Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales educativos digitales de dominio público o con licencia abierta que permiten su uso, adaptación y redistribución sin restricciones. Los REA incluyen contenidos educativos como cursos, libros de texto y multimedia, así como herramientas de software libre para crear y gestionar contenido educativo. Los REA ofrecen beneficios como ahorro de costos y promoción del aprendizaje autónomo.

1. Recursos Educativos Abiertos (REA):
Definición, características y ejemplos.
Por:
José Antonio Chacón Chuil
María Natasha Madera Benítez

2. ¿Qué es un REA?
 La UNESCO designa como REA
a los materiales de enseñanza,
aprendizaje e investigación en
cualquier soporte, digital o de
otro tipo, que sean de dominio
público o que hayan sido
publicados con una licencia
abierta que permita el acceso
gratuito a esos materiales, así
como su uso, adaptación y
redistribución por otros sin
ninguna restricción o con
restricciones limitadas.

3. ¿Qué es un REA? (2)
 …es todo aquel recurso educativo que está diseñado
para dar acceso al conocimiento a la comunidad
global. (Tomas Caswell MIT, 2009).
 … son materiales educativos de alta calidad que
están disponibles en forma gratuita para ser
utilizados frecuentemente. (David Vincent (OU),
2009).
…recursos para enseñanza, aprendizaje e
investigación que residen en un sitio de dominio
público o que se han publicado bajo una licencia de
propiedad intelectual que permite a otras personas su
uso libre o con propósitos diferentes a los que
contempló su autor. (Eduteka, 2009).

4. ¿Qué es un REA? (3)
 Existe una confusión muy
típica al creer que el
contenido de aprendizaje que
está disponible gratuitamente
lo convierte en un REA.
Aunque un recurso puede ser
accesible de forma gratuita en
Internet, puede estar
protegido por los derechos de
autor, los cuales no permiten
reutilizarlo y hacer trabajos
derivados sin el permiso del
autor.

5. ¿Quién apoya a los REAs?
 Diversas instituciones y organizaciones internacionales
apoyan a los REA, entre las que destacan la OCDE, el MIT,
CC, entre muchos otros. Una de las organizaciones que en
los ultimos años a impulsado el crecimiento y el desarrollo de
los REA, ha sido la Unesco, quien en el 2002 acuño el
termino y lo doto de identidad propia.
 La Unesco desarrollo la Declaración de París 2012, en el
cual sienta las bases para el crecimiento y el uso de los
REAs, marcando un momento historico al incitar y sugerir a
los gobiernos de todo el mundo el impulso de los REA.
 Si quieres conocer más sobre la declaración da clic aquí.

6. Características de los REAs
 Tiene un objetivo educativo claramente definido
 Está a libre disposición de cualquiera que tenga conexión a
la red.
 Se puede manipular y modificar la información como un todo
y todos sus componentes (es editable).
 Está hecho con herramientas que son libres y que permiten
el acceso para la modificación.
 Libertad de distribución de la información tal cual fue
accedida o como versión derivada de ésta.

7. Clasificación de los REA
Contenidos educativos Herramientas
¿Qué? ¿Cómo?
Recursos de
implementación
¿Con qué?

8. Clasificación de los REA (2)
Contenidos educativos
¿Qué?
 Como son: cursos completos, materiales para cursos,
módulos de contenido, objetos de aprendizaje, libros de
texto, materiales multimedia, exámenes, compilaciones,
publicaciones periódicas, etc.
O A s M u ltim e d io s L ib r o s e le c tr ó n ic o s C u r s o s o n lin e

9. Clasificación de los REA (3)
Herramientas
¿Cómo?
 Software para apoyar la creación, entrega, uso y
mejoramiento de contenidos educativos abiertos. Esto
incluye herramientas y sistemas para: crear contenido,
registrar y organizar contenido; gestionar el aprendizaje; y
desarrollar comunidades de aprendizaje en línea.
S o f t w a r e l ib r e P la t a f o r m a s W e b 2 .0 W e b 2 .0

10. Clasificación de los REA (4)
Recursos de implementación
¿Con qué?
 Licencias de propiedad intelectual que promuevan la
publicación abierta de materiales; principios de diseño;
adaptación y localización de contenido; y materiales o
técnicas para apoyar el acceso al conocimiento.
C r e a t iv e C o m m o n R e p o s it o r io s B ase de L ic e n c ia s
c o n o c im ie n t o s

11. Beneficios y ventajas de los REA
 Son una opción economica y por tanto, permite un gran ahorro
tanto a las instituciones como a los estudiantes.
 Amplía el uso de alternativas digitales a los libros de texto.
 Promueven el aprendizaje autónomo en los estudiantes
 Ahorrar tiempo y esfuerzos al permitir reutilizar recursos que ya
tengan resueltos los asuntos de copyright.
 Proporcionan a los grupos de profesores y de alumnos
herramientas fáciles de usar para establecer entornos de
aprendizaje en colaboración.
 Promueve nuevas iniciativas de enseñanza y aprendizaje .

12. Ejemplos de REA (Proyectos)
Contenidos Educativos
Herramientas
 MIT OpenCourseWare
 Wikipedia
 Moodle
 EduCommons
Recursos de implementación
 Creative Commons
 Licencia GNU
Para conocer sobre el proyecto,
darle click sobre la palabra para ir
a la pagina web del mismo.

13. Preguntas de Reflexión
 Los Recursos Educativos Abiertos, ¿una posibilidad o una
necesidad?
 ¿Ha pensado o piensa utilizar los REA?
 ¿Por qué no usar los Recursos Educativos Abiertos?
 Si conoce y utiliza los REA, ¿qué ha hecho para promover el
uso de los REA en su institución, comunidad o familia?

14. Referencias
 Ramírez Martinell, A. y Careaga, A.A. (2012). Recursos educativos
estrictamente abiertos: El movimiento de cultura libre y acceso
abierto a la información como marco de referencia para la
definición de un REA. En M. S. Ramírez, y J.V Burgos (Coords.).
Movimiento educativo abierto: Acceso, colaboración y movilización
de recursos educativos abiertos [eBook]. México: Lulú editorial
digital. Pp. 11- 22.
http://www.uv.mx/personal/albramirez/2012/05/17/rea_capitulo/
 Eduteka (2009). http://www.eduteka.org/

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