Este documento presenta un proyecto de aula llamado "Pintar el mundo de colores" cuyo objetivo general es potenciar la expresión oral de los niños de transición 1a a través de la pintura y el arte. El proyecto busca generar espacios que despierten el interés de los estudiantes por las obras artísticas y usar pinturas famosas para incentivar procesos de investigación e integración.

1. PROYECTO DE AULA
“PINTAR EL MUNDO DE COLORES”
DAVID ALEJANDRO PORRAS
DOCENTE EN FORMACIÓN
LIC. RUTH MARINA FONSECA
DOCENTE ORIENTADORA
GLORIAYANETH ROJAS
DOCENTE ACOMPAÑANTE
PRÁCTICA PEDAGÓGICA INVESTIGATIVA EN
GRADOS INICIALES DE ESCOLARIDAD.
Villavicencio Meta 2014

2. FINALIDAD
Propiciar momentos de
interacción entre los sujetos
de la escuela por medio de
las obras artísticas para
aumentar la capacidad de
expresión de los niños de
transición 1ª del ITI.

3. PREGUNTA
PROBLEMATIZADORA
¿Cómo el trabajo con
pintura puede
potenciar la
expresión oral y
escrita en los niños
de transición 1ª de
ITI?

4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
 Generar espacios que permitan despertar el interés y la
curiosidad de los estudiantes por las obras artísticas.
 Hacer uso de las obras artísticas pinturas famosas de la
región para incentivar procesos de investigación