Filosofía Educativa
•Descargar como PPT, PDF•
0 recomendaciones•992 vistas
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Explica que la educación es una acción humana que establece vínculos y tiene un potencial de transformación social. La filosofía permite examinar críticamente las prácticas educativas y comprender cómo las opciones ideológicas conllevan posicionamientos éticos y políticos. La filosofía de la educación interpela los fundamentos de la práctica educativa y requiere responsabilidad hacia los demás. Los objetivos son conocer las contribuc
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
![EDUCACION ,[object Object]](data:image/gif;base64,R0lGODlhAQABAIAAAAAAAP///yH5BAEAAAAALAAAAAABAAEAAAIBRAA7)
Recomendados
Filosofía educativa
La filosofía educativa estudia las leyes, situaciones y fenómenos del mundo, el hombre, la sociedad y la cultura en relación con el proceso de formación humana desde posiciones filosóficas. Trasciende el plano institucional abarcando posiciones ideológicas y políticas sobre la educación. Si bien pocos son filósofos de la educación, todos incursionan en el discurso filosófico-pedagógico a algún nivel. Estudia también las concepciones del mundo y cómo conciben el hecho educativo en sus elementos
ONTOLOGISMO DE LA EDUCACIÓN
El documento trata sobre la ontología de la educación. Define la educación como el proceso mediante el cual se influye en el ser humano, considerado tanto en sus aspectos individuales como sociales. Explica que la educación recibida en la niñez tiene consecuencias a lo largo de toda la vida de una persona. También analiza los roles de la familia, la iglesia y el estado en el proceso educativo a través de la historia.
Filosofía de la educación
El documento trata sobre la filosofía de la educación. Define la filosofía como el análisis racional del sentido de la existencia humana y la educación como el proceso de adquirir habilidades para integrarse mejor en la sociedad. Explica que la filosofía de la educación reflexiona sistemáticamente sobre el origen, desarrollo y problemas del fenómeno educativo en relación con el estado, la comunidad y el sistema educativo. Finalmente, señala que la filosofía guía al hombre a la verdad y permite comprender e interpre
Filosofia de la educación
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación, definiendo sus conceptos básicos, métodos cognoscitivos, corrientes filosóficas, disciplinas filosóficas relacionadas con la educación, y diferencias entre la ciencia de la educación y la filosofía de la educación. Explora la ontología, axiología y antropología de la educación, y propone integrar la filosofía de la educación con la epistemología de la pedagogía para construir una pedagogía peruana.
Filosofia educacion
aclaración es un documento extraido de http://www.monografias.com/trabajos67/filosofia-educacion/filosofia-educacion.shtml
se descargo y se subió aquí solo con la finalidad de que pueda ser leído con fin de lectura
saludos.
Mapa Mental FilosofíA EducacióN
El documento discute los ámbitos de la filosofía en las ciencias de la educación y sus posibles interrelaciones. Examina el pensamiento complejo y su relación con la educación, incluyendo conceptos como la complejidad, las culturas antiguas, la hiper-simplificación, la ceguera racional y el reduccionismo. También explora cómo el pensamiento complejo puede favorecer la aptitud general, los principios organizadores, un pensamiento sistémico-holográmico y la autonomía a través de un enfoque dialógico y recurs
Los problemas de la filosofía de la educación
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Explica que analiza cuatro temas principales: 1) el planteamiento de la cuestión educativa, 2) la educación como proceso integrador, 3) el análisis de la acción formativa, y 4) el sistema de la filosofía de la educación. Busca comprender la esencia y sentido de la educación a través de un enfoque integral que considera al individuo, la cultura y el proceso educativo como una totalidad.
PRESENTACION EDUCATIVA
El documento presenta una revisión de las corrientes filosóficas de la metafísica, la anti-metafísica, el continente y el análisis, y argumenta que convergen en una ontología del lenguaje. Propone que los seres humanos vivimos y nos constituimos a través del lenguaje y las conversaciones, y que estas configuran nuestra forma de ser y capacidad de acción. Finalmente, explora las implicancias de esta perspectiva ontológica para comprender la educación como práctica y sistema, y el perfil deseable de ma
Recomendados
Filosofía educativa
La filosofía educativa estudia las leyes, situaciones y fenómenos del mundo, el hombre, la sociedad y la cultura en relación con el proceso de formación humana desde posiciones filosóficas. Trasciende el plano institucional abarcando posiciones ideológicas y políticas sobre la educación. Si bien pocos son filósofos de la educación, todos incursionan en el discurso filosófico-pedagógico a algún nivel. Estudia también las concepciones del mundo y cómo conciben el hecho educativo en sus elementos
ONTOLOGISMO DE LA EDUCACIÓN
El documento trata sobre la ontología de la educación. Define la educación como el proceso mediante el cual se influye en el ser humano, considerado tanto en sus aspectos individuales como sociales. Explica que la educación recibida en la niñez tiene consecuencias a lo largo de toda la vida de una persona. También analiza los roles de la familia, la iglesia y el estado en el proceso educativo a través de la historia.
Filosofía de la educación
El documento trata sobre la filosofía de la educación. Define la filosofía como el análisis racional del sentido de la existencia humana y la educación como el proceso de adquirir habilidades para integrarse mejor en la sociedad. Explica que la filosofía de la educación reflexiona sistemáticamente sobre el origen, desarrollo y problemas del fenómeno educativo en relación con el estado, la comunidad y el sistema educativo. Finalmente, señala que la filosofía guía al hombre a la verdad y permite comprender e interpre
Filosofia de la educación
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación, definiendo sus conceptos básicos, métodos cognoscitivos, corrientes filosóficas, disciplinas filosóficas relacionadas con la educación, y diferencias entre la ciencia de la educación y la filosofía de la educación. Explora la ontología, axiología y antropología de la educación, y propone integrar la filosofía de la educación con la epistemología de la pedagogía para construir una pedagogía peruana.
Filosofia educacion
aclaración es un documento extraido de http://www.monografias.com/trabajos67/filosofia-educacion/filosofia-educacion.shtml
se descargo y se subió aquí solo con la finalidad de que pueda ser leído con fin de lectura
saludos.
Mapa Mental FilosofíA EducacióN
El documento discute los ámbitos de la filosofía en las ciencias de la educación y sus posibles interrelaciones. Examina el pensamiento complejo y su relación con la educación, incluyendo conceptos como la complejidad, las culturas antiguas, la hiper-simplificación, la ceguera racional y el reduccionismo. También explora cómo el pensamiento complejo puede favorecer la aptitud general, los principios organizadores, un pensamiento sistémico-holográmico y la autonomía a través de un enfoque dialógico y recurs
Los problemas de la filosofía de la educación
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Explica que analiza cuatro temas principales: 1) el planteamiento de la cuestión educativa, 2) la educación como proceso integrador, 3) el análisis de la acción formativa, y 4) el sistema de la filosofía de la educación. Busca comprender la esencia y sentido de la educación a través de un enfoque integral que considera al individuo, la cultura y el proceso educativo como una totalidad.
