Prv epaulchaidez
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•270 vistas
Este documento clasifica y describe diferentes tipos de videos educativos, incluyendo documentales narrativos, lecciones monoconceptuales y videos interactivos. Explica que los videos educativos deben tener una estructura informativa coherente, ser adecuados para un nivel educativo específico y respetar criterios técnicos. También destaca las ventajas de los videos educativos como su facilidad de uso y la posibilidad de verlos varias veces.
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
El video educativo
Este documento define los videos educativos como materiales audiovisuales utilizados en la educación. Explica que pueden clasificarse en documentales, narrativos, lecciones monoconceptuales o temáticas, y videos motivadores. También describe las funciones educativas de los videos como transmitir información, motivar a los estudiantes, enseñar sobre el uso de videos, y evaluar conocimientos. Finalmente, menciona algunos desafíos como la falta de enfoque académico y la saturación de información.
El video educativo
El documento describe el video educativo como un recurso tecnológico valioso para el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el video puede ser usado de manera didáctica como complemento al plan de estudios, para el aprendizaje autónomo, la capacitación laboral, la educación a distancia y la divulgación en general. Además, define el video educativo como cualquier material audiovisual, independientemente de su soporte, que pueda ser útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Portafolio de evidencia de comunicación
Unidad 4. Diseminación de un proyecto con modelos de gestión del aprendizaje para promover la competencia de comunicación
Tecnologia educativa
Este documento describe el papel del docente y del estudiante en el aprendizaje virtual. Explica que el docente juega un papel de facilitador y orientador, ayudando a los estudiantes de manera flexible. También describe que los estudiantes deben ser independientes y autónomos en la construcción de sus conocimientos. Finalmente, concluye que tanto el docente como el estudiante juegan un papel importante en el aprendizaje virtual en la sociedad actual.
video educativo
El documento describe los videos educativos y sus beneficios para el aprendizaje. Los videos educativos proporcionan una nueva perspectiva para enseñar de manera innovadora mediante el uso de recursos tecnológicos. Pueden ser útiles para mostrar información de manera ordenada sobre un tema, contar una historia narrativa, enfocarse en un solo concepto, presentar de manera sistemática los temas o motivar a los estudiantes. Los videos educativos tienen la capacidad de involucrar a los estudiantes y fomentar aprendizajes
Elaboración de materiales multimedia
Este documento describe los materiales multimedia utilizados en educación, incluyendo presentaciones, videos y diapositivas. Explica que los materiales multimedia integran texto, imágenes, animación y sonido de forma coherente. Además, señala que los videos son útiles para presentar información de una manera que fomente la reflexión debido a su capacidad de captar la atención y motivar al aprendizaje, mientras que las presentaciones sirven para mostrar datos e investigaciones de manera interactiva.
Elaboración de materiales multimedia
Este documento describe los materiales multimedia, incluyendo presentaciones y videos, y cómo se pueden utilizar en educación. Explica que los materiales multimedia integran texto, imágenes, animación y sonido de forma coherente. También describe las ventajas de los materiales multimedia como apoyo para el aprendizaje al atraer la atención y mejorar la motivación, así como las desventajas como aprendizajes superficiales y problemas de visión si se usan en exceso.
Curso de diseño de materiales y medios multimedia actual 2016
Este documento presenta un curso sobre diseño de materiales y medios multimedia. El curso cubre temas como la importancia de los materiales multimedia para el aprendizaje, herramientas colaborativas, análisis de medios multimedia, lenguaje audiovisual y el video como material multimedia en la educación. La evaluación incluye talleres presenciales, presentaciones, actividades en Moodle como ejercicios y videos, e investigaciones escritas como wikis e infografías.
Recomendados
El video educativo
Este documento define los videos educativos como materiales audiovisuales utilizados en la educación. Explica que pueden clasificarse en documentales, narrativos, lecciones monoconceptuales o temáticas, y videos motivadores. También describe las funciones educativas de los videos como transmitir información, motivar a los estudiantes, enseñar sobre el uso de videos, y evaluar conocimientos. Finalmente, menciona algunos desafíos como la falta de enfoque académico y la saturación de información.
