Este documento presenta información sobre Yajaira Santafé y Liliana Moreno, con sus respectivos códigos, 09141055 y 10102009. Además, incluye conceptos sobre herramientas de aprendizaje significativo, tipos de aprendizaje, teorías del aprendizaje, inteligencias múltiples, mapas conceptuales y mapas mentales.

1. YAJAIRA SANTAFE
COD: 09141055
LILIANA MORENO
COD: 10102009
HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO

2. Es la adquisición y retención
de
conocimientos, habilidades, de
Actividad mental.
hábitos, utilizados, originando
adaptación y modificación de la
conducta.

3. APRENDIZAJ
E
RECEPTIVO
APRENDIZAJE POR TIPOS DE APRENDIZAJE
DESCUBRIMIENTO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
APRENDIZAJE
MEMORISTICO

4. TEORIAS DEL
APRENDIZAJE
1.Teorías 3. Teorías 4. Teorías
asociativa 2. Teoría estructuralista psicoanalíti
s. funcionalista s cas.
5. Teorías
Teorías
no
cognitivas.
directivas.
Diapositiva Teoría
6 7.Teorías conductista o
matemáticas, behaviorista
estocásticas.
Diapositiva 7

5. 1. Están basadas en el esquema
estímulo-respuesta y refuerzo-
contigüidad.
2. Conciben el aprendizaje
3. Explican el aprendizaje
como el proceso adaptativo
como una cadena de
del organismo al medio
procesos interrelacionados
mediante una serie de
dirigidos a las formaciones
actividades psíquicas o
de estructuras mentales.
funciones dinámicas.

6. 5.Centran el aprendizaje en el
4.Basadas en la psicología
propio yo y en las
freudiana, han influido en las
experiencias que el individuo
teorías del aprendizaje.
posee
6.Se basan fundamentalmente
en la utilización de la
estadística para el análisis de
los diferentes estímulos
(principalmente sociales) que
intervienen en el aprendizaje.

7. 7. Tales como
curiosidades, refuerzo, castigo, procesos
verbales, etc. Esta tendencia junto a las
matemáticas ha adquirido un gran
impulso en la actualidad.

8. ¿QUE ES EL
CONDUCTISMO?
El estudio de
experiencias internas
o sentimientos a
través de métodos
mecanizados, dando
lugar a desarrollar
procesos repetitivos.

9. Es el modelo que
mantiene que una
persona , tanto en los
QUE ES EL
aspectos
CONTRUCTIVISMO?
cognitivos, sociales y
afectivos del
comportamiento

10. Es el resultado de la
interacción de los
conocimientos previos y los
conocimientos nuevos y de su
adaptación al contexto,
¿QUÉ ES EL APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Es funcional en determinado
momento de la vida del
individuo.

11. ¿QUÉ SON LAS
¿QUÉ ES LA
La inteligencia es la INTELIGENCIAS
INTELIGENCIA?
MULTIPLES?
capacidad de relacionar conjunto de
conocimientos que inteligencias
poseemos para resolver múltiples, distintas e
una determinada independientes
situación.

12. ¿QUÉ ES UN MAPA CONCEPTUAL?
Técnica utilizada para explorar los
conocimientos previos
,organizar, interrelacionar y fijar el
conocimiento del contenido estudiado.

13. ¿QUÉ ES UN MAPA MENTAL?
Método muy eficaz para extraer y memorizar
información. Son una forma lógica y creativa de tomar
notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en
cartografiar sus reflexiones sobre un tema.

14. ¿QUÉ ES UN DIAGRAMA DE FLUJO?
La esquematización gráfica de un algoritmo , el
cual muestra gráficamente los pasos o procesos a
seguir para alcanzar la solución de un problema .

15. Condujo un trabajo pionero en psicología
Pavlov marcó un parte aguas en la historia experimental y defendió el conductismo, que
de la medicina y la psicología para entender considera el comportamiento como una
la relación mente-cuerpo. función de las historias ambientales de
refuerzo.
¿CUÁL FUE EL APORTE DE
LOS SIGUIENTES PSICO-
PEDAGOGOS?
Sus estudios en el campo de la Psicología
Ausubel considera que el aprendizaje por
Evolutiva y la Psicología Social estuvieron
descubrimiento no debe ser presentado
enfocados en generar cambios en la
como opuesto al aprendizaje por exposición
enseñanza, que permitieran superar los
(recepción), ya que éste puede ser igual de
modelos reduccionistas, mecanicistas del
eficaz, si se cumplen unas características.
aprendizaje memorístico

16. Se centró en el aprendizaje humano, en los estudios sostiene la existencia de distintos tipos o niveles de
de la educación y la representación del aprendizaje, y afirma que cada uno de ellos requiere
conocimiento. un tipo diferente de instrucción.
AUTORES
En sus estudios Piaget notó que existen periodos o
estadios de desarrollo. En algunos prevalece la
asimilación, en otros la acomodación. De este modo
Aportes a la educación y a la pedagogía.
definió una secuencia de cuatro estadios
"epistemológicos" (actualmente llamados:
cognitivos) muy definidos en el humano.