Este documento describe una escuela primaria en Zacapoaxtla y presenta el caso de una estudiante llamada Daniela que está teniendo dificultades para adaptarse a su nuevo entorno escolar y mantener buenas calificaciones. Se proponen algunas soluciones posibles como que la maestra le anote las tareas o hablar con la tía de Daniela para que la ayude más con sus deberes.

1. LICENCIATURA EN EDUCACIÓN
PRIMARIA
21PNP0036G
BASES PSICOLOGICAS
DEL ARENDIZAJE
PROBLEMÁTICA DE
APRENDIZAJE
MAESTRA: ALMA CECILIA
RODRIGEZ BAEZ
SEGUNDO SEMESTRE
ELABORADO POR:
FERNANDO PEREZ HERNANDEZ
DYLAN ALVAREZ VAZQUEZ
MARIELA GONZALEZ HUERTA

2. IDENTIFICAION DE NECESIDADES DE APOYO E
INTERVENCION EN EL AMBITO DEL APRENDIZAJE EN LOS
ESCENARIOS DE LA EDUCACION
CARACTERISTICAS DEL CONTEXTO
ESCUELA PRIMARIA “HEROES DE ZACAPOAXTLA”
La escuela primaria se encuentra en la ciudad de Zacapoaxtla.
INFRAESTRUCTURA
Cuenta con 12 aulas.
Cuenta con desayunos calientes
Cuenta con espacios en donde los niños pueden convivir
Cuenta con cancha techada
Cuenta con el mobiliario necesario
Tiene los servicios básicos (agua, drenaje, electricidad,
pavimentación, recolección de basura).
En cuanto a la enseñanza, el docente brinda un servicio de calidad.
En su totalidad los alumnos cuentan con el uniforme correspondiente a
las actividades que les corresponden y en la hora de entrada son
responsables con su puntualidad.

3. TEORIAS RELACIONADAS
Las teorías que relacionamos con el caso son: la teoría
conductista y la teoría humanista, ya que en este caso se
analizara la forma de actuar de la alumna y también sobre
su personalidad. También sobre cómo esta problemática
afecta en su aprendizaje y en su vida diaria
“DANIELA, LA NIÑA NUEVA”
DESCRIPCION:
Su nombre es Daniela Toral Díaz tiene seis años, su madre
es Ángela Díaz Reyes y su padre es Rodrigo Toral Martínez.
No tiene hermanos, es hija única.

4. La mamá es doctora en el seguro, y ella comenta que no
conoce muy bien el trabajo de su papá pero que se trata
de pasar bultos con máquinas.
Dany vive de lunes a viernes en la casa de su tia, y los
sabados y domingos convive con su mamá y su papá.
..“Estudiaba en el colegio Guadalupe, tenía buenas
calificaciones pero la maestra era muy mala y no me gustó,
aparte me levantaban muy temprano porque mi mamá se
iba a trabajar”…
Ahora Dany ingresó a la escuela Primaria Heroes de
Zacapoaxtla. Va en 1° “A” con la maestra Josefa Albina
Pérez Luna.
La maestra Josefa me comentó que vio sus documentos y
dice que si tiene buenas calificaciones, tiene 9.7
Daniela es una niña muy sencilla, amble y sobre todo
cariñosa.

5. El problema de Daniela es que no lleva todas las tareas,
porque aún no escribe tan rápido y no memoriza las tareas
que tiene, aun no se adapta mucho en la escuela.
Ella dice que le cuesta mucho porque a veces no entiende
aparte porque la tía solo la deja de rápido o solo la pasa a
dejar uno de sus primos.
Por lo que noté Daniela a veces es muy distraída, le gusta
trabajar pero no hay mucha atención para ella por parte
de su familia.
POSIBLES SOLUCIONES:
A Daniela le hace falta estar más atendida, ya que está con
lo principal y con lo que te ayuda o pienso que es la raíz de
los conocimientos, la lectura, escritura y contar.
Lo mejor sería para que ella siga con sus buenas
calificaciones es que la maestra le anote por lo mientras en
una hoja las tareas, en lo que ella va adaptando el trabajo
de su maestra.

6. Otra solución es hablar con la tía para que ella tenga en
cuenta las tareas que se le van dejando.
Pienso que si hacen estas posibles soluciones Daniela
tendrá nuevamente buenas notas,pero si no le dan
atención a este caso Daniela podría tener muchos
problemas en su aprendizaje.
También sería bueno que la tía hablara con su mamá de
Daniela y le dijera que esos dos días en los que está con
ella que la apoyaran con sus trabajos para que ella
también sienta el apoyo de sus padres.