El video educativo
El documento describe el video educativo como un recurso tecnológico valioso para el aprendizaje de los estudiantes. Explica que el video puede ser usado de manera didáctica como complemento al plan de estudios, para el aprendizaje autónomo, la capacitación laboral, la educación a distancia y la divulgación en general. Además, define el video educativo como cualquier material audiovisual, independientemente de su soporte, que pueda ser útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Portafolio de evidencia de comunicación
Unidad 4. Diseminación de un proyecto con modelos de gestión del aprendizaje para promover la competencia de comunicación
Tecnologia educativa
Este documento describe el papel del docente y del estudiante en el aprendizaje virtual. Explica que el docente juega un papel de facilitador y orientador, ayudando a los estudiantes de manera flexible. También describe que los estudiantes deben ser independientes y autónomos en la construcción de sus conocimientos. Finalmente, concluye que tanto el docente como el estudiante juegan un papel importante en el aprendizaje virtual en la sociedad actual.
video educativo
El documento describe los videos educativos y sus beneficios para el aprendizaje. Los videos educativos proporcionan una nueva perspectiva para enseñar de manera innovadora mediante el uso de recursos tecnológicos. Pueden ser útiles para mostrar información de manera ordenada sobre un tema, contar una historia narrativa, enfocarse en un solo concepto, presentar de manera sistemática los temas o motivar a los estudiantes. Los videos educativos tienen la capacidad de involucrar a los estudiantes y fomentar aprendizajes
Elaboración de materiales multimedia
Este documento describe los materiales multimedia utilizados en educación, incluyendo presentaciones, videos y diapositivas. Explica que los materiales multimedia integran texto, imágenes, animación y sonido de forma coherente. Además, señala que los videos son útiles para presentar información de una manera que fomente la reflexión debido a su capacidad de captar la atención y motivar al aprendizaje, mientras que las presentaciones sirven para mostrar datos e investigaciones de manera interactiva.
Elaboración de materiales multimedia
Este documento describe los materiales multimedia, incluyendo presentaciones y videos, y cómo se pueden utilizar en educación. Explica que los materiales multimedia integran texto, imágenes, animación y sonido de forma coherente. También describe las ventajas de los materiales multimedia como apoyo para el aprendizaje al atraer la atención y mejorar la motivación, así como las desventajas como aprendizajes superficiales y problemas de visión si se usan en exceso.
Curso de diseño de materiales y medios multimedia actual 2016
Este documento presenta un curso sobre diseño de materiales y medios multimedia. El curso cubre temas como la importancia de los materiales multimedia para el aprendizaje, herramientas colaborativas, análisis de medios multimedia, lenguaje audiovisual y el video como material multimedia en la educación. La evaluación incluye talleres presenciales, presentaciones, actividades en Moodle como ejercicios y videos, e investigaciones escritas como wikis e infografías.
Exposiciones de los estudiantes
Miembros de la Cruz Roja dictaron charlas a otros estudiantes sobre medidas de prevención del dengue, y los asistentes se comprometieron a difundir este mensaje en sus hogares. Los estudiantes también organizaron una exposición sobre temas de interés utilizando herramientas audiovisuales como videos y maquetas.
Rea4
Este documento describe un recurso educativo abierto (REA) que tiene como objetivo apoyar el curso de Métodos Alternativos de Resolución de Conflictos impartido en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de la República. El REA, un video preparado por el docente, busca que los estudiantes conozcan el contenido del curso sobre los diferentes mecanismos de resolución de conflictos y el marco legal aplicable a través de información y reflexión sobre la importancia del tema.
Uso del video educativo
El presente trabajo informa acerca de la importancia del uso de video educativo en el proceso enseñanza-aprendizaje, las ventajas de su uso y la clasificación de estos videos.
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
El documento describe las fases y principios del diseño y producción de materiales educativos multimedia. Explica que el proceso implica analizar la situación educativa, definir el contenido, audiencia y objetivos, elaborar un guión multimedia narrativo y producir el material. También incluye realizar una guía didáctica para orientar el uso educativo del material y evaluarlo.
Slideshare
El documento describe varios modelos metodológicos de enseñanza superior. El modelo centrado en los medios se enfoca en el uso de la tecnología para transmitir conocimiento, mientras que el modelo centrado en el profesor mantiene al profesor como transmisor principal. El modelo centrado en el estudiante promueve el autoaprendizaje. El modelo de equilibrio integra elementos de los otros modelos. Se argumenta que los entornos virtuales pueden proporcionar flexibilidad e interactividad para el aprendizaje sin restricciones de espacio o
Video educativo ceci sol ailu
Este documento define un video educativo como cualquier material audiovisual que pueda ser útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los videos educativos pueden ser documentales, narrativos, lecciones monoconceptuales o temáticas, o videos motivadores. Además, detalla que los videos educativos pueden usarse como complemento curricular, para el aprendizaje autónomo, la capacitación laboral, la educación a distancia o la divulgación general debido a su potencial para motivar a los estudiantes.
