El documento discute la importancia de enseñar las ciencias a todos los estudiantes. Señala que el interés de los jóvenes en las ciencias ha disminuido, por lo que se necesita mejorar la enseñanza de las ciencias. Propone una nueva asignatura llamada Ciencias para el Mundo Contemporáneo (CMC) que enseñe las ciencias de una manera cultural y humanística para todos los estudiantes. El currículo de CMC se centraría en problemas científicos y sociales relevantes sin entrar en detalles complejos