PRESENTACION EDUCATIVA
El documento presenta una revisión de las corrientes filosóficas de la metafísica, la anti-metafísica, el continente y el análisis, y argumenta que convergen en una ontología del lenguaje. Propone que los seres humanos vivimos y nos constituimos a través del lenguaje y las conversaciones, y que estas configuran nuestra forma de ser y capacidad de acción. Finalmente, explora las implicancias de esta perspectiva ontológica para comprender la educación como práctica y sistema, y el perfil deseable de ma
Filosofía de la educación
El documento presenta una lista de objetivos para el análisis filosófico de la educación, incluyendo elucidar los problemas y contradicciones de la educación, investigar sus condiciones de posibilidad, afirmar principios fundamentales y relacionar los aspectos biopsíquicos y socioculturales para obtener un conocimiento integral del acto educativo. También menciona que la filosofía de la educación ya no es solo una reflexión teórica sino un estudio desde la práctica educativa realizada por los propios educadores.
filosofia de la educación
La filosofía de la educación estudia el comportamiento de la educación desde una perspectiva filosófica. Examina cuestiones como los fines de la educación, el conocimiento que deben poseer los gobernantes, y el tipo de conocimiento que debe enseñarse. Platón exploró estas ideas al describir su utopía y el tipo de educación que debían recibir los gobernantes. La filosofía permite lograr educar de manera integral al ser humano y siempre estará ligada a la educación porque comparten el objetivo de desarrollar plenamente al hombre
Naturaleza y principios de la filosofía de la educación
Este documento discute la naturaleza y principios de la filosofía de la educación. Explica que actualmente no existe un criterio definido sobre este tema y que hay posiciones ambiguas. Propone analizar la filosofía de la educación desde un enfoque dialéctico materialista, considerando las funciones de la filosofía como ciencia y las realidades educativas de Cuba. Aunque es una ciencia joven, se pueden encontrar reflexiones filosóficas sobre educación desde La República de Platón.
Aspectos filosoficos educación
El documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas en educación. Explora tres posturas fundamentales sobre la relación entre sujeto y objeto: 1) existe sujeto y objeto y el sujeto puede conocer al objeto, 2) existe sujeto y objeto pero el sujeto no puede conocer al objeto, y 3) no existen sujeto ni objeto, esta dualidad es una ilusión. También presenta un esquema para analizar teorías educativas considerando la racionalidad paradigmática y el control social versus el sujeto empírico y el sujeto absoluto.
Filosofía de la educación
En este escrito trataré de dar respuesta a las preguntas ¿Qué es la filosofía de la educación?, ¿Cuáles son algunas problemáticas de la filosofía de la educación? Y ¿Cuáles son algunas tareas de la filosofía de la educación?, apoyándome en el artículo “Filosofía de la educación: Concepto y límites” de Octavi Fullat Genis, doctor en filosofía por la Universidad Autónoma de Barcelona.
Aplicaciones de la filosofia a la educacion
El documento discute dos sentidos de la educación, amplio y técnico. También explora el alcance de la filosofía educativa, incluyendo su naturaleza especulativa, prescriptiva y analítica. Además, presenta las perspectivas idealistas sobre el propósito de la educación y el rol del maestro de estimular a los estudiantes a descubrir por sí mismos y expresar su naturaleza espiritual.
Filosofia de la educación pdf
Este documento presenta un ensayo sobre la filosofía de la educación. Aborda cinco preguntas relacionadas con la relación entre filosofía, educación, práctica docente y mejora de la educación en México. Explica la importancia de estudiar filosofía de la educación en maestrías de docencia. También analiza cómo la teleología influye en la práctica docente personal y los límites de la educación intercultural en México. Además, argumenta que el constructivismo es la filosofía más apropiada
Filosofia de-la-educacion
El documento describe dos corrientes filosóficas principales y su influencia en la educación - el materialismo y el idealismo. El materialismo promueve una educación religiosa, elitista y represiva que ve al alumno como un objeto, mientras que el idealismo fomenta una educación laica, democrática e investigativa que considera al alumno como sujeto. También define la filosofía de la educación como la disciplina que estudia el fenómeno educativo desde una perspectiva racional y contextual, con el objetivo de fundamentar la práctica de
Mapa conceptual de Filosofía de la Educación.
Este documento presenta información sobre dos temas relacionados con la filosofía de la educación. El primer tema discute la esencia y filosofía de la educación, explicando que la filosofía de la educación relaciona múltiples disciplinas sociales y tiene como objetivo la formación del hombre. El segundo tema analiza los fundamentos filosóficos de la educación como una reconsideración crítica de la filosofía de la educación, señalando que estos fundamentos deben ayudar a entender y reconfigurar la educación de manera ó
Mapa conceptual filosofía de la educación
ESENCIA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y SUS FUNDAMENTOS PARA SU RECONSIDERACIÓN CRÍTICA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
La pedagogía con las otras ciencias
Este documento describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias como la biología, psicología, sociología y filosofía. Explica cómo cada una de estas ciencias aporta conocimientos que ayudan a la pedagogía a comprender y explicar el fenómeno educativo. Por ejemplo, la biología estudia la vida y composición del cuerpo humano, la psicología analiza los procesos mentales y el desarrollo, la sociología examina la interacción social y la filosofía provee marcos conceptuales y te
Filosofia y sociologia de la educación word
El artículo expone los fundamentos filosóficos y sociológicos necesarios para comprender los valores profesionales en estudios socioculturales. Analiza autores que han abordado la formación de valores en la educación superior y reflexiona sobre estos fundamentos teóricos para proponer una metodología de valores profesionales socioculturales en el contexto habanero.
Ciencias de la educacion
Este documento discute dos enfoques para el estudio de la educación: el enfoque aristotélico y el enfoque galileano. El enfoque aristotélico se centra en comprender al sujeto observando al sujeto mismo, mientras que el enfoque galileano se centra en explicar las leyes y procesos de la educación a través del método científico. El documento también examina si la pedagogía debe considerarse la única ciencia de la educación o si existen diversas ciencias de la educación que estudian la educación desde diferentes
Filosofia sesion1
Este documento presenta una sesión sobre la filosofía de la educación en la Universidad Interamericana del Norte. Se analizan conceptos clave como la educación, el saber filosófico y las tareas de la filosofía de la educación. También se discuten temas como los fundamentos de la educación, diferentes enfoques pedagógicos y preguntas filosóficas relacionadas con la naturaleza y propósitos de la educación.