Elaboración de Material Multimedia a la Medida
Este documento describe el desarrollo de material multimedia interactivo para uso educativo. Presenta la justificación y objetivos de crear este tipo de material para mejorar el aprendizaje. Explica que se usará la plataforma Moodle debido a su flexibilidad y enfoque constructivista. Finalmente, detalla el proceso de instalación de Moodle, las herramientas de software para crear el material multimedia y las conclusiones sobre la importancia de aprender estas herramientas para apoyar la enseñanza.
El video educativo
Un video educativo se define como un medio didáctico que cumple un objetivo educativo previamente establecido para facilitar la transmisión de conocimientos de los profesores a los estudiantes. Los videos educativos pueden ser instructivos, cognitivos, motivadores, modelizadores o lúdicos dependiendo del objetivo. Algunas características clave de los videos educativos son su bajo costo, facilidad de uso, y su capacidad para apoyar la observación, expresión, autoaprendizaje y enseñanza.
Evidencias ana prieto
El documento describe una reunión con docentes para explicar la importancia de usar portátiles Canaima en las aulas. Se solicita permiso para usar las portátiles ubicadas en la fachada de la escuela y se entrenan a los docentes en el uso del software educativo en las portátiles, formando equipos de trabajo.
MEDIOS DIDACTICOS
Los medios didácticos son cualquier material que los docentes utilizan para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera óptima. Incluyen recursos convencionales como libros de texto, así como medios audiovisuales como videos y presentaciones, y medios tecnológicos como computadoras e instrumentos interactivos. Son importantes porque ayudan a transmitir conocimiento de manera efectiva y a evaluar la comprensión de los estudiantes.
CLASE DIGITAL y APRENDIZAJE INVERTIDO
Una clase digital permite que la enseñanza ocurra fuera del aula tradicional mediante el uso de herramientas tecnológicas que brindan opciones de comunicación desde diferentes lugares. Una clase digital típica incluye elementos como la presentación del docente, actividades multimedia para los estudiantes, actividades prácticas resolviendo problemas y evaluaciones para medir el aprendizaje de los estudiantes. El aprendizaje invertido utiliza recursos audiovisuales para que los estudiantes exploren los contenidos por su cuenta, permitiendo que el tiempo
Prv edenisegalaviz
Este documento describe los videos educativos, incluyendo su definición, clasificaciones, características, formas de uso y tipología. Define un video educativo como aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Explica que pueden clasificarse como curriculares, de divulgación cultural, científico-técnicos o para la educación. Además, ofrece ventajas como la motivación y el acceso a significados, y tipos como documentales, narrativos, lecciones monoconceptuales y temáticas, y videos motivadores
Tecnologia educativa1
Este documento presenta un curso de formación pedagógica sobre tecnología educativa. El objetivo del curso es conocer el software educativo destinado a la enseñanza y aprendizaje autónomo que permite el desarrollo de habilidades cognitivas. El documento describe dos enfoques principales de software educativo, instrucción asistida por computadora y software educativo abierto, y discute entornos virtuales de aprendizaje y campus virtuales.
medios didacticos
Este documento describe los recursos didácticos y su evolución. Define los recursos didácticos como medios utilizados por los docentes para apoyar el aprendizaje. Explica que los recursos incluyen una variedad de técnicas e instrumentos como pizarras y videos. También clasifica los recursos en materiales impresos y digitales e identifica ejemplos como libros, computadoras e Internet.
Uso del video educativo
Este documento describe los videos educativos y su uso como medios didácticos para facilitar que los profesores compartan conocimiento con los estudiantes. Los videos educativos cumplen un objetivo didáctico previamente establecido y tienen la capacidad de transmitir un contenido educativo completo de manera auditiva, visual u audiovisual.
Mapa conceptual
La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas tecnológicas en el ámbito educativo para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Algunos enfoques incluyen la enseñanza individualizada, audiovisual, programada y curricular, cada uno aprovechando las tecnologías para brindar nuevas formas de instrucción.
HEIDY ANDREA CACERES AMAYA
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de enfoques innovadores en la educación. Explica tres pasos: 1) conceptualización sobre el uso de herramientas TIC en la enseñanza primaria, 2) desarrollo de temas mediante videos y búsquedas en internet, y 3) cierre proyectando el video y elaborando mapas conceptuales, además de capacitar a los docentes para fortalecer las competencias de los estudiantes usando tabletas.
