El documento presenta el Plan "Todas las Manos a la Siembra" del Ministerio de Educación de Zulia, Venezuela. El plan busca integrar la agricultura y la soberanía alimentaria en la educación a través de huertos escolares, patios productivos y bancos de semillas. Aplica un enfoque agroecológico y pretende fomentar valores como la seguridad alimentaria y cambios en los hábitos de consumo. El objetivo final es establecer una escuela socio-productiva que promueva el conocimiento ancestral y el
Currículo Nacional Bolivariano: Liceos BolivarianosAlfredo Correa
Definición
Subsitemas
Subsistema Educación Secundaria Bolivariana: Liceo Bolivariano y Escuela Técnica Robinsoniana Zamorana.
Liceo Bolivariano
Objetivos
Perfil del egresado
Ejes integradores
Área de Aprendizaje
Reflexión
Currículo Nacional Bolivariano: Liceos BolivarianosAlfredo Correa
Definición
Subsitemas
Subsistema Educación Secundaria Bolivariana: Liceo Bolivariano y Escuela Técnica Robinsoniana Zamorana.
Liceo Bolivariano
Objetivos
Perfil del egresado
Ejes integradores
Área de Aprendizaje
Reflexión
GENERACION ENFOQUE PRODUCTIVO EN LOS ESTUDIANTESRAULCALDERONB
El proyecto de aula pretende Generar un enfoque productivo en los estudiantes de los grados cuarto y quinto de la sede educativa partiendo de la obtención de productos derivados de la mora
Instrucciones del procedimiento para la oferta y la gestión conjunta del proceso de admisión a los centros públicos de primer ciclo de educación infantil de Pamplona para el curso 2024-2025.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
1. Go bierno Bolivariano
de Venezuela Ministerio del Poder Popular Zona Educativa
para la Educación Zulia
“TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA”
PLAN PARA LA CULTURA DE PAZ, ESCOLAR, FAMILIAR Y
COMUNITARIA EN EL MARCO DEL VIVIR BIEN
ZULIA 2013
2. Go bierno Bolivariano
de Venezuela Ministerio del Poder Popular Zona Educativa
para la Educación Zulia
PROGRAMA EJES INTEGRADORES
TODAS TIC
LAS MANOS A LA SIEMBRA
LENGUAJE TRABAJO
D.H. Y CULTURA LIBERADOR
AMBIENTE Y DE PAZ
SALUD
AGROECOLOGIA INTERCULTURALIDAD SOBERANÍA Y
DEFENSA INTEGRAL DE
LA NACIÓN
PUNTO Y
CIRCULO
BANCO DE PEIC
SEMILLAS PLAN
CAFÈ
BRIGADAS POR LA SOBERANIA
ALIMENTARIA
PROYECTO DE
APRENDIZAJE
RUTA DEL
PROYECTO
CACAO
SOCIO PRODUCTIVO
CALENDARIO
PRODUCTIVO
SOCIO-CULTURAL
COLECTIVO INTERMINISTERIAL ARTICULACIÓN
3. Go bierno Bolivariano
de Venezuela Ministerio del Poder Popular Zona Educativa
para la Educación Zulia
PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA
EJES INTEGRADORES
SOBERANÍA Y
AMBIENTE Y D.H. Y CULTURA DE PAZ TRABAJO LIBERADOR LENGUAJE TIC INTERCULTURALIDAD DEFENSA INTEGRAL DE LA
SALUD
NACIÓN
INICIAL MEDIA
PRIMARIA
Huertos escolares con un Actividades agrícolas y
Bancos de semillas
enfoque agroecológico pecuaria, patios
autóctonas, desde lo
con interés científico, productivos, elaboración
lúdico y lo cognitivo.
ambientalista y de agrosoportes, PSP del
Proyecto de Aprendizaje.
humanista. P.A. desarrollo endógeno
local.
Incorporación al proceso
productivo con el
desarrollo socio
productivo y tecnológico.
POR UNA ALIMENTACIÓN SANA, SEGURA Y SOBERANA
4. Go bierno Bolivariano
de Venezuela Ministerio del Poder Popular Zona Educativa
para la Educación Zulia
PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA
EJES INTEGRADORES
SOBERANÍA Y
AMBIENTE Y D.H. Y CULTURA DE PAZ TRABAJO LIBERADOR LENGUAJE TIC INTERCULTURALIDAD DEFENSA INTEGRAL DE LA
SALUD
NACIÓN
ESPECIAL JÓVENES, ADULTAS Y INTERCULTURAL
ADULTOS
Bancos de semillas Plan café, ruta del
Patios productivos con
autóctonas, cultivos de chocolate, semillas
enfoque agroecológico,
ciclo corto, desde lo socio autóctonas, CPSC, en pro
con visión ambientalista y
– afectivo, laboral y socio del conocimiento
humanista. P.A.
cultural. P.A. ancestral y cultural.
POR UNA ALIMENTACIÓN SANA, SEGURA Y SOBERANA
5. Gobierno Bolivariano
de Venezuela Ministerio del Poder Popular Zona Educativa
para la Educación Zulia
PROGRAMA TODAS LAS MANOS A LA SIEMBRA
“Todas las manos a la Siembra” busca que a partir de lo interdisciplinario, integrar
acciones pertinentes a:
Contextualiza los aprendizajes desde
la teoría y la práctica.
Integrar
Respetando el desarrollo y ritmo
integral de los niños (as), jóvenes
y adolescentes.
Bancos de Semillas
Patios Productivos
Agrosoportes Huertos escolares
6. Gobierno Bolivariano
de Venezuela Ministerio del Poder Popular Zona Educativa
para la Educación Zulia
En función del esfuerzo sostenido y partiendo de la visión socialista,
orientado a impulsar el enfoque agroecológico desde los niveles y
modalidades para propiciar un nuevo modelo de vida con valores que
aspiran al desarrollo de la seguridad alimentaria, fortaleciendo el
cambio en los hábitos alimenticios, patrones de consumo,
caracterizando así la escuela socio – productiva para que atienda al
llamado de las transformaciones sociales, hacia la recuperación de la
herencia cultural de los pueblos y del conocimiento ancestral
sustentado desde lo humanista, científico, tecnológico y ambientalista.