Filosofía de la educación
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Explica las relaciones entre esta disciplina y otras ciencias como la sociología, antropología y pedagogía. Incluye el capítulo 1 que define la filosofía de la educación, clasifica sus ramas y describe sus tareas. Finalmente, analiza la relación entre la filosofía de la educación y la teoría de la educación.
UPCH. Fundamentos filosóficos de la educación sesión 1
La filosofía de la educación estudia el hecho educativo desde una perspectiva filosófica, analizando conceptos como la naturaleza humana y los fines de la educación. Integra diferentes disciplinas para comprender mejor cómo se manifiestan factores sociales, políticos y económicos en la educación. Su objetivo es mejorar la calidad educativa y de vida de los estudiantes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico que guíe los cambios en la educación acorde a la sociedad en constante cambio.
Final aspectos filosóficos de la educación latinoamericana 1 (1)
Este documento presenta tres ideas fundamentales sobre la filosofía de la educación latinoamericana. 1) Propone un nuevo paradigma educativo basado en principios como el humanismo, la complejidad y la comprensión integral de la personalidad. 2) Defiende una concepción del ser humano que debe formarse, de la sociedad por construir y de los valores a enseñar. 3) Resalta la importancia de la filosofía de la educación para interpretar modelos educativos, establecer fines educativos y fundamentar valores.
Relacion entre filosofia y pedagogia/gissela barrera
Este documento describe la relación entre la pedagogía y la filosofía. La pedagogía se ocupa de la educación y la enseñanza, y se divide en filosofía de la educación, ciencia de la educación, y arte de la educación. La filosofía provee los principios fundamentales de la educación, mientras que la pedagogía aplica estos principios en la práctica educativa. La filosofía y la pedagogía están estrechamente vinculadas, ya que la pedagogía se basa en la filosofía
Monografía filosofía-de-la-educación-yuyi (1)
Este documento describe el origen del debate epistemológico en las ciencias de la educación. Se explica que el positivismo buscó aplicar el método científico de las ciencias naturales a las ciencias sociales. Sin embargo, surgió la crítica de que este enfoque positivista tiene limitaciones para explicar plenamente los fenómenos sociales y educativos, debido a que estos implican factores cualitativos, contextuales e interpretativos que no se ajustan fácilmente a un método empirista y cuantitativo. Por lo tanto,
Ciencias de la educacion_IAFJSR
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
Document8 (1)
Este documento contiene un resumen de los temas y actividades propuestas para el Bloque I, incluyendo una introducción, mapa conceptual, cuestionario y examen sobre la creación del universo y disciplinas filosóficas como debate y memorama.
Macrcosistema
El documento lista varias disciplinas como filosofía, antropología, psicología, medicina, contaduría, derecho, arquitectura y administración. Luego describe brevemente cómo cada una se relaciona con la tecnología educativa, ya sea por estudiar al ser humano, la mente, la salud, las finanzas, las leyes, el espacio físico o los recursos. Finalmente, explica que el enfoque de sistemas en la tecnología educativa brinda profundidad, diversidad, principios unificadores e integración
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Filosofía de la educación
El documento presenta una lista de objetivos para el análisis filosófico de la educación, incluyendo elucidar los problemas y contradicciones de la educación, investigar sus condiciones de posibilidad, afirmar principios fundamentales y relacionar los aspectos biopsíquicos y socioculturales para obtener un conocimiento integral del acto educativo. También menciona que la filosofía de la educación ya no es solo una reflexión teórica sino un estudio desde la práctica educativa realizada por los propios educadores.
filosofia de la educación
La filosofía de la educación estudia el comportamiento de la educación desde una perspectiva filosófica. Examina cuestiones como los fines de la educación, el conocimiento que deben poseer los gobernantes, y el tipo de conocimiento que debe enseñarse. Platón exploró estas ideas al describir su utopía y el tipo de educación que debían recibir los gobernantes. La filosofía permite lograr educar de manera integral al ser humano y siempre estará ligada a la educación porque comparten el objetivo de desarrollar plenamente al hombre
Naturaleza y principios de la filosofía de la educación
Este documento discute la naturaleza y principios de la filosofía de la educación. Explica que actualmente no existe un criterio definido sobre este tema y que hay posiciones ambiguas. Propone analizar la filosofía de la educación desde un enfoque dialéctico materialista, considerando las funciones de la filosofía como ciencia y las realidades educativas de Cuba. Aunque es una ciencia joven, se pueden encontrar reflexiones filosóficas sobre educación desde La República de Platón.
Aspectos filosoficos educación
El documento presenta una discusión sobre diferentes paradigmas en educación. Explora tres posturas fundamentales sobre la relación entre sujeto y objeto: 1) existe sujeto y objeto y el sujeto puede conocer al objeto, 2) existe sujeto y objeto pero el sujeto no puede conocer al objeto, y 3) no existen sujeto ni objeto, esta dualidad es una ilusión. También presenta un esquema para analizar teorías educativas considerando la racionalidad paradigmática y el control social versus el sujeto empírico y el sujeto absoluto.
Filosofía de la educación
En este escrito trataré de dar respuesta a las preguntas ¿Qué es la filosofía de la educación?, ¿Cuáles son algunas problemáticas de la filosofía de la educación? Y ¿Cuáles son algunas tareas de la filosofía de la educación?, apoyándome en el artículo “Filosofía de la educación: Concepto y límites” de Octavi Fullat Genis, doctor en filosofía por la Universidad Autónoma de Barcelona.
Aplicaciones de la filosofia a la educacion
El documento discute dos sentidos de la educación, amplio y técnico. También explora el alcance de la filosofía educativa, incluyendo su naturaleza especulativa, prescriptiva y analítica. Además, presenta las perspectivas idealistas sobre el propósito de la educación y el rol del maestro de estimular a los estudiantes a descubrir por sí mismos y expresar su naturaleza espiritual.
Filosofia de la educación pdf
Este documento presenta un ensayo sobre la filosofía de la educación. Aborda cinco preguntas relacionadas con la relación entre filosofía, educación, práctica docente y mejora de la educación en México. Explica la importancia de estudiar filosofía de la educación en maestrías de docencia. También analiza cómo la teleología influye en la práctica docente personal y los límites de la educación intercultural en México. Además, argumenta que el constructivismo es la filosofía más apropiada
Filosofia de-la-educacion
El documento describe dos corrientes filosóficas principales y su influencia en la educación - el materialismo y el idealismo. El materialismo promueve una educación religiosa, elitista y represiva que ve al alumno como un objeto, mientras que el idealismo fomenta una educación laica, democrática e investigativa que considera al alumno como sujeto. También define la filosofía de la educación como la disciplina que estudia el fenómeno educativo desde una perspectiva racional y contextual, con el objetivo de fundamentar la práctica de
Mapa conceptual de Filosofía de la Educación.