Articulo nancy
La aplicación de recursos multimedia y software educativo es vital para el proceso de enseñanza y aprendizaje porque permite la participación activa de los estudiantes y enriquece el ambiente de aprendizaje estimulando el desarrollo de habilidades lógicas y aritméticas. El software educativo puede caracterizarse como una herramienta de enseñanza que utiliza estrategias como tutoriales, práctica y ejercitación, y simulaciones. La aplicación de actividades multimedia es necesaria para desarrollar competencias en los estudiantes.
Juego de Preguntas
El documento habla sobre los medios didácticos. Define un medio didáctico como cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, como por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia para realizar prácticas químicas.
Planificacion por competencia
El documento presenta una definición de arquitecto según Leon Battista Alberti. Según Alberti, un arquitecto debe ser capaz de proyectar y construir obras que satisfagan las necesidades humanas de manera racional y perfecta, mediante el uso apropiado de la estructura y la combinación de elementos de construcción. Para lograr esto, el arquitecto requiere conocimientos avanzados en diversas disciplinas.
Simuladores en la web de videos y documentos
El documento habla sobre simuladores web y documentos en línea. Explica que los simuladores son herramientas de aprendizaje que permiten a los estudiantes practicar en un ambiente virtual lo aprendido, ofreciendo una forma innovadora de perfeccionar habilidades y evaluar estrategias y decisiones. También menciona que los webinars son seminarios o conferencias en línea impartidas a través de software, y que los documentos en línea son archivos publicados en la web para proveer acceso a información a una comunidad específica.
Cómo pasar una publicación impresa a la Web- Alperín.
Taller “Calidad e Impacto de la Revista Iberoamericana”.
San José, Costa Rica, 8 y 9 de octubre de 2009. Latindex
De papel a píxel (como pasar una publicación impresa a la Web) Juan Pablo Alperín.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Exposiciones de los estudiantes
Miembros de la Cruz Roja dictaron charlas a otros estudiantes sobre medidas de prevención del dengue, y los asistentes se comprometieron a difundir este mensaje en sus hogares. Los estudiantes también organizaron una exposición sobre temas de interés utilizando herramientas audiovisuales como videos y maquetas.
Rea4
Este documento describe un recurso educativo abierto (REA) que tiene como objetivo apoyar el curso de Métodos Alternativos de Resolución de Conflictos impartido en la Facultad de Derecho y Ciencias Sociales de la Universidad de la República. El REA, un video preparado por el docente, busca que los estudiantes conozcan el contenido del curso sobre los diferentes mecanismos de resolución de conflictos y el marco legal aplicable a través de información y reflexión sobre la importancia del tema.
Uso del video educativo
El presente trabajo informa acerca de la importancia del uso de video educativo en el proceso enseñanza-aprendizaje, las ventajas de su uso y la clasificación de estos videos.
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
El documento describe las fases y principios del diseño y producción de materiales educativos multimedia. Explica que el proceso implica analizar la situación educativa, definir el contenido, audiencia y objetivos, elaborar un guión multimedia narrativo y producir el material. También incluye realizar una guía didáctica para orientar el uso educativo del material y evaluarlo.
Slideshare
El documento describe varios modelos metodológicos de enseñanza superior. El modelo centrado en los medios se enfoca en el uso de la tecnología para transmitir conocimiento, mientras que el modelo centrado en el profesor mantiene al profesor como transmisor principal. El modelo centrado en el estudiante promueve el autoaprendizaje. El modelo de equilibrio integra elementos de los otros modelos. Se argumenta que los entornos virtuales pueden proporcionar flexibilidad e interactividad para el aprendizaje sin restricciones de espacio o
Video educativo ceci sol ailu
Este documento define un video educativo como cualquier material audiovisual que pueda ser útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Explica que los videos educativos pueden ser documentales, narrativos, lecciones monoconceptuales o temáticas, o videos motivadores. Además, detalla que los videos educativos pueden usarse como complemento curricular, para el aprendizaje autónomo, la capacitación laboral, la educación a distancia o la divulgación general debido a su potencial para motivar a los estudiantes.
Elaboración de Material Multimedia a la Medida
Este documento describe el desarrollo de material multimedia interactivo para uso educativo. Presenta la justificación y objetivos de crear este tipo de material para mejorar el aprendizaje. Explica que se usará la plataforma Moodle debido a su flexibilidad y enfoque constructivista. Finalmente, detalla el proceso de instalación de Moodle, las herramientas de software para crear el material multimedia y las conclusiones sobre la importancia de aprender estas herramientas para apoyar la enseñanza.
