reunir el
bibliotecario para servir adecuadamente a las personas con
discapacidad.
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
7. Conocer la valoración sobre el personal por parte de las personas con
discapacidad o diversidad funcional.
Conocer la valoración sobre el servicio bibliotecario por parte de las personas
con discapacidad o diversidad funcional.
Constatar si el personal bibliotecario es consciente de la existencia de unidades
de apoyo o servicios dentro de la universidad para las personas con discapacidad
o diversidad funcional.
Constatar si el estudiante con alguna discapacidad conoce o ha acudido a alguna
de las unidades o servicios de apoyo dependientes de la universidad.
Constatar la opinión del estudiante universitario sobre el servicio de apoyo o la
unidad de apoyo dependiente de la universidad y los medios disponibles a su
alcance.
Conocer la posible relación de asociación o independencia entre las variables de
los cuestionarios.
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
8. En el ámbito de la Comunidad de Madrid la realidad de los
servicios de las bibliotecas universitarias no está
relacionado con las características de las personas con
discapacidad o diversidad funcional.
En el ámbito de la Comunidad de Madrid la realidad de los
servicios de las bibliotecas universitarias difiere entre
personas con discapacidad o diversidad funcional y el
personal bibliotecario.
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
9. VARIABLE INDEPENDIENTE: Características de las
personas con discapacidad (tipo de discapacidad,
titulación, curso, universidad dónde cursa estudios)
VARIABLE INDEPENDIENTE: Características del personal
bibliotecario universitario madrileño (sexo, escala
profesional, universidad dónde trabaja, biblioteca dónde
trabaja).
VARIABLE DEPENDIENTE: la realidad de los servicio de
las bibliotecas universitarias (uso de los servicios,
frecuencia de uso, tipo de servicio, etc...)
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
10. RAZONES PROFESIONALES
LEGALES
SENSIBILIZACIÓN PERSONAL
CONTEXTUALIZAR LA SITUACIÓN DE LOS
USUARIOS CON ALGUNA DISCAPACIDAD A
TRAVÉS DE LA C.A.M.
INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
11. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
12. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
13. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
ENFERMEDAD – DEFICIENCIA – DISCAPACIDAD - MINUSVALÍA
14. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GARANTÍAS DE LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADES
MEDIDAS DE ACCIÓN
POSITIVA
TRATOS MÁS FAVORABLES (en normas,
criterios y prácticas).
APOYOS COMPLEMENTARIOS (prestaciones
económicas, ayudas técnicas, asistencia
personal y servicios personalizados, etc.)
MEDIDAS CONTRA LA
DISCRIMINACIÓN
PROHIBICIÓN DEL ACOSO: conductas de
abuso y maltrato, trato intimidatorio, hostil,
degradante, …
PROHIBICIÓN DE TRATOS DE EXCLUSIÓN:
conductas de rechazo, prejuicios, exigencias
suplementarias, negación de apoyos y
servicios…
EXIGENCIAS DE ACCESIBILIDAD Y NO
DISCRIMINACIÓN EN LO NUEVO: diseños
para todos en entornos, productos y
servicios.
REAJUSTE RAZONABLE DE LO EXISTENTE:
de los entornos y de las normas…
15. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
CRAI UNIVERSITY OF BATH. Library and Learning Centre. Dispone de una
sección. Services for Libreary Users with dissabilities.
http://www.bath.ac.uk/library/about/
BIBLIOTECARIAS GLASGOW UNIVERSITY LIBRARY. Servicio de bibliotecas para estudiantes
con discapacidad. http://www.lib.gla.ac.uk/Enquiries/specialneeds.shtml
THE DEAF RESOURCE LIBRARY. Biblioteca virtual al servicio de la
comunidad sorda en Japón y Estados Unidos. http://www.deaflibrary.org/
LIBRARY UNIVERSITY OF GALLAUDET. (Biblioteca de la Universidad de
Gallaudet que ofrece una sección de recursos sobre personas sordas y
otros servicios interesantes para la comunidad universitaria.)
http://library.gallaudet.edu/
BIBLIOTECA NACIONAL DE CHILE tiene un espacio específico para la
atención de usuarios ciegos.