Este documento presenta información sobre dos temas relacionados con la filosofía de la educación. El primer tema discute la esencia y filosofía de la educación, explicando que la filosofía de la educación relaciona múltiples disciplinas sociales y tiene como objetivo la formación del hombre. El segundo tema analiza los fundamentos filosóficos de la educación como una reconsideración crítica de la filosofía de la educación, señalando que estos fundamentos deben ayudar a entender y reconfigurar la educación de manera ó
Mapa conceptual filosofía de la educación
ESENCIA Y FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN Y SUS FUNDAMENTOS PARA SU RECONSIDERACIÓN CRÍTICA DE LA FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN
La pedagogía con las otras ciencias
Este documento describe las relaciones entre la pedagogía y otras ciencias como la biología, psicología, sociología y filosofía. Explica cómo cada una de estas ciencias aporta conocimientos que ayudan a la pedagogía a comprender y explicar el fenómeno educativo. Por ejemplo, la biología estudia la vida y composición del cuerpo humano, la psicología analiza los procesos mentales y el desarrollo, la sociología examina la interacción social y la filosofía provee marcos conceptuales y te
Filosofia y sociologia de la educación word
El artículo expone los fundamentos filosóficos y sociológicos necesarios para comprender los valores profesionales en estudios socioculturales. Analiza autores que han abordado la formación de valores en la educación superior y reflexiona sobre estos fundamentos teóricos para proponer una metodología de valores profesionales socioculturales en el contexto habanero.
Ciencias de la educacion
Este documento discute dos enfoques para el estudio de la educación: el enfoque aristotélico y el enfoque galileano. El enfoque aristotélico se centra en comprender al sujeto observando al sujeto mismo, mientras que el enfoque galileano se centra en explicar las leyes y procesos de la educación a través del método científico. El documento también examina si la pedagogía debe considerarse la única ciencia de la educación o si existen diversas ciencias de la educación que estudian la educación desde diferentes
Filosofia sesion1
Este documento presenta una sesión sobre la filosofía de la educación en la Universidad Interamericana del Norte. Se analizan conceptos clave como la educación, el saber filosófico y las tareas de la filosofía de la educación. También se discuten temas como los fundamentos de la educación, diferentes enfoques pedagógicos y preguntas filosóficas relacionadas con la naturaleza y propósitos de la educación.
Filosofía de la educación
Este documento presenta una introducción a la filosofía de la educación. Explica las relaciones entre esta disciplina y otras ciencias como la sociología, antropología y pedagogía. Incluye el capítulo 1 que define la filosofía de la educación, clasifica sus ramas y describe sus tareas. Finalmente, analiza la relación entre la filosofía de la educación y la teoría de la educación.
UPCH. Fundamentos filosóficos de la educación sesión 1
La filosofía de la educación estudia el hecho educativo desde una perspectiva filosófica, analizando conceptos como la naturaleza humana y los fines de la educación. Integra diferentes disciplinas para comprender mejor cómo se manifiestan factores sociales, políticos y económicos en la educación. Su objetivo es mejorar la calidad educativa y de vida de los estudiantes mediante el desarrollo de un pensamiento crítico que guíe los cambios en la educación acorde a la sociedad en constante cambio.
Final aspectos filosóficos de la educación latinoamericana 1 (1)
Este documento presenta tres ideas fundamentales sobre la filosofía de la educación latinoamericana. 1) Propone un nuevo paradigma educativo basado en principios como el humanismo, la complejidad y la comprensión integral de la personalidad. 2) Defiende una concepción del ser humano que debe formarse, de la sociedad por construir y de los valores a enseñar. 3) Resalta la importancia de la filosofía de la educación para interpretar modelos educativos, establecer fines educativos y fundamentar valores.
Relacion entre filosofia y pedagogia/gissela barrera
Este documento describe la relación entre la pedagogía y la filosofía. La pedagogía se ocupa de la educación y la enseñanza, y se divide en filosofía de la educación, ciencia de la educación, y arte de la educación. La filosofía provee los principios fundamentales de la educación, mientras que la pedagogía aplica estos principios en la práctica educativa. La filosofía y la pedagogía están estrechamente vinculadas, ya que la pedagogía se basa en la filosofía
Monografía filosofía-de-la-educación-yuyi (1)
Este documento describe el origen del debate epistemológico en las ciencias de la educación. Se explica que el positivismo buscó aplicar el método científico de las ciencias naturales a las ciencias sociales. Sin embargo, surgió la crítica de que este enfoque positivista tiene limitaciones para explicar plenamente los fenómenos sociales y educativos, debido a que estos implican factores cualitativos, contextuales e interpretativos que no se ajustan fácilmente a un método empirista y cuantitativo. Por lo tanto,
Ciencias de la educacion_IAFJSR
Instituto Academia de Formación Jurídica Simón Rodríguez
“Enseñanza Jurídica que transforma vidas”.
Somos una institución de Educación de Adultos, que germino legalmente el 17 de Julio del Año 2014, siendo registrada en el Ministerio del Poder Popular Para las Relaciones Interiores y Justicia, Servicio Autónomo de Registros y Notarias y ante los órganos educativos del Estado Venezolano, entre los que destacan el INCES y el Ministerio del Poder Popular para la Educación, dedicada a la formación continua de profesionales en el derecho, preparándolos para entender, comprender y desarrollar exitosamente su ejercicio jurídico.
Estamos ubicados en la Ciudad de Maracay Estado Aragua – Venezuela. www.iafjsr.com.ve
La actualidad más candente (20)
Naturaleza y principios de la filosofía de la educación
Naturaleza y principios de la filosofía de la educación
UPCH. Fundamentos filosóficos de la educación sesión 1
UPCH. Fundamentos filosóficos de la educación sesión 1
Final aspectos filosóficos de la educación latinoamericana 1 (1)
Final aspectos filosóficos de la educación latinoamericana 1 (1)
Relacion entre filosofia y pedagogia/gissela barrera
Relacion entre filosofia y pedagogia/gissela barrera
Destacado
Document8 (1)
Este documento contiene un resumen de los temas y actividades propuestas para el Bloque I, incluyendo una introducción, mapa conceptual, cuestionario y examen sobre la creación del universo y disciplinas filosóficas como debate y memorama.