El video educativo
Un video educativo se define como un medio didáctico que cumple un objetivo educativo previamente establecido para facilitar la transmisión de conocimientos de los profesores a los estudiantes. Los videos educativos pueden ser instructivos, cognitivos, motivadores, modelizadores o lúdicos dependiendo del objetivo. Algunas características clave de los videos educativos son su bajo costo, facilidad de uso, y su capacidad para apoyar la observación, expresión, autoaprendizaje y enseñanza.
Evidencias ana prieto
El documento describe una reunión con docentes para explicar la importancia de usar portátiles Canaima en las aulas. Se solicita permiso para usar las portátiles ubicadas en la fachada de la escuela y se entrenan a los docentes en el uso del software educativo en las portátiles, formando equipos de trabajo.
MEDIOS DIDACTICOS
Los medios didácticos son cualquier material que los docentes utilizan para facilitar el proceso de enseñanza y aprendizaje de manera óptima. Incluyen recursos convencionales como libros de texto, así como medios audiovisuales como videos y presentaciones, y medios tecnológicos como computadoras e instrumentos interactivos. Son importantes porque ayudan a transmitir conocimiento de manera efectiva y a evaluar la comprensión de los estudiantes.
CLASE DIGITAL y APRENDIZAJE INVERTIDO
Una clase digital permite que la enseñanza ocurra fuera del aula tradicional mediante el uso de herramientas tecnológicas que brindan opciones de comunicación desde diferentes lugares. Una clase digital típica incluye elementos como la presentación del docente, actividades multimedia para los estudiantes, actividades prácticas resolviendo problemas y evaluaciones para medir el aprendizaje de los estudiantes. El aprendizaje invertido utiliza recursos audiovisuales para que los estudiantes exploren los contenidos por su cuenta, permitiendo que el tiempo
Prv edenisegalaviz
Este documento describe los videos educativos, incluyendo su definición, clasificaciones, características, formas de uso y tipología. Define un video educativo como aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Explica que pueden clasificarse como curriculares, de divulgación cultural, científico-técnicos o para la educación. Además, ofrece ventajas como la motivación y el acceso a significados, y tipos como documentales, narrativos, lecciones monoconceptuales y temáticas, y videos motivadores
Tecnologia educativa1
Este documento presenta un curso de formación pedagógica sobre tecnología educativa. El objetivo del curso es conocer el software educativo destinado a la enseñanza y aprendizaje autónomo que permite el desarrollo de habilidades cognitivas. El documento describe dos enfoques principales de software educativo, instrucción asistida por computadora y software educativo abierto, y discute entornos virtuales de aprendizaje y campus virtuales.
medios didacticos
Este documento describe los recursos didácticos y su evolución. Define los recursos didácticos como medios utilizados por los docentes para apoyar el aprendizaje. Explica que los recursos incluyen una variedad de técnicas e instrumentos como pizarras y videos. También clasifica los recursos en materiales impresos y digitales e identifica ejemplos como libros, computadoras e Internet.
Uso del video educativo
Este documento describe los videos educativos y su uso como medios didácticos para facilitar que los profesores compartan conocimiento con los estudiantes. Los videos educativos cumplen un objetivo didáctico previamente establecido y tienen la capacidad de transmitir un contenido educativo completo de manera auditiva, visual u audiovisual.
Mapa conceptual
La tecnología educativa se refiere al uso de herramientas tecnológicas en el ámbito educativo para mejorar el proceso de enseñanza y aprendizaje. Algunos enfoques incluyen la enseñanza individualizada, audiovisual, programada y curricular, cada uno aprovechando las tecnologías para brindar nuevas formas de instrucción.
HEIDY ANDREA CACERES AMAYA
Este documento describe un taller práctico sobre la implementación de enfoques innovadores en la educación. Explica tres pasos: 1) conceptualización sobre el uso de herramientas TIC en la enseñanza primaria, 2) desarrollo de temas mediante videos y búsquedas en internet, y 3) cierre proyectando el video y elaborando mapas conceptuales, además de capacitar a los docentes para fortalecer las competencias de los estudiantes usando tabletas.