7. ANEXOS
GUIA DE OBSERVACION 3:
PRIMER SEMESTRE DE LA LICENCIATURA DE EDUCACIÓN PRIMARIA.
GUIÓN DE ENTREVISTA
Propósito general: Recabar información de los actores educativos para comprender la vinculación
entre la escuela y comunidad e identificar las condiciones que se involucran y dan sentido a la
práctica docente, a través de entrevistas
Guión de entrevista
Entrevista para directores
Saludo por parte del entrevistador: Buenas tardes director, nosotros representamos a la Escuela
Normal “Profr. Raul Isidro Brugos” de Zacapoaxtla, le podríamos hacer unas preguntas. (saludo
libre)
1. ¿Cómo se llama? ¿De qué normal egreso? ¿Cuál es su grado máximo de estudios? ¿Por qué
eligió esta carrera?
2. ¿Cuál es la forma de organización de la localidad?
3. ¿A lo largo del año que fechas importantes celebran en la localidad?
4. ¿Cómo apoya la escuela a la localidad?
5. ¿Qué actividades laborales desempeñan los miembros de la localidad?
6. ¿Cuál es la relación entre la escuela y la localidad?
7. ¿Cuál es la problemática de la localidad que obstaculiza el desempeño de la escuela?
8. ¿Qué hace la escuela para ayudar a la localidad?
Entrevistas para docentes
Saludo por parte del entrevistador: Buenas tardes profesor, nosotros representamos a la Escuela
Normal “Profr. Raul Isidro Brugos” de Zacapoaxtla, le podríamos hacer unas preguntas. (saludo
libre)
1. ¿Cómo se llama? ¿De qué normal egreso? ¿Cuál es su grado máximo de estudios? ¿Por qué
eligió esta carrera?
2. ¿Cuál es la forma de organización de la localidad?
3. ¿A lo largo del año que fechas importantes celebran en la localidad?
4. ¿Cómo apoya su grupo a la localidad?
5. ¿Qué actividades laborales desempeñan los padres de familia de sus alumnos?
6. ¿Qué religión predican sus alumnos?
7. ¿Cuál es la relación entre el docente y la localidad?
8. ¿Cuál es la problemática de la localidad que obstaculiza el desempeño de sus alumnos?
9. ¿Qué proyectos ha hecho usted como docente para ayudar a la localidad?
Entrevista a los alumnos
Saludo por parte del entrevistador: Buenas tardes, ¿Cómo estás? Nosotros somos estudiantes de la
Escuela Normal “Profr. Raul Isidro Brugos” de Zacapoaxtla, te podríamos hacer unas preguntas.
(saludo libre)
1. ¿Cómo te llamas? ¿Qué es lo que te gusta hacer?, ¿En qué año vas y cuántos años tienes?
2. ¿Quiénes integran tu familia?
3. ¿A que se dedican los miembros de tu familia?
4. ¿Qué actividades hacen en familia?
5. ¿Tú maestro conoce las problemáticas de tú familia?
6. ¿Qué es lo que más te gusta de la escuela?

8. 7. ¿Qué es lo que más te gusta de tu localidad?
8. ¿Qué fiestas hacen en tu localidad?
9. ¿Se involucran tus maestros en las fiestas de la localidad?
Entrevistas a padres de familia
Saludo por parte del entrevistador: Buenas tardes, nosotros somos alumnos de la Escuela Normal
“Profr. Raul Isidro Brugos” de Zacapoaxtla, le podríamos hacer unas preguntas. (saludo libre)
1. ¿Cómo se llama? ¿En qué grados tiene hijos?
2. ¿Quiénes integran su familia?
3. ¿A que se dedican los miembros de su familia?
4. ¿Qué actividades hacen en familia?
5. ¿El maestro conoce las problemáticas de su familia?
6. ¿Qué es lo que le gusta de la escuela?
7. ¿Qué es lo que le gusta de su localidad?
8. ¿Qué fiestas hacen en su localidad?
9. ¿Se involucran los maestros en las fiestas de la localidad?
GUÍA DE OBSERVACIÓN DEL PRIMER SEMESTRE.
ASPECTOS A OBSERVAR:
1. El docente, ¿utiliza a la investigación como estrategia de enseñanza?
2. ¿Durante la clase se conocen y analizan fuentes históricas?
3. El aprendizaje, ¿se promue
4. ve con un pensamiento crítico generando así una conciencia
histórica?
5. ¿Se distingue, en el desarrollo de la clase, el tratamiento de
conceptos de primer y segundo orden?
6. ¿Cuál programa educativo se lleva en la institución?
7. ¿Cuáles son las normas internas que tiene la escuela?
8. ¿Cómo se asume la reforma educativa por competencias?
9. ¿Cómo se preparan para la prueba de enlace?
10.¿Qué opina de los programas de estudio?
11.¿Qué papel juega el docente en el sistema educativo nacional?
12. ¿A qué problemática se enfrenta?
13. El docente durante la sesión utiliza alguna herramienta tecnológica, en
caso de utilizar alguna herramienta, especificar cuál y como la usa.