Macrcosistema
El documento lista varias disciplinas como filosofía, antropología, psicología, medicina, contaduría, derecho, arquitectura y administración. Luego describe brevemente cómo cada una se relaciona con la tecnología educativa, ya sea por estudiar al ser humano, la mente, la salud, las finanzas, las leyes, el espacio físico o los recursos. Finalmente, explica que el enfoque de sistemas en la tecnología educativa brinda profundidad, diversidad, principios unificadores e integración
1. filosofia
Este documento presenta una introducción al curso de filosofía. Explica que la filosofía cuestiona qué debo hacer, qué me cabe esperar y qué puedo conocer. Ofrece definiciones de filosofía de parte de Platón, Aristóteles, Agustín de Hipona y Kant. También explora el significado etimológico de la palabra filosofía y las disciplinas filosóficas como la ontología, antropología filosófica y ética. Finalmente, pide a los estudiantes que realicen actividades en grupo sobre
Concesiones petroleras
El documento resume la historia socioeconómica de Venezuela desde la época agraria hasta la actualidad, enfocándose en el impacto del descubrimiento y explotación del petróleo. El petróleo transformó a Venezuela de una economía agraria a una economía basada en la exportación de petróleo, generando cambios sociales, económicos y educativos significativos en el país. Venezuela se volvió dependiente de la renta petrolera, lo que la hace vulnerable a fluctuaciones en la producción y precios del petróleo.
UFT mapa conceptual filosofia 2014
Este documento presenta un mapa conceptual sobre los métodos de la filosofía. Brevemente describe los métodos según autores como Bacon, Descartes y Galileo. Luego resume los métodos deductivo, inductivo y mayéutico. Finalmente, resume los principales métodos de la filosofía del derecho como el genérico, comparativo y morfológico.
Mapa conceptual métodos de la filosofía
Este documento presenta diferentes métodos filosóficos propuestos por pensadores como Galileo, Descartes, Bacon y Sócrates. Describe brevemente cada método, incluyendo la deducción, inducción, dialéctica, fenomenológico y otros enfoques para llegar al conocimiento filosófico. El documento fue creado por una estudiante como parte de una asignatura sobre métodos de la filosofía.
Moreimig trabajo de grado mapa mental
Este documento describe una investigación sobre la discriminación laboral de personas mayores de 45 años en Venezuela. El estudio analizará si la edad es un factor determinante para que esta población se vea discriminada al buscar empleo. La investigación ayudará a identificar conclusiones sobre la presencia de discriminación por edad en el mercado laboral venezolano y beneficiará a las personas mayores de 40 años que aún se consideran activas. El estudio es viable ya que existen anuncios de empleo que discriminan abiertamente a personas mayores de 45 años.
Mapa conceptual de_filosofia[1]
El documento presenta una introducción a la filosofía. Explica que la filosofía nació en la antigua Grecia y significa "amor a la sabiduría". Se divide en ramas teóricas como la metafísica y prácticas como la ética. También describe diferentes tipos de conocimiento como el científico, ordinario y mitológico. Finalmente, resume varios métodos filosóficos propuestos por figuras como Sócrates, Descartes y Bacón.
Disciplinas filosoficas
El documento presenta una lista de disciplinas filosóficas como la metafísica, ontología, teología, gnoseología, antropología, epistemología, ética y estética. También menciona algunas ramas de la psicología como la psicología humanista, laboral y general. Finalmente, incluye la lógica.
Disciplinas filosóficas BAOS
El documento presenta varias ramas importantes de la filosofía como la gnoseología, axiología, antropología filosófica, dogmatismo, escepticismo, criticismo, empirismo, realismo, relativismo, perspectivismo y constructivismo. Explica brevemente cada una y menciona algunos de sus representantes más importantes como Pirrón, John Locke, Immanuel Kant y René Descartes.
Mapa mental Nociones generales de las Disciplinas juridicas y importnacia de ...
Este documento resume las nociones generales de las disciplinas del derecho y su importancia. Explica que el derecho puede ser estudiado como filosofía y como ciencia. Como filosofía, estudia los fundamentos del orden normativo e institucional de la sociedad. Como ciencia, estudia los sistemas jurídicos particulares de cada época y lugar. También destaca la importancia de comprender el derecho desde una perspectiva tanto particular como universal. Finalmente, resume que el estudio del derecho incluye elementos sociológicos, dogmáticos y filos
E2.uft.taller1
Este documento resume los supuestos de las escuelas filosóficas del empirismo y el realismo. Explica que el empirismo, representado por filósofos ingleses como Locke, Hume y J.S. Mill, se basa en la experiencia y rechaza las ideas innatas y los juicios a priori. Por otro lado, el realismo, defendido por filósofos como Bertrand Russell, G.E. Moore y Mario Bunge, se opone al idealismo y reconoce la realidad independiente de la mente. Finalmente, el documento proporciona
Por qué debemos filosofar
Por qué debemos filosofarLilly Soto Vásquez. Universidad Pontificia de Salamanca, Universidad Galileo; Universidad Rafael Landívar y Universidad de San Carlos de Guatemala , Universidad Mariano Gálvez
Este documento resume lo que es la filosofía. Indica que tanto los jóvenes como los viejos deben dedicarse a la filosofía, ya que esta ayuda al desarrollo del alma sin importar la edad. La filosofía permite envejecer con bienestar al recordar el pasado para los mayores, y ser maduros pero jóvenes de espíritu para los más jóvenes. El propósito final de la filosofía es alcanzar la felicidad.Disciplinas Filosóficas
Este documento resume las principales disciplinas filosóficas, incluyendo la ontología, antropología filosófica, gnoseología, epistemología, axiología, ética, estética y teodicea. También incluye el juramento hipocrático que los médicos toman para servir a la humanidad con dignidad, respeto y priorizando la salud de los pacientes.
Mapa conceptual de posturas filosóficas del trabajo
El documento presenta una introducción al estudio filosófico del trabajo y resume cuatro posturas filosóficas principales sobre el trabajo: la postura católica, que ve al trabajo como una obligación impuesta por Dios para satisfacer las necesidades humanas; la postura clásico-tradicional, que ve al trabajador como un instrumento para la obtención de capital durante la revolución industrial; la postura marxista, que argumenta que el trabajo es fuente de explotación debido a las relaciones de producción capitalistas; y la postura post-moderna, que enfatiza
Fines del derecho y las disciplinas jurídicas
El documento presenta un mapa conceptual sobre los fines del Derecho y las disciplinas jurídicas. Explica que el Derecho tiene como fin generar justicia, seguridad jurídica y el bien común, logrando la paz y armonía social. Luego describe las principales disciplinas jurídicas como la filosofía del derecho, la ciencia del derecho, la teoría general del derecho e historia del derecho, así como ramas particulares como derecho constitucional, público, penal y civil.