Articulo nancy
La aplicación de recursos multimedia y software educativo es vital para el proceso de enseñanza y aprendizaje porque permite la participación activa de los estudiantes y enriquece el ambiente de aprendizaje estimulando el desarrollo de habilidades lógicas y aritméticas. El software educativo puede caracterizarse como una herramienta de enseñanza que utiliza estrategias como tutoriales, práctica y ejercitación, y simulaciones. La aplicación de actividades multimedia es necesaria para desarrollar competencias en los estudiantes.
Juego de Preguntas
El documento habla sobre los medios didácticos. Define un medio didáctico como cualquier material elaborado con la intención de facilitar los procesos de enseñanza y aprendizaje, como por ejemplo un libro de texto o un programa multimedia para realizar prácticas químicas.
La actualidad más candente (19)
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Diseño y elaboración de materiales didácticos multimedia
Destacado
Planificacion por competencia
El documento presenta una definición de arquitecto según Leon Battista Alberti. Según Alberti, un arquitecto debe ser capaz de proyectar y construir obras que satisfagan las necesidades humanas de manera racional y perfecta, mediante el uso apropiado de la estructura y la combinación de elementos de construcción. Para lograr esto, el arquitecto requiere conocimientos avanzados en diversas disciplinas.
Simuladores en la web de videos y documentos
El documento habla sobre simuladores web y documentos en línea. Explica que los simuladores son herramientas de aprendizaje que permiten a los estudiantes practicar en un ambiente virtual lo aprendido, ofreciendo una forma innovadora de perfeccionar habilidades y evaluar estrategias y decisiones. También menciona que los webinars son seminarios o conferencias en línea impartidas a través de software, y que los documentos en línea son archivos publicados en la web para proveer acceso a información a una comunidad específica.
Cómo pasar una publicación impresa a la Web- Alperín.
Taller “Calidad e Impacto de la Revista Iberoamericana”.
San José, Costa Rica, 8 y 9 de octubre de 2009. Latindex
De papel a píxel (como pasar una publicación impresa a la Web) Juan Pablo Alperín.
El impacto de las tic en la educación
Este documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en el proceso de enseñanza. Explica cómo las diferentes generaciones han adoptado las TIC de manera diferente y cómo México se está moviendo hacia una sociedad del conocimiento. También detalla los recursos tecnológicos que se aplican en la educación como los sistemas de gestión de aprendizaje (LMS) y ejemplos populares de LMS.
Video Educativo
Este documento describe los videos educativos como un recurso audiovisual que puede facilitar la transmisión de conocimientos. Explica que hay diferentes tipos de videos como documentales y narrativos, y proporciona sugerencias para su uso didáctico en el aula. También destaca las ventajas de los videos educativos como mantener la atención de los estudiantes y mostrar realidades de forma motivadora, aunque señala algunas limitaciones como la falta de modificación del contenido.
Shile share
El documento proporciona instrucciones para descargar música desde YouTube utilizando la aplicación Atube Cartcher. Se debe abrir Atube Cartcher y YouTube, copiar el URL de la canción seleccionada en YouTube y pegarlo en Atube Cartcher para descargarla.
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE es una presentación diseñada y desarrollada por el Mtro. Javier Solis Noyola. En esta exposición de síntesis y apoyo visual se presentan los conceptos fundamentales sobre los procesos instruccionales y de evaluación que favorecen al aprendizaje en sus modalidades: con docente y sin docente (aprendizaje independiente). Poniendo énfasis en las estrategias de aprendizaje independiente, ya que estas favorecen la autonomía del alumno.
Investigación documental
La investigación documental es una técnica esencial de la investigación científica que involucra el análisis sistemático de documentos para obtener información sobre un tema. Tiene como propósito analizar diferentes fenómenos a través de la documentación existente. Surge de la necesidad de organizar los hallazgos de la investigación y utiliza técnicas precisas como observación, entrevistas y encuestas. El investigador documental recolecta, selecciona y analiza información de manera ordenada para construir conocimiento.
Destacado (8)
Cómo pasar una publicación impresa a la Web- Alperín.
Cómo pasar una publicación impresa a la Web- Alperín.
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...
Estrategias enseñanza-aprendizaje. presentación Diseñada por el MTRO. JAVIER ...
Similar a Prv epaulchaidez
Viedo educativo
El documento describe diferentes tipos de videos educativos según su autor, objetivos didácticos, y potencialidad expresiva. Se definen videos educativos como aquellos que cumplen un objetivo didáctico previamente formulado. Los tipos incluyen videos curriculares, de divulgación cultural, científico-técnicos, e instructivos, cognoscitivos, motivadores y modelizadores según sus objetivos. La potencialidad expresiva puede ser baja, media o alta, dependiendo del nivel de estructuración y si el video puede transmitir contenido educ
Video didactico
Presentación sobre Vídeo Didáctico para la asignatura Cultura y Pedagogía Audiovisual en la Facultad de Educación de Toledo.
