El documento define e introduce conceptos clave como inteligencia, percepción y recuerdo. Explica que la inteligencia se refiere a la capacidad de entender y usar información, y que proviene del latín "inteligere" que significa escoger la mejor opción. La percepción es el proceso de recibir información a través de los sentidos y formar una idea de los objetos. El recuerdo está relacionado con la memoria y la capacidad de contemplar el pasado.
COMPRENDER LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA Y DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES MUY IMPORTANTE, YA QUE NOS PERMITE APROVECHAR LAS VIRTUDES COGNOSCITIVAS DEL SER HUMANO
Se trata de explicar cómo la información psíquica (consciente e inconsciente) de cada componente cortical de la conciencia y la inconsciencia contribuye a la formación de las imágenes y perceptos, y de los conceptos y esquemas que se procesan en los respectivos planos de la actividad epiconsciente. Como consecuencia de estas explicaciones, se pueden elaborar hipótesis acerca de cómo están estructuradas las redes neurales neocorticales de cada hemisferio cerebral del hombre
COMPRENDER LOS CONCEPTOS FUNDAMENTALES DE LA CIENCIA Y DEL CONOCIMIENTO CIENTIFICO ES MUY IMPORTANTE, YA QUE NOS PERMITE APROVECHAR LAS VIRTUDES COGNOSCITIVAS DEL SER HUMANO
Se trata de explicar cómo la información psíquica (consciente e inconsciente) de cada componente cortical de la conciencia y la inconsciencia contribuye a la formación de las imágenes y perceptos, y de los conceptos y esquemas que se procesan en los respectivos planos de la actividad epiconsciente. Como consecuencia de estas explicaciones, se pueden elaborar hipótesis acerca de cómo están estructuradas las redes neurales neocorticales de cada hemisferio cerebral del hombre
ايها السوريون الرائعون اذهبوا الى عقدكم الاجتماعي الجديد
قولوا نعم للدستور والاصلاح والتغيير
الاحرى بنا جميعا اليوم وفي المستقبل في وقت تتعرض فيه سورية ( بيتنا سقفنا حضننا امنا مستقبل اولادنا واحفادنا) للضغوط والاكاذيب والفتن والتخريب نحن بحاجة ان نكون جميعا مع اوطاننا ومع سورية وان نكون جميعا مع الرئيس الشاب بشار الاسد وان نكون جميعا مع الله لا ان نكون ونحاول ونطالب ونقتل ونقاتل في سبيل ان يكون الله معنا وحدنا فقط ولنا وحدنا فقط فالله اسمى واجمل من استغلال اسمه في الطائفية والمذهبية وغيرها
ودعوني هنا اكرر السؤال البديهي الشهير القديم الجديد هل انتمى احد منكم الى احدى الديانات او المذاهب عن علم ودراسه ووعي وقناعة تامة ام عن طريق الارث والولادة من ابوين يدينان بذاك الدين او تلك الطائفة او ذلك المذهب ؟
الوطن هو بيت الجميع وسقف الجميع وحضن الجميع ودفء الجميع
Историчар и академик Драгољуб Живојиновић каже за НИН: „Код народа и науке, стида нема. Политич-
ке гарнитуре су, ипак, нешто друго.
Чини ми се да има места говорити не само о опрезном понашању политичких елита, већ и о потискивању славних српских традиција, иако је овде
реч о заиста најсветлијим победама,
када је Србија показала да је на Бал-
кану непобедива”.
Србија је у Првом светском рату изгубила око 30 одсто становништва и више од 70 одсто привреде, а добила
- само право на опстанак
Análisi de fanpege LA PRENSA NicaraguaJarquinBorge
Este es un análisis del fanpage del diario LA PRENSA de Nicargua, hacemos sujerencias para mejorar su presencia en Facebook.
Esta es una asignación académica dentro de nuestro Diplomado en Comunicación digital estratégica.
SWOT analysis including Forecasted Revenue report, Sales and Occupancy Recommendations based on personal experiences and researched content, Potential Expansion plan, and Problem Mitigation Strategy. Excludes sensitive data.
Los procesos mentales, corresponden al almacenamiento, elaboración y traducción de los datos aportados por los sentidos, para su utilización inmediata y un eventual uso posterior
La teoría de las formas o teoría de las ideas (ιδέα) es una de las bases de la filosofía platónica. Procede de una división entre un mundo de cosas sensibles, (mundo sensible) y otro que no se puede percibir por medio de los sentidos (mundo inteligible) donde habitan las ideas.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
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ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
1. Inteligencia
El término inteligencia proviene del latín intelligentĭa, que a su vez deriva de inteligere. Esta es
una palabra compuesta por otros dos términos: intus (“entre”) y legere(“escoger”). Por lo
tanto, el origen etimológico del concepto de inteligencia hace referencia a quien sabe escoger:
la inteligencia permite seleccionar las mejores opciones para solucionar una cuestión.
Las definiciones de inteligencia pueden clasificarse en distintos grupos: la inteligencia
psicológica (la capacidad cognitiva, de aprendizaje y relación), la inteligencia biológica(la
capacidad de adaptación a nuevas situaciones), lainteligencia operativa y otras. En todos los
casos, la inteligencia abarca la capacidad de entender, asimilar, elaborar información y
utilizarla en forma adecuada.
Por último, cabe destacar que existe el concepto de inteligencia artificial, desarrollado para
referirse a los sistemas creados por los seres humanos. Un sistema de inteligencia artificial debe
ser capaz de planear, resolver problemas, pensar de manera abstracta, comprender ideas y
lenguajes, y aprender.
Percepcion
El concepto de percepción proviene del término latino perceptĭo y se refiere a la acción y
efecto de percibir (recibir por uno de los sentidos las imágenes, impresiones o sensaciones
externas, o comprender y conocer algo).
La percepción puede hacer referencia a unconocimiento, a una idea o a la sensación interior
que resulta de una impresión material hecha en nuestros sentidos.
Para la psicología, la percepción es la función que permite al organismo recibir, elaborar e
interpretar la información que llega desde el entorno, a través de lossentidos.
Mediante la percepción, la información es procesada y se logra formar la idea de un sólo objeto.
Esto quiere decir que es posible sentir distintas cualidades de un mismo objeto y unirlas a través
de la percepción, para determinar que es un único objeto.
Recuerdo
Un recuerdo es la memoria que se hace de algo que ya ha pasado o de lo que ya se habló. El
término también se usa para nombrar al aviso o comentario sobre lo pasado.
El recuerdo, por lo tanto, está asociado a una función cerebral(que resulta de las conexiones
sinápticas entre las neuronas) y una facultad psíquica (la capacidad para retener el pasado).
2. Gracias a la capacidad para contemplar el pasado, el ser humano está en condiciones de
planificar el futuro. Los recuerdos pueden estar vinculados a la memoria a corto plazoo a
la memoria a largo plazo. Los animales, en cambio, sólo pueden recordar a partir de sus
necesidades presentes.
Razonamiento en psicología
Las ideas
Entre el medio exterior y el sistema cerebral interno. Gracias a estos estímulos externos percibidos
por cualquiera de las vías inteligentes, se activa la razón. Esta trata de discernir las propiedades de
cada objeto ideal y de discernir las relaciones entre las distintas ideas en base a la necesidad del
propio individuo, los datos externos memorizados y los recuerdos naturales. Todo ello da forma al
razonamiento. el razonamiento psicologico se refiere a lo que pensamos en nuestro mente y
actuarlo con facilidad, para poder entender a la persona que este escuchando.