Las TIC pueden definirse como las tecnologías tradicionales de comunicación como la radio, televisión y telefonía, así como las tecnologías modernas de información digitales como la computación, telemática e interfaces. Las TIC son tecnologías necesarias para gestionar, transformar y almacenar información usando computadoras y programas. Los primeros pasos hacia una sociedad de la información incluyen el telégrafo eléctrico, teléfono fijo, radio, televisión e Internet, telecomunicaciones móviles y GPS son

1. ¿QUE SON LASTICs?
LasTics pueden ser definidas en dos sentidos: Como las tecnologías
tradicionales de la comunicación, constituidas principalmente por la
radio, la televisión y la telefonía convencional, y por las tecnologías
modernas de la información caracterizadas por la digitalización de las
tecnologías de registros de contenidos como la informática, de las
comunicaciones, telemática y de las interfaces.
LasTics (tecnologías de la información y de la comunicación) son
aquellas tecnologías que se necesitan para la gestión y transformación
de la información, y muy en particular el uso de ordenadores y
programas que permiten crear, modificar, almacenar, administrar,
proteger y recuperar esa información.
Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información se remontan a
la invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el
teléfono fijo, la radiotelefonía y, por último, la televisión. Internet, la
telecomunicación móvil y el GPS pueden considerarse como nuevas
tecnologías de la información y la comunicación.

2. Vive Digital
 Vive Digital, es el plan de tecnología para los próximos cuatro años en Colombia, que
busca que el país dé un gran salto tecnológico mediante la masificación de Internet y el
desarrollo del ecosistema digital nacional.
 El Plan responde al reto de este gobierno de alcanzar la prosperidad democrática gracias a
la apropiación y el uso de la tecnología. Vive Digital le apuesta a la masificación de
Internet. Está demostrado que hay una correlación directa entre la penetración de
Internet, la apropiación de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC), la
generación de empleo y la reducción de la pobreza. El plan Vive Digital conlleva
entonces importantes beneficios sociales y económicos.
 Según estudios de Raúl Katz, de la Universidad de Columbia, en el caso Chileno aumentar
en 10% la penetración de Internet generó una reducción en el desempleo del 2%. Según el
UNCTAD Information Economy Report 2010, en países en desarrollo como Filipinas e
India, por cada empleo generado en la industriaTIC se generan entre 2 y 3.5 empleos
adicionales en la Economía. Según el Banco Mundial y el reporte del Foro Económico
Mundial,The Global Information Technology Report 2010, hay una correlación directa
entre el Network Readiness Index, que mide el uso y desarrollo de las TIC, y su
competitividad internacional.
 Encontramos que Colombia debe superar diversas barreras para lograr la masificación de
Internet.Tenemos barreras en todas las partes del ecosistema digital, es decir, en
infraestructura, servicios, aplicaciones y usuarios. En esta propuesta de Vive
Digital analizamos éstas barreras y proponemos diversas iniciativas para superarlas.

3. A que te cojo raton!
 La campaña "A que te cojo ratón" hace parte de las acciones
adelantadas por el Ministerio de Educación Nacional a través
del Programa Nacional de Uso de NuevasTecnologías para el
desarrollo de competencias y es uno de los proyectos estratégicos
para la competitividad que lidera el Ministerio de Educación
Nacional.
 El Programa establece líneas de acción concretas orientadas
hacia la construcción de dotación de computadores y
conectividad a través de infraestructura de calidad en las escuelas
del país, el desarrollo de contenidos digitales, la definición de
procesos y estándares para el uso y apropiación de las
tecnologías en la educación, y la consolidación de comunidades
educativas que apropien y pongan en marcha nuevos paradigmas
apoyados con tecnología, para dar solidez a las políticas de
cobertura, calidad y eficiencia que el Ministerio de Educación de
Colombia se ha trazado a través del Plan sectorial de la
"Revolución Educativa", a nivel de la educación preescolar,
básica, media y superior.

4.  Para el Ministerio de Educación Nacional los docentes se
constituyen en el eje central de cualquier proceso
innovador en educación. A sabiendas de que los docentes
necesitan desarrollar competencias para usar los equipos, los
programas y los recursos y de la necesidad que tienen de adquirir
competencias en el uso didáctico de estos medios para que su
utilización se haga en los momentos oportunos y de la manera más
adecuada dentro del salón de clases, se han realizado campañas de
formación como "A que te cojo ratón".
 El objetivo de la formación durante el 2006 ha sido la de
capacitar 27.000 docentes de las instituciones educativas
del país en ofimática básica. Estos docentes pertenecen a las
instituciones que ya han sido beneficiadas con la
conectividad Fase I y Fase II, en el marco de las actividades
de infraestructura y dotación que Programa Nacional de
Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación adelanta,
con Compartel del Ministerio de Comunicaciones.