Prv emonicaalvarez
El documento habla sobre el video educativo, definiéndolo como material audiovisual que puede ser útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe las características, clasificaciones, funciones y ventajas del video educativo, así como pasos para utilizarlo en el aula. Finalmente, explica cómo el video puede usarse como medio de observación, expresión, autoaprendizaje y ayuda a la enseñanza.
Prv emonicaalvarez
El documento habla sobre el video educativo, definiéndolo como material audiovisual que puede ser útil en el proceso de enseñanza-aprendizaje. Describe las características, clasificaciones, funciones y ventajas del video educativo, así como pasos para utilizarlo en el aula. Finalmente, explica cómo el video puede usarse como medio de observación, expresión, autoaprendizaje y ayuda a la enseñanza.
Características del uso del video educativo
El documento describe las características y usos del video educativo. Explica que el video permite capturar imagen y sonido de forma electrónica y puede producir cambios en la enseñanza. Señala que cualquier material audiovisual puede tener utilidad educativa y contribuye a mejorar el aprendizaje significativo. Además, identifica cuatro usos del video en el proceso educativo y cinco tipologías de videos educativos. Finalmente, destaca las ventajas del video para la enseñanza y la importancia de justificar y revisar el contenido del video seleccion
¿Que es el video educativo?
1) El documento define y clasifica los videos educativos, distinguiendo entre videos de baja, media y alta potencialidad expresiva. 2) Describe una experiencia donde videos fueron usados como soporte de información para una asignatura, obteniendo resultados positivos para el grupo experimental. 3) Concluye que la estrategia didáctica y la relación del video con el programa y profesores son más importantes que la forma del video para su efectividad.
LOS VIDEOS FUNCIONES.pdf
1) El documento define y clasifica los videos educativos, distinguiendo entre videos de baja, media y alta potencialidad expresiva. 2) Describe una experiencia donde videos fueron usados como soporte de información para una asignatura, lo que resultó en mejores calificaciones y menor varianza para el grupo experimental. 3) Concluye que para que los videos sean efectivos, es importante vincular sus contenidos con el plan de estudios y usar una estrategia didáctica que evite la pasividad del estudiante.
Información sobre video educativo
1) El documento define y clasifica los videos educativos, distinguiendo entre videos de baja, media y alta potencialidad expresiva. 2) Describe una experiencia donde videos fueron usados como soporte en una asignatura, obteniendo resultados positivos para el grupo experimental. 3) Concluye que la estrategia didáctica y la relación del video con el programa son más importantes que la forma del video para su efectividad educativa.
Videosedjucativosluisfdolopez
Este documento describe los videos educativos como materiales videográficos que pueden ser útiles para la educación, ya sea videos didácticos creados específicamente para propósitos educativos o videos no didácticos que aún pueden ser útiles para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los videos educativos pueden producir cambios significativos en el aprendizaje al fomentar la participación y creatividad de los estudiantes, y pueden servir como práctica para el trabajo colaborativo.
Videosedjucativosluisfdolopez
Este documento describe los videos educativos como materiales videográficos que pueden ser útiles para la educación, ya sea videos didácticos creados específicamente para propósitos educativos o videos no didácticos que aún pueden ser útiles para la enseñanza y el aprendizaje. Explica que los videos educativos pueden producir cambios significativos en el aprendizaje a través de la participación estudiantil, sirven para la práctica del trabajo colaborativo, y ayudan a los estudiantes a dominar mejor los temas
El uso de video educativo
En esta presentacion podra observar algunos aspectos importantes sobre el uso del video en la enseñanza educativa.
Que es un video educativo
El documento define el vídeo educativo como aquel que cumple un objetivo didáctico previamente formulado. Distingue entre tres niveles de potencialidad expresiva de los vídeos educativos: baja, cuando son una sucesión de imágenes de apoyo; media, cuando transmiten un mensaje completo pero carecen de elementos para la comprensión; y alta, cuando son videolecciones capaces de transmitir un contenido educativo completo por sí mismas. También señala que para asegurar el aprendizaje es necesaria una estrategia didáctica
Que es un video educativo
Este documento define el vídeo educativo y discute su potencialidad expresiva. Un vídeo educativo es aquel que cumple un objetivo didáctico. Se pueden clasificar en 3 niveles de potencialidad: baja, media y alta. Los de alta potencialidad son los más elaborados y pueden transmitir un contenido educativo completo. Sin embargo, lo más importante es la estrategia didáctica con la que se aplique el vídeo y su relación con el programa de la asignatura y los profesores.