Mapa conceptual FILOSOFIA- METODOS temas 1 y 2 19 1-15
Mapa conceptual. FILOSOFIA- METODOS temas 1 y 2. 19 1-15. Universidad Fermin Toro. Filosofia del Derecho. Luis Medina
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
Mapa Mental "Modelo Integrador" Evaluación del Educando con Dificultades de Aprendizaje
¿Cómo se relaciona la filosofía con otras disciplinas academicas?
La filosofía se distingue de la ciencia en que analiza el sentido de la existencia humana de manera racional pero no empírica. Estudia temas más amplios que las ciencias como la naturaleza del conocimiento científico. También incluye disciplinas como la ética, estética y lógica. La filosofía es necesaria para revisar críticamente cada aspecto de la vida y las normas de convivencia social.
Destacado (20)
Mapa mental Nociones generales de las Disciplinas juridicas y importnacia de ...
Mapa mental Nociones generales de las Disciplinas juridicas y importnacia de ...
Mapa conceptual de posturas filosóficas del trabajo
Mapa conceptual de posturas filosóficas del trabajo
Mapa conceptual FILOSOFIA- METODOS temas 1 y 2 19 1-15
Mapa conceptual FILOSOFIA- METODOS temas 1 y 2 19 1-15
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
Modelo integrador evaluación del educando con dificultades de aprendizaje
¿Cómo se relaciona la filosofía con otras disciplinas academicas?
¿Cómo se relaciona la filosofía con otras disciplinas academicas?
Similar a Filosofía Educativa
Deber de ciencias de pedagogia
Las ciencias auxiliares de la pedagogía permiten potenciar procesos cognitivos y de aprendizaje en los estudiantes al comprender teóricamente cómo se construye el conocimiento. Disciplinas como la biología, psicología, sociología, filosofía y política son herramientas que facilitan la práctica educativa y vinculan la experiencia del docente con fundamentos científicos. La pedagogía tradicional se gestó en el siglo XVII mientras que la escuela nueva surgió en el siglo XX como crítica
Capitulo 1
Este documento presenta conceptos clave relacionados con el curriculum, el proceso de enseñanza y aprendizaje, y diferentes concepciones sobre educación, pedagogía y didáctica. Se definen la educación, la pedagogía y la didáctica, y se analizan dos perspectivas del enseñar y aprender, una centrada en la instrucción y otra en el apoyo al aprendiz. También se discuten temas como el aprendizaje significativo y las características del aprendizaje desde una perspectiva constructivista.
Pedagogia activa
Este documento presenta una reflexión sobre la pedagogía activa, los procesos del conocimiento y sus implicaciones en el aula. En primer lugar, define la pedagogía como una formación epistemológica y una práctica que implica la interacción entre sujetos. Luego, explica que el acto pedagógico es el espacio donde se concretan las relaciones sociales y donde ocurren varias mediaciones en el proceso de enseñanza-aprendizaje, como la relación entre el sujeto y la cultura, los saberes que circulan en el a
Introducción a la pedagogía
La pedagogía estudia la educación como un fenómeno social y humano. Es una ciencia aplicada que recibe influencias de disciplinas como la psicología, sociología y filosofía. La pedagogía puede ser general o específica y distingue entre la tradicional y contemporánea. También diferencia la pedagogía como ciencia de la educación de la didáctica como conjunto de técnicas de enseñanza.
Cedeno zambrano jennifer_pedagogia_tarea_ndeg3
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología, antropología, política y ética. Estas ciencias permiten potenciar procesos cognitivos, actitudes y habilidades en los futuros docentes a través de la comprensión teórico-práctica del proceso de construcción del conocimiento. Cada ciencia auxiliar se relaciona con un aspecto diferente del ser humano y su desarrollo, y juntas proporcionan fundamentos
REPORTE DE LECTURA.pdf
Este documento discute la importancia de las teorías pedagógicas en la educación. Explica que la teoría y la práctica son dos aspectos centrales de la pedagogía y el pensamiento educativo. También describe cómo las teorías educativas pueden ayudar a los educadores a determinar qué conocimientos y valores son más valiosos para promover el desarrollo humano, y a reflexionar sobre sus prácticas en contextos educativos. Finalmente, enfatiza la necesidad de teorías que sean reflexivas, abiertas y clar
Ciencias auxiliares de la pedagogia
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología y política. Explica cómo cada una contribuye al proceso educativo al proveer fundamentos sobre el desarrollo humano, aprendizaje, comportamiento social y organización escolar. El objetivo es articular la teoría con la práctica docente y dar validez científica a la experiencia del maestro.
Ciencias auxiliares de_la_pedagogia
Este documento presenta una definición de pedagogía y sus relaciones con diversas ciencias auxiliares como la filosofía, biología, psicología, política, antropología y ética. Explica brevemente cada una de estas ciencias y cómo aportan al estudio y práctica de la pedagogía. La pedagogía se ocupa de la educación y se basa en conocimientos de las ciencias humanas y sociales para lograr el desarrollo de individuos y la sociedad.
Lectura 1 Pedagogia Activa
La autora reflexiona sobre la pedagogía activa, los procesos del conocimiento y sus implicaciones en el aula. Argumenta que una pedagogía es activa cuando moviliza procesos de conocimiento en el maestro y el estudiante, y cuando promueve el pensamiento crítico, deliberativo e independiente a través de una relación dialógica y participativa entre ellos. Asimismo, señala que el lenguaje y la cultura son mediaciones importantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje que deben ser aprovechadas para facilitar
aportes intediciplinarios
El documento discute la importancia de abordar el estudio de la educación desde un enfoque interdisciplinario. Explica que la educación es un objeto de estudio complejo que involucra múltiples disciplinas como la psicología, sociología, antropología y más. Cada disciplina aporta perspectivas diferentes pero complementarias para comprender mejor los procesos educativos. La pedagogía se posiciona como una ciencia que integra los aportes de estas otras disciplinas para estudiar la educación.
PEDAGOGIA Y EPISTEMOLOGIA
El documento trata sobre la epistemología de la educación. Explica que la epistemología de la educación estudia críticamente la educación en todos sus aspectos con el fin de perfeccionarla. Analiza el conocimiento educativo, las teorías pedagógicas y las ciencias de la educación, evaluando su autonomía, aportes y fundamentos científicos. Tiene como objetivo profundizar los avances educativos y superar sus limitaciones, buscando constantemente el conocimiento válido.
El carácter polisemico curriculo
Este documento presenta conceptos clave relacionados con la educación, la pedagogía y la didáctica. Define la educación como un fenómeno socialmente construido e históricamente determinado. Explica que la pedagogía surgió como una disciplina ideológica más que científica, y que su objetivo es mejorar la educación mediante la reflexión. Finalmente, señala que la didáctica se refiere al proceso de enseñanza y al método para transmitir conocimientos de manera específica en cada disciplina.