9. 14. Valorar el impacto en los estudiantes al trabajar con estas
herramientas?
15. ¿cuál es el tipo de planeación didáctica que el docente utiliza?
trasversal vinculada fragmentada
16. ¿Cuál metodología utiliza el docente en el manejo de un tema
“_________________”
17. Cuales materiales didácticos considera durante sus clases?
18.Toma en cuenta las ligas de las páginas de internet que aparecen en libros
de texto en el trabajo docente? y ¿cuáles son las ventajas o
desventajas?
19. Tipo de alimentación diaria de los alumnos del grupo.
20. ¿Cómo llega a la escuela? Caminando en algún
trasporte
21. ¿Cuánto tiempo tardas para llegar de tu casa a la escuela?
22. ¿Tipo de actividad física que realiza diariamente?
23. Cuál es la masa corporal de los alumnos del grupo? En forma de lista.
OBSERVACIÓN Y ANÁLISIS DE LA PRÁCTICA ESCOLAR
La Comunidad y su cultura
Entrevista
Datos personales
1. Nombre:
2. Edad:
3. Ocupación:
4. Lugar de nacimiento:
5. Tiempo radicando en el lugar:
Datos Históricos
6. Sabe usted por qué se dio este nombre a la comunidad (significado y año de fundación)
7. Cómo era en el pasado la comunidad

10. 8. Puede hablarme sobre algunos lugares que dan cuenta de la historia de la comunidad o
donde hayan sucedido eventos históricos
9. Qué cambios han transcurrido en la comunidad conforme el tiempo (avances tecnológicos y
de servicios)
Tradiciones y costumbres
10. Cuáles son las festividades que se realizan en esta comunidad
11. Cómo se organiza la comunidad para llevar a cabo estas festividades
12. Qué religión(es) se practican en esta comunidad
13. Cuáles son los platillos típicos de la comunidad
14. Se habla alguna otra lengua
Economía
15. Cuáles son las principales fuentes de trabajo en la comunidad
16. Con qué servicios cuenta la comunidad
17. Cuáles son las necesidades más apremiantes en cuanto a la economía en la comunidad
18. Con qué apoyos de gobierno cuenta la comunidad
19. Cómo se distribuyen esos apoyos Salud
20. Como se atiende la salud de las personas de la comunidad.
Educación.
21. Que niveles educativos hay en la comunidad.
22. Como observa la calidad de la educación en la comunidad.
23. Cuál es el grado máximo de estudio al que llegan los jóvenes por lo general.
La Comunidad y su cultura
Entrevista para la Autoridad de la comunidad
1. Nombre:_________________________________________
2. ¿Cuánto tiempo tiene en su cargo?
3. ¿Por cuánto tiempo lo desempeña?
4. ¿Cómo logro obtener este cargo?
5. ¿Cuáles son sus funciones como autoridad de esta comunidad?
6. ¿Hay algún documento que lo reconozca como autoridad local?
7. ¿Quién le otorga a usted su nombramiento como autoridad local?
8. ¿Qué tipo de apoyo brinda a las instituciones escolares de la comunidad?
9. ¿Quién lo apoya para realizar las funciones de su cargo, en caso de que usted no está en la
comunidad?
10. ¿Cuenta con censos de la comunidad para realizar sus funciones (solicitar documento)?
11. ¿Cuenta con documentos que muestren los datos históricos de la comunidad (solicitar
documento)?
12. ¿Qué documentos son los que se requieren para solicitar su apoyo cuando alguna escuela
tiene necesidades?

11. 13. ¿Cómo observa la Educación en la comunidad?
14. ¿Qué programas de gobierno benefician a la comunidad y cómo funcionan y se organiza su
aplicación?
15. ¿Cómo se toman acuerdos en la comunidad?
16. ¿Cuáles son los principales fuentes de trabajo?
17. ¿Cómo observa la economía de la comunidad?
ENTREVISTA A UN DOCENTE DE PRIMARIA RESPECTO A
SU CONOCIMIENTO DEL DESARROLLO DEL NIÑO Y SUS
IMPLICACIONES EN SU PRÁCTICA PEDAGÓGICA.
1. ¿Cuál es su nombre?
Josefa Albina Pérez Luna
2. ¿Cuántos años tiene en servicio?
35 años
3. ¿Qué es lo que más le gusta de la convivencia con sus alumnos?
Que son muy cariñosos y sinceros.
4. ¿Por qué decidió ser Profesor?
Yo pienso que fue más por necesidad pero le vas tomando amor a la
docencia

12. 5. ¿Cuál ha sido el mejor aprendizaje durante su carrera profesional?
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6. ¿Cuál ha sido la mayor satisfacción que ha tenido como Profesor?
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7. ¿Tiene alguna especialización?
8. ¿Cuál cree que es la importancia de mantenerse actualizado como
Profesor?
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9. ¿Cuál es su opinión de la Educación en el País?
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10.¿Cuáles han sido los cursos, talleres, diplomados sobre el desarrollo
humano, que han sido importantes en su trayecto formativo como
docente?
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13. ____________________________________________________________
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11.¿Qué concepto ó idea tiene sobre el desarrollo humano?
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12.¿Qué importancia atribuye al conocimiento sobre el desarrollo
humano y psicológico en la formación profesional de un maestro?
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13.¿Qué importancia atribuye al papel del maestro como promotor
del desarrollo del niño?
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14.¿Qué argumentos tiene sobre la Psicología del desarrollo?
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14. _________________________________________________________
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15. Mencione algunos ejemplos concretos de situaciones o sucesos en
su propia experiencia educativa en donde haya conducido
actividades con sus estudiantes que promuevan su desarrollo.
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