Video Educativo
El documento describe los tipos y funciones de los videos educativos. Los videos educativos se pueden clasificar en varios tipos dependiendo de su estructura, e incluyen documentales didácticos. Sus funciones principales son transmitir información, motivar a los estudiantes, enseñar sobre el uso de videos, y evaluar conocimientos. Al seleccionar videos educativos, se deben considerar factores como la calidad educativa, los géneros, la calidad técnica y la duración.
Uso del video educativo
Este documento habla sobre el uso del video educativo. Define el video educativo y lo clasifica en cinco tipos: documental, narrativo, lección temática, lección monoconceptual y video motivador. También discute las ventajas y desventajas del uso de video educativo en el aula, así como los pasos a seguir para usar un video en clase de manera efectiva.
Usos del video educativo
Este documento propone orientar sobre la forma de incorporar el video en las prácticas pedagógicas evitando su uso como un simple mecanismo de sustitución. Explica que el video puede usarse para incentivar la participación, transferir conocimientos y expresar identidades locales. También describe cómo el video puede apoyar procesos de difusión y producción, y recomienda considerar factores como la calidad educativa, técnica y duración al seleccionar videos, así como crear condiciones adecuadas para su exhibición.
El video como medio audiovisual en ea
El documento describe el uso del video como medio de enseñanza y aprendizaje. Explica que el video se introdujo en las aulas en la década de 1980 y se ha convertido en un aliado valioso, ya que permite presentar contenidos de manera atractiva e interactiva. También detalla las diferentes funciones del video en la enseñanza, como informar, motivar, enseñar de manera lúdica y expresiva, e impulsar la investigación. Finalmente, analiza los requisitos y problemas relacionados con el uso didáctico del video
El uso del video en la educacion
Este documento describe el uso del vídeo en la educación como un recurso de aprendizaje. Explica que los vídeos educativos pueden captar la atención de los estudiantes y facilitar el aprendizaje a través de la imagen y el sonido. Identifica varios tipos de vídeos educativos e indica que cualquier vídeo puede utilizarse con fines pedagógicos si se alinea con los objetivos de aprendizaje. Además, enfatiza la importancia de planificar cuidadosamente el uso del vídeo y complementar
Uso del video educativo
El video educativo se refiere a cualquier material audiovisual que puede ser útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya sea que haya sido creado con fines educativos o no. Proporciona experiencias comunes y captura el interés de los estudiantes a través de imágenes. Puede usarse para transmitir información, motivar a los estudiantes y evaluarlos. Para ser efectivo, un video educativo debe ser atractivo para los estudiantes, transmitir contenido educativo de manera adecuada para su nivel y fortalecer aprendiz
Uso del video educativo
El video educativo se refiere a cualquier material audiovisual que puede ser útil en el proceso de enseñanza y aprendizaje, ya sea que haya sido creado con fines educativos o no. Proporciona experiencias comunes y captura la atención a través de imágenes. Puede usarse para transmitir información, motivar a los estudiantes y evaluarlos. Para ser efectivo, un video educativo debe ser atractivo, adecuarse al nivel de los estudiantes y fortalecer los conocimientos previos. Tiene ventajas como su versatil
Similar a Prv epaulchaidez (20)
Último
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
Escuela Sabática. El conflicto inminente.pdf
El poder político se puede usar para crear una norma, e imponer la ley.
Hablemos de ESI para estudiantes Cuadernillo
Cuadernillo Hablemos de ESI para estudiantes del nivel secundario
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
reglamento de faltas y sanciones del magisterio
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Regimen Académico para la escuela secundaria
Último (20)
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025. 4 AÑOS CEIP SAN CRISTOBAL
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
REGLAMENTO DE FALTAS Y SANCIONES DEL MAGISTERIO 2024.pptx
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
REGIMÉN ACADÉMICO PARA LA EDUCACIÓN SECUNDARIA - RESOC-2024-1650-GDEBA-DGC...
Prv epaulchaidez
- 2. Se denominan Videos educativos a los materiales videográficos que pueden tener una utilidad en educación, (proceso enseñanza-aprendizaje).
- 8. GRACIAS POR SU ATENCIÓN