Tarea #3
Este documento describe las principales ciencias auxiliares de la pedagogía, incluyendo la filosofía, biología, psicología, sociología y política. Estas ciencias permiten potenciar procesos cognitivos y desarrollar valores a través de la comprensión teórico-práctica del proceso de construcción del conocimiento y sirven como herramientas para facilitar la práctica pedagógica.
EPISTEMOLOGIA Y AREAS DE APRENDIZAJE
Este documento discute el rol del docente en la construcción de conocimientos a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Explica que la epistemología permite analizar críticamente el proceso educativo y mejorar la enseñanza mediante el estudio de cómo se genera y valida el conocimiento. También destaca que los docentes deben investigar para aportar soluciones a problemas en la construcción de conocimientos.
EL ROL DEL DOCENTE A PARTIR DE LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE SE EVIDEN...
Este documento discute el rol del docente en la construcción de conocimientos a través del proceso de enseñanza-aprendizaje. Se argumenta que la epistemología permite al docente realizar un análisis crítico y reflexivo de su quehacer, y que a partir de su postura epistemológica se determina la producción e interpretación de teorías que inciden en las prácticas docentes. También se discute la importancia de la formación docente continua y la necesidad de que los docentes sean investigadores para aportar soluciones
Epistemologia y las areas de aprendizaje
El documento resume tres conceptos clave de la epistemología de la educación. Explica que la epistemología de la educación sirve para analizar críticamente el proceso educativo, estudiar los factores que lo influyen e internos y externos, y evaluar las diferentes ciencias de la educación en términos de su autonomía, contribuciones y fundamentos científicos de sus métodos. También clasifica el proceso formativo escolar y no escolar, señalando que la didáctica estudia el proceso docente-educativo en particular.
FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN CON LA PEDAGOGÍA Y RELACIÓN CON EL RESTO DE L...
La pedagogía es la ciencia que estudia la educación y se relaciona con otras disciplinas como la psicología, sociología y filosofía. Es fundamental en la planificación educativa y se aplica en la escuela y otros ámbitos donde se desarrollan los niños. Relaciona conocimientos teóricos con la práctica educativa para transmitir valores y habilidades a nuevas generaciones.
FILOSOFIA DE LA EDUCACION.pptx
Este documento describe la importancia de analizar filosóficamente la educación para construir un proyecto educativo amplio. Explica que la filosofía de la educación es una disciplina que estudia problemas fundamentales relacionados con la naturaleza del aprendizaje y el propósito de la educación. También analiza el papel ético de la educación y su relación con la sociedad, concluyendo que se necesita un análisis filosófico profundo para abordar los desafíos actuales.
Pedagogía, campo de trabajo y objeto de estudio.
Trabajo enviado al profesor Hugo Salinas Ibarra.
Ensayo de excelencia de la alumna Rocío Juárez Ramírez
Tendencias de la Pedagogía en Colombia.pdf
Este documento describe cuatro corrientes de pensamiento pedagógico que han tenido influencia en Colombia desde los años 1980 hasta 2006: 1) la pedagogía como dispositivo, que la ve como un sistema que transforma conocimiento en conocimiento pedagógico e impone normas culturales; 2) la pedagogía como disciplina, que la conceptualiza como un conjunto de saberes sobre la enseñanza; 3) la pedagogía como práctica docente reflexiva; y 4) la necesidad de transformar los procesos de formación docente. El documento analiza el impacto
Similar a Filosofía Educativa (20)
EL ROL DEL DOCENTE A PARTIR DE LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE SE EVIDEN...
EL ROL DEL DOCENTE A PARTIR DE LA CONSTRUCCIÓN DE CONOCIMIENTOS QUE SE EVIDEN...
FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN CON LA PEDAGOGÍA Y RELACIÓN CON EL RESTO DE L...
FUNDAMENTACIÓN DE LA EDUCACIÓN CON LA PEDAGOGÍA Y RELACIÓN CON EL RESTO DE L...
Más de Diego F. Craig
Rites v2
La página web ofrece recursos para docentes sobre tecnologías educativas, con el objetivo de ayudar a los maestros a pensar como usarlas en sus escuelas primarias y secundarias de manera efectiva. Proporciona referencias institucionales sobre este tema.
Presentación concursos docentes
Este documento describe las disposiciones del Ministerio de Educación de Corrientes sobre concursos docentes para cargos en institutos de formación docente. Establece 18 institutos, 17 carreras de formación docente con 77 asignaturas de primer año. Convoca a inscripción de docentes en noviembre 2012 y evalúa candidatos de abril a noviembre 2013 agrupados en 13 grupos por asignatura.
Plan fortalecimiento-dges-2013-v2
El documento presenta el Plan de Fortalecimiento Institucional 2013 del Ministerio de Educación y la Dirección General de Educación Superior. El plan contiene cinco secciones principales para fortalecer la formación docente a nivel nacional, incluyendo la planificación, evaluación, desarrollo curricular, formación continua e investigación, y el fortalecimiento de las trayectorias estudiantiles. También incluye líneas de acción para fortalecer la formación técnica de nivel superior.
Ofertas dges-2013-v9
El documento resume los principales cambios y avances en la educación superior en Corrientes entre 2010-2013. Se incrementó el número de institutos de 29 a 22, así como la oferta de formación docente, técnica y la matrícula de estudiantes. También se certificaron capacitaciones gratuitas y se expandió la cobertura a más localidades. Se presentaron nuevas carreras de formación docente, postítulos y tecnicaturas superiores.
Psicología Educativa
que se refiere a la psicología educacional, se
enfoca en explicar, comprender e intervenir
sobre los procesos de enseñanza y
aprendizaje en diferentes ámbitos y niveles
educativos integrando conocimientos de la
psicología, la pedagogía y otras disciplinas.
Sociologia de las Instituciones Educativas
El documento analiza las fortalezas, debilidades, oportunidades y amenazas de las escuelas técnicas, y propone una gestión funcional y empresarial para explotar las fortalezas, aprovechar las oportunidades, detener las debilidades y defenderse de las amenazas. Se destaca el rol del director como líder estratégico, pedagógico e innovador para lograr una administración eficiente de los recursos, el manejo transparente de las finanzas, y proyectos conectados con el mundo laboral.
Practica de Enseñanza - Didáctica
Este documento describe los principios y métodos de la enseñanza, incluyendo la planificación de clases, formas de enseñanza como conferencias y seminarios, y tipos de clases como de introducción o consolidación. También cubre contenidos conceptuales, procedimentales y actitudinales, y herramientas para la planificación eficaz de la enseñanza.
