Este documento describe los videos educativos como un recurso audiovisual que puede facilitar la transmisión de conocimientos. Explica que hay diferentes tipos de videos como documentales y narrativos, y proporciona sugerencias para su uso didáctico en el aula. También destaca las ventajas de los videos educativos como mantener la atención de los estudiantes y mostrar realidades de forma motivadora, aunque señala algunas limitaciones como la falta de modificación del contenido.

1. UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL
FRANCISCO MORAZÁN
VIDEO EDUCATIVO
Asignatura
Taller de Comunicación Educativo
Integrantes
• Dilcia Meza
• Karla López
• Lesly Gutiérrez
• Nelson Coello
• Jorge Maradiaga

2. OBJETIVO
Representar una serie de contenidos
mediante esquemas y dibujos para proveer los
medios didácticos que, adecuadamente
empleado, sirve para facilitar a los profesores
la transmisión de conocimientos y a los
alumnos la asimilación de éstos.

3. ¿QUÉ ES UN VIDEO EDUCATIVO?
Es un recurso basado en el almacenamiento
de la imagen animada mediante la
impresión magnética.
Es uno de los medios mas utilizado con
mayores posibilidades en la formación.
Los materiales audiovisuales pueden hacer
lo que los docentes NO pueden hacer por sí:
Desplazarse en tiempo y espacio.

4. TIPOS DE VIDEOS
- Documentales
- Narrativos
- Lección Monoconceptual
- Lección Temática
- Vídeos motivadores:

5. SUGERENCIAS PARA EL USO
DIDÁCTICO DE LOS MATERIALES
VIDEOGRÁFICOS
- Antes de empezar la clase en la que se
incluye alguna proyección videográfica
- Durante la visualización del material
- Después del pase del vídeo:

6. FUNCIONES EDUCATIVAS DEL VIDEO
a) Motivación.
a) Organizadores Previos
a) Recuerdo de Pre-requisito.
a) Presentación de
información o refuerzo.
a) Transferencia.

7. VENTAJAS
Muestra realidades lejanas en el tiempo
Mantienen la atención de los estudiantes
Procesos de retroalimentación en forma
grupal
Se programan a voluntad
Herramienta motivadora de apoyo
Acercan a realidades difíciles de conocer
Estimulan la imaginación

8. LIMITACIONES
No se puede modificar la secuencia del
contenido
Los videos extranjeros no aplican al contexto
nacional
Exige una practica adecuada para el manejo
del equipo
La sala debe tener condiciones para el video

9. CONCLUSIONES
1. Los videos educativos motivan e incentivan a los
estudiantes a un mejor desarrollo de sus
conocimientos por lo que hace despertar la
curiosidad del estudiante.
2. Las herramientas audiovisuales incrementan en los
alumnos un mejor desenvolvimiento en el proceso
de enseñanza-aprendizaje, este se representa en
esquemas y dibujos.
3. Existen diferentes tipos de videos relacionados
principalmente en el aspecto educativo como por ejemplo:
documentales, narrativos entre otros que nos permiten de
manera fácil comprender y analizar mejor los contenidos.

10. Por su atención muchas