http://www.dibam.cl/biblioteca_nacional/servicio.asp?id=18&id_submenu=400&id
BIBLIOTECA DE SIGNOS DE LA BIBLIOTECA VIRTUAL CERVANTES
http://www.cervantesvirtual.com/seccion/signos/
16. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
BIBLIOTECA COMPLUTENSE DE MADRID TIFOLIBROS
BIBLIOTECA UNIVERSIDAD ALMERÍA BIBLIOTECA UNIVERSIDAD CARLOS III BIBLIOTECA UNIVERSIDAD MURCIA
17. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
METODOLOGÍA DOCUMENTAL
METODOLOGÍA ANALÍTICA
DISEÑO (descriptivo y seccional)
MUESTRA
UNIVERSO Y POBLACIÓN (marco muestral I y II)
ELECCIÓN (muestreo bola de nieve)
TAMAÑO (Factores)
DESCRIPCIÓN DE LA MUESTRA
• Usuarios con discapacidad
• Personal bibliotecario
ERROR MUESTRAL
INSTRUMENTAL (Cuestionarios)
PROCEDIMIENTO
TÉCNICA DE ANÁLISIS DE DATOS
18. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
MÉTODO DOCUMENTAL
Búsqueda, recuperación de la información.
Estudio, análisis y valoración de la documentación
relacionada:
Jurídica (leyes, R.D., Decretos, directivas,
comunicaciones, ARANZADI, Eurlex, DOCE...)
Documental (revistas, actas de congresos, LISA,
recursos electrónicos..)
Educación (manuales, monografías, leyes....)
Sociológica
MÉTODO ANALÍTICO
Análisis y valoración de la información
19. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
20. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
21. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
ELECCIÓN
Muestreo bola de nieve
TAMAÑO (Factores)
Tiempo y recursos
Modalidad muestreo
Análisis previstos
Heterogeneidad poblacional
Nivel de confianza
22. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
USUARIOS CON DISCAPACIDAD (2004/2005)
Género (sexo)
Tipo de discapacidad
Alumnos encuestados por universidad
Titulación y curso
23. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 1: Porcentaje de sujetos por género.
MUJER
HOMBRE
46,36%
53,64%
24. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
59,09%
4,55%
0,91%
0,91%
30%
4,55%
GRÁFICO 2: Porcentaje del tipo de discapacidad reflejada
TIPO DE DISCAPACIDAD
MOTOFA FÍSICA
AUDITIVA
VISUAL
OTROS
MOTORA FÍSICA Y OTRAS
AUDITIVA VISUAL
25. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 3: Porcentaje de alumnos encuestados por universidad
UCM UAM UC3M URJC UPC UPM
26. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
MÁS FRECUENTES: Periodismo, Ingeniería Informática,
Psicopedagogía, Fisioterapia.
La RELACIÓN ENTRE TITULACIÓN Y GÉNERO nos
indica que hay más presencia del masculino, salvo en
algunas titulaciones como enfermería, educación
primaria, psicología, etc., dónde hay mas mujeres.
27. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 4: Distribución por porcentaje del curso de los encuestados
CURSO
NO IDENTIFICA CURSO
PRIMER CURSO
SEGUNDO CURSO
TERCER CURSO
CUARTO CURSO
QUINTO CURSO
PROYECTO FIN DE CARRERA,
POSGRADO, OTROS
28,18%
23,64%21,82%
6,36%
12,73%4,55%
2,73%
28. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
PERSONAL BIBLIOTECARIO (2004/2005)
Sexo
Personal encuestado por universidad
Escala profesional
Biblioteca de trabajo
29. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 5: Porcentaje de sujetos encuestados del personal
bibliotecario por sexo.
MUJER
HOMBRE
66,80%
33,20%
30. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 6: Personal encuestado por universidad
UINIVERSIDAD
COMPLUTENSE
MADRID
UINIVERSIDAD
AUTÓNOMA
MADRID
UINIVERSIDAD
POLITÉCNICA
MADRID
UINIVERSIDAD
REY JUAN
CARLOS I
UINIVERSIDAD
PONTIFICIA
DE COMILLAS
UINIVERSIDAD
CARLOS III
0%
10%
20%
30%
40%
31. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 7: Porcentaje de personal encuestado.
