La experiencia innovadora la trabaje con los estudiantes de los grados 3°,4° y 5° de la sede de la Laguna. sobre el manejo de figuras geométricas y otras figuras planas.
La experiencia innovadora la trabaje con los estudiantes de los grados 3°,4° y 5° de la sede de la Laguna. sobre el manejo de figuras geométricas y otras figuras planas.
Seminario repensar la comunicacion 2013 - SRCNoel Angulo
Abierto a la comunidad académica. Opera en ambiente virtual, multidisciplinario, colaborativo, abierto a la diversdiad cultural. Participan investigadores de 6 diferentes paises, Propone encuentro del docente con sus pares desde distintas realidades
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
2. Unidad 4. Diseminaciónde un proyecto con modelos de gestióndel
aprendizaje para promover la competencia de comunicación
Competencia disciplinar
• Comunicar proyectos de modelos de
gestión del aprendizaje
• Colaborar con el equipo
• Participar con asertividad
• Innovar
Criterios de desempeño
• Demostrar conocimientos para
comunicar proyectos.
• Ejemplificar, a través de un
portafolio digital el máximo
logro de aprendizaje del curso
vinculada con una justificación
de su competencia de
comunicar
• Socializar la evidencia digital y
respuesta a dos compañeros.
• Comunicar los resultados de
un proyecto
3. Tobón (2006)
Comunicar
Capacidad de entenderse con alguien acerca de algo
donde las personas se toman como hablantes oyentes que
emplean el lenguaje para entenderse acerca de un tema
produciendo el significado dentro del mismo ámbito del uso
4. Ejercí la competencia durante la
implementación del proyecto a través de
diferentes ámbitos
Físicamente
Redes sociales, trabajos en
equipo
Con alumnos y
compañeros de
equipo
MOGUESA
5. Producto final, el artículo para la publicación
Nuestro trabajo
listo para envío
Ejemplo de la
revista EDUTEC