Nikola Tesla
Nikola Tesla fue un inventor serbio-estadounidense que realizó importantes descubrimientos en electricidad y comunicaciones a finales del siglo XIX y principios del siglo XX. Sin embargo, sus inventos fueron olvidados deliberadamente por los magnates de la energía que se oponían a la transmisión inalámbrica y gratuita de energía que Tesla proponía. Tesla murió en la pobreza a pesar de haber sentado las bases para muchas tecnologías modernas como la corriente alterna, la radio y el control remoto.
Educación en grecia
La educación en Grecia antigua pasó por varios períodos y enfoques. Inicialmente existió una educación separada para las clases altas (preparación para la política y la guerra) y bajas (preparación para el trabajo). Más tarde, surgieron escuelas basadas en la música y la gimnasia, y la figura del estado en la regulación educativa. Finalmente, la educación se volvió más accesible para la población en general, incluidas las niñas y los pobres.
Pedagogía ETP-1
El documento define la educación como un proceso de humanización para los individuos que supone una acción dinámica entre el sujeto educando y otros sujetos y su entorno. Este proceso se lleva a cabo de acuerdo a una escala de valores y proporciona las bases para la integración social de los individuos, constituyendo una dimensión básica de la cultura y garantizando su supervivencia a través del tiempo.
Dirección General de Educación Superior
El documento describe el marco legal y las políticas de educación superior en Argentina. Establece que la educación superior incluye universidades e institutos universitarios públicos y privados, así como institutos de educación superior de gestión estatal o privada en distintas jurisdicciones. Además, presenta las líneas de acción y desarrollo de los institutos superiores de educación, incluyendo la formación docente, el desarrollo institucional y curricular, y la investigación.
Como Armar Una Pc Paso A Paso
Este documento describe cómo construir un ordenador personal (PC) desde cero eligiendo los componentes individualmente. Explica los pasos para instalar la placa base en la caja del PC, incluyendo desempaquetar la placa base, comprobar que incluye los cables necesarios e instalarla en la caja. También proporciona detalles sobre los componentes que el autor usó para construir su propio PC, como un procesador Pentium 4, memoria RAMBUS, una tarjeta gráfica ATI y varias unidades de almacenamiento y sonido.
1 Rep Pc Diego Craig Presentacion
El documento presenta un plan de estudios de 4 meses para un curso de reparación de PC. El curso cubrirá temas de hardware, software, sistemas operativos, redes y seguridad informática. Los estudiantes rendirán exámenes parciales al final de los meses 2 y 4 y recibirán certificación como técnicos luego de completar los módulos de Windows server y redes durante los meses posteriores. El profesor Diego Craig dará la bienvenida a los estudiantes y les aconsejará que repasen los temas, no lleg
5 Rep Pc Diego Craig Motherboards
This document discusses different types of computer expansion buses used to connect components like graphics cards and network adapters to the motherboard. It covers older buses like ISA and VESA as well as modern interfaces such as PCI, AGP, and PCI Express. The document also mentions chipsets and motherboard brands.
4 Rep Pc Diego Craig Sockets
This document lists different CPU socket types used over time including Socket 3, Socket 7, Slot 1, Socket 370, Socket A, Socket 478, Socket 775, Socket 754, Socket 939, Socket AM2, and Socket 1366. These sockets defined the physical and electrical interface between the microprocessor and motherboard to allow the CPU to be physically inserted into the motherboard and make the necessary connections to power and signals.
3 Rep Pc Diego Craig Procesadores Amd
El documento describe tres tipos de microprocesadores Opteron diseñados para diferentes configuraciones de equipos: un Opteron 242 para equipos biprocesador a 1,6 GHz, un Opteron 842 para equipos octoprocesador, y un Opteron 144 para equipos uniprocesador a 1,8 GHz.
2 Rep Pc Diego Craig Procesadores Intel
El documento describe la evolución de los microprocesadores a través de los años, comenzando con los primeros microprocesadores y agregando características como caché, coprocesadores, pipelines, extensiones multimedia, mayor frecuencia de reloj, y procesadores dual-core y multicore. El profesor Diego F. Craig analiza los diferentes tipos de microprocesadores y cómo han ido mejorando con el tiempo.
Corrientes Educa
El documento describe cómo Internet puede usarse como un recurso educativo poderoso que rompe barreras institucionales, motiva e inspira a estudiantes y maestros, y acerca el conocimiento universal. Argumenta que tanto maestros como estudiantes deben esforzarse por mantenerse al día con la tecnología emergente y usarla para enriquecer la educación a través de la creación, publicación y compartición de contenidos digitales.
Un día Normal
Eugenia Alianiello describe un día normal en su vida. Se despierta, desayuna y se prepara para el trabajo. Luego pasa el día trabajando hasta volver a casa por la noche.
Más de Diego F. Craig (19)
Último
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Durante el desarrollo embrionario, las células se multiplican y diferencian para formar tejidos y órganos especializados, bajo la regulación de señales internas y externas.
CALCULO DE AMORTIZACION DE UN PRESTAMO.pdf
Se ha realizado este trabajo con la finalidad de explicar como se realiza el cálculo de la amortización de un préstamo descrita en una serie de pasos.
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
El conflicto en el fin del tiempo será sobre la adoración.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024.pdf
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ES UN ANALISIS DE LA REALIDAD BOLIVIANA EN LA ETAPA DE DESCOLONIZACION DE BOLIVIA, QUE SE DA MEDIANTE INSURGENCIAS INDIGENAS HASTA EL SIGLO XXI
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación proyecto solución aforo carnaval
Último (20)
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
DESARROLLO DE LAS RELACIONES CON LOS STAKEHOLDERS.pdf
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Desarrollo-Embrionario-y-Diferenciacion-Celular.pptx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
Lecciones 11 Esc. Sabática. El conflicto inminente docx
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
ANALISIS CRITICO DEL PENSAMIENTO COLONIAL Y DESCOLONIZACION
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
2024 planificacion microcurricular 7mo A matutino..docx
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Evaluacion-Formativa-Nueva Escuela Mexicana NEM-ok.pdf
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación simple corporativa degradado en violeta blanco.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Filosofía Educativa
- 1. INSTITUTO SUPERIOR DE CAPACITACION Y FORMACION DOCENTE Nº1 PROFESORADO DE EDUCACION SECUNDARIA EN LA MODALIDAD TECNICO PROFESIONAL MINISTERIO DE EDUCACION Y CULTURA _______________________________________________________________ Lic. Prof. GRACIELA BENITEZ FILOSOFIA DE LA EDUCACION