FACULTATIVO
0%
10%
20%
30%
40%
AYUDANTE AUXILIAR OTROS TÉCNICO BECARIO
32. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
MAYOR PORCENTAJE (participación):
Geografía e Historia (UCM)
E.U.I.T. Telecomunicación(UPM)
E.U.I.T. Minas(UPM)
F.CC. de la Información (UCM)
F.Farmacia (UCM)
ICAI/ICADE (Sede Alberto Aguilera)
MENOS FRECUENTES (menor participación):
E.T.S.I. Agrónomos(UPM)
F.Ciencias de la Comunicación y Turismo (URJC)
Humanidades (UAM)
33. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
CUESTIONARIOS
Estructurados
TIPOS DE PREGUNTAS
abiertas, cerradas, categorizadas (según la diferencia
entre preguntas)
Preguntas de identificación, acción, opinión, información,
intención, motivación, (según la naturaleza del contenido)
34. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
ENTRENAMIENTO PERSONAL
ESTUDIO PILOTO (CONSULTA A EXPERTOS)
APLICACIÓN DEL CUESTIONARIO
Pasación: 2º semestre 2004/2005, finalizándose en dic., 2005
(comenzado ya el curso académico 2005/2006).
Cuestionario usuarios con discapacidad
Encuesta cara a cara (modalidad entrevista personal)
Procedimiento telefónico
Procedimiento autoadministrado (aquellos que no tenían especiales
dificultades)
Cuestionario personal bibliotecario:
Procedimiento autoadministrado
Procedimiento por correo electrónico
SEGUIMIENTO Y CONTROL DEL TRABAJO
CLASIFICACIÓN: CODIFICACIÓN Y TABULACIÓN
35. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
ANÁLISIS DESCRIPTIVO univariable y bivariable
PRUEBAS NO PARAMÉTRICAS (tablas de contingencia,
prueba del chi-cuadrado variables cualitativas, prueba t
variables con nivel de medición de intervalo o razón)
SPSS 14, Excel
36. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
ANÁLISIS DESCRIPTIVO: cuestionario destinado a personas
con discapacidad.
Análisis bivariable: cuestionario destinado a usuarios con
alguna discapacidad.
ANÁLISIS DESCRIPTIVO: cuestionario destinado a personal
bibliotecario.
Análisis bivariable: cuestionario destinado a personal
bibliotecario.
37. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 8: Uso del servicio de biblioteca
SI NO
38. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 9: Adecuación de las instalaciones según los encuestados
SI NO
39. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
40. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
41. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
42. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
43. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 10: Conocimiento de algún usuario con alguna
discapacidad por el personal bibliotecario
44. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
GRÁFICO 11: Ha recibido formación para atender a ese colectivo
45. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
46. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
47. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
48. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
49. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
PERSPECTIVAS:
Tipo de discapacidad
Temática
Tipo de centro
LIMITACIONES
50. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
Marco conceptual
Usuarios con discapacidad (perfil)
Personal bibliotecario (perfil)
Análisis bivariable: Usuarios con discapacidad
Análisis bivariable: Personal bibliotecario
En relación con la primera hipótesis
En relación con la segunda hipótesis
51. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
Entornos inteligentes
Accesibilidad
Servicios destinados a personas con alguna discapacidad
Personal bibliotecarios
52. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
Incluye la bibliografía utilizada para el desarrollo de la
investigación, referente a la literatura sobre el marco
conceptual, antecedentes históricos, legislativo, y
relacionado con la biblioteca no sólo universitaria
relacionado con las personas con alguna discapacidad,
metodología entre otros temas relacionados.
53. INTRODUCCIÓN
LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD:
UN ESTUDIO DE CASO | Ana Nieves Millán Reyes
MARCO CONEPTUAL
METODOLOGÍA
RESULTADOS
DISCUSIÓN Y
CONCLUSIONES
BIBLIOGRAFÍA
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DTO. DE BIBLIOTECONOMÍA
Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral
CUESTIONARIOS
54. LA BIBLIOTECA UNIVERSITARIA TAMBIÉN AL SERVICIO DE
LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD: UN ESTUDIO DE CASO
Ana Nieves MILLÁN REYES
DIRECTORA: Dra. Dª María PINTO MOLINA
Granada , febrero 2008
UNIVERSIDAD DE GRANADA
DEPARTAMENTO DE BIBLIOTECONOMÍA Y DOCUMENTACIÓN
tesis doctoral