El documento discute la sabiduría del docente y los alumnos. Indica que un docente sabio es humilde y promueve la investigación correcta, aprende de los alumnos y potencia sus capacidades. También distingue entre conocimiento e inteligencia, señalando que la función docente no debería limitarse a transmitir conocimientos, sino despertar la inteligencia de los alumnos para que puedan responder a los retos y resolver problemas.

1. ¿Pueden ser sabio el docente y sabios los alumnos?
Es importante clarificar que comprendo por el termino "sabio”.Cuando
digo que en su mayoría los docentes no somos sabios, no estoy diciendo
que deberíamos tener un conocimiento enciclopédico para serlo.Estamos
condicionados por una formación por disciplinas, lo que trae como
consecuencia una perdida de la visión de la totalidad y un énfasis puesto en
la parte ("mi "disciplina) en relación al todo.
Se es sabio cuando partiendo de la humildad del no saber o de la
provisionalidad del saber "hasta aquí y ahora"se promueve la investigación
correcta.
Se es sabio cuando uno puede aprender de los alumnos.Justamente se es
sabio porque se es un alumno de la escuela de la vida.
Se es sabio cuando uno es capaz de identificar cuales son las posibilidades
que tienen los alumnos y potenciarlas, enriquecerlas y fortalecerlas.
Identificar los obstáculos para tomarlos como puntos de análisis para
pensar nuevas estrategias que tiendan a generar cambios positivos en los
procesos de aprendizaje de los alumnos.
Distingamos bien entre conocimiento e inteligencia.Porque si nuestra
función se limita transmitir conocimientos, nuestros alumnos serán (si lo
logramos) grandes repetidores del pasado.
El cultivo de la memoria ha sido el eje vertebrador de la educacion.El darse
cuenta es su par complementario.Pero el Darse cuenta no ha tenido la
importancia que tuvo el cultivo de la memoria a lo largo de los siglos.
Me pongo a pensar y deduzco que toda la estructura de poder que influyo
en la educación ha logrado cultivar la memoria en detrimento del darse
cuenta. Es porque ha habido una política de dominación y control
subyacente y una intencionalidad de "dormir " a la población con la ilusión
de "despertarla con el conocimiento"
Ahora bien, si nuestro objetivo es despertar la inteligencia (que abarca el
conocimiento pero no se limita por él ) la cuestión cambia diametralmente
Porque la inteligencia es la capacidad de responder al reto, es la la
capacidad de resolver un problema.
La capacidad de responder a todos los problemas que nos plantea la vida no

2. es suministrada por el conocimiento .Este puede ser o no una parte de la
solución...
Es la INTELIGENCIA la que en el aquí y ahora toma datos del
conocimiento (va hacia el pasado en busca de respuestas), los pone en
situación, los actualiza y a través de la virtud del DISCERNIMIENTO,
determina la respuesta adecuada al momento.
La inteligencia puede hacernos ver que la FE es una de las formas
superiores de darnos cuenta.
Abrazo!