El documento trata sobre diversos temas relacionados con la psicología cognitiva. Explica conceptos como la percepción, la memoria, el aprendizaje, el pensamiento y la inteligencia. Describe que la percepción implica interpretar los estímulos sensoriales para darles significado, y que la memoria permite retener y recuperar información del pasado. También analiza diferentes tipos de aprendizaje y pensamiento.

2. Es el almacenamiento, elaboración y
traducción de los datos aportados por los
sentidos, para su utilización inmediata y
un eventual uso posterior.
. La memoria y también la percepción
juegan un importante rol entre los procesos
cognitivos básicos
La inteligencia, el lenguaje y el pensamiento
en general son de gran importancia para
los seres humanos, ya que forman parte de
los procesos cognitivos superiores

3. Es la capacidad de reconocer nuestros
propios sentimientos y los ajenos, de
motivarnos, y de manejar bien las
emociones.
las condiciones intelectuales no son la
única garantía de éxito en el ámbito
profesional del trabajo, sino tan sólo
un factor, que unido a las necesidades
cubiertas del personal como equipo
A finales del siglo XX surgen varias
teorías psicológicas que cobran gran
importancia:
la Teoría de las inteligencias
múltiples, la Teoría triárquica de la
inteligencia y la que trata de
la Inteligencia emocional.

4. es el proceso a través del cual se adquieren
o modifican habilidades, destrezas ,
conocimientos , conductas o valores como
resultado del estudio, la experiencia,
la instrucción, el razonamiento y
la observación.
receptivo:
en este tipo
de
aprendizaje
el sujeto
sólo necesita
comprender
el contenido
para poder
reproducirl
o, pero no
descubre
nada.
por
descubrimie
nto:
descubre los
conceptos y
sus relaciones
y los
reordena
para
adaptarlos a
su esquema
cognitivo.
repetitivo: es
cuando el
alumno
memoriza
contenidos
sin
comprenderl
os, no
encuentra
significado a
los
contenidos
estudiados
Significati
vo: el
sujeto
relaciona
sus
conocimie
ntos
previos co
n los
nuevos
observacion
al: tipo de
aprendizaje
que se da al
observar el
comportami
ento de otra
persona,
llamada
modelo.
latente:
aprendizaje en
el que se
adquiere un
nuevo
comportamient
o, pero no se
demuestra hasta
que se ofrece
algún incentivo
para
manifestarlo.

5. Es un procesos cognitivo
básico y es una de las
operaciones más
importantes en el
procesamiento de la
información, Nos permite
captar lo que esta
sucediendo en diferentes
contextos a partir de la
compleja transformación
que los estímulos ejercen
sobre el sistema sensorial
Es una relación intencional que permite
avaluar la realidad como verdadera o como
falsa. Percibir implica interpretar, es decir dar
un significado y se diferencia de otras
funciones cognitivas

6. constituye un conjunto de
funciones del cerebro, que
se ha intentado explicar
desde varias perspectivas.
Está relacionada con
conceptos tales
como cognición, mente, psiq
ue, percepción, razonamient
o, inteligencia, aprendizaje,
creatividad y muchos
otros procesos cognitivos.
Es el conocimiento
inmediato que cada uno
posee de su existencia, de
sus actos y del mundo
exterior.
La conciencia
empuja a diferentes
personas en
direcciones
bastante diferentes,
dependiendo de sus
creencias.
Los variados
procesos de la
conciencia
difieren,
teniendo
muchos de ellos
las pautas
marcadas
genéticamente
(instintivas).

7. El lenguaje es el sistema a
través del cual el hombre o los
animales comunican sus ideas
y sentimientos, ya sea a través
del habla, la escritura u otros
signos convencionales,
pudiendo utilizar todos los
sentidos para comunicar.
1. Lenguaje natural
2. 2. Lenguaje artificial
3. Lenguaje literario
4. Lenguaje científico y
técnico
5. Lenguaje formal
6. Lenguaje verbal
7. Lenguaje no verba

8. Es aquello que se trae a la
realidad por medio de
la actividad intelectual. Por
eso, puede decirse que los
pensamientos son productos
elaborados por la mente
Tipos de pensamiento
Deductivo: ocurre cuando se toma
una o varias proposiciones y de
ellas se obtiene una conclusión
Inductivo: de forma opuesta a lo
antes definido, este proceso se basa
en una idea particular para luego
generalizarla
Crítico: analiza a la vez que evalúa
las ideas, intentando obtener
respuestas convincentes
relacionadas con la moral, la ética,
los gustos
ENTRE OTROS..

9. Se puede definir como
la capacidad del cerebro de
retener información y
recuperarla voluntariamente. Es
decir, la memoria es lo que nos
permite recordar hechos, ideas,
sensaciones, relaciones entre
conceptos y todo tipo de
estímulos que ocurrieron en el
pasado
La memoria a largo plazo (MLP)
se puede definir como el mecanismo
cerebral que nos permite codificar y
retener una cantidad prácticamente
ilimitada de información durante un
periodo largo de tiempo.
La memoria a corto plazo (MCP)
se puede definir como el
mecanismo de memoria que nos
permite retener una cantidad
limitada de información durante un
periodo corto de tiempo

10. pertenece al sistema
nervioso autónomo, que controla las
funciones y actos involuntarios.
se encarga de realizar procesos que suponen
al organismo un ahorro energético y el
entérico se centra en la gestión habitual del
tubo digestivo
Esta compuesto por:
*ojo
*corazón
*árbol bronquial
*estomago
*riñón
*intestino grueso
*vejiga urinario
Esta compuesto por:
*glándula lagrimal
*glándulas salivares
*pulmones
*estomago
*páncreas
*intestino
*colon

12. Son tales como:
*La enfermedad de
Parkinson
*el alcoholismo
*la diabetes
Epilepsia
*esquizofrenia
*trastornos de alimentación
*trastorno bipolar
*esclerosis lateral amiatrofica

13. el principio del placer se deduce
por la constancia que conlleva la
estabilidad del sujeto (postura
estática). Pero, el dominio de éste
sobre el aparato psíquico es una
hipótesis que Freud descarta ya
que en la observación empírica no
todos los actos del agente llevan al
placer. Al respecto el autor
sostiene “existe, efectivamente, en
el alma fuerte tendencia al
principio del placer, pero a esta
tendencia se oponen, en cambio
otras fuerzas o estados
determinados
la mayoría del displacer que
experimentamos es, ciertamente,
displacer de percepción, percepción
del esfuerzo de instintos
insatisfechos o percepción exterior,
ya que por ser esta última penosa,
en sí o por excitar en el aparato
anímico expectaciones llenas de
displacer, y ser reconocida como un
peligro por el mismo. En
consecuencia, reaccionar a estas
inspiraciones instintivas y/o de
amenaza puede ser dirigida por el
principio de realidad directamente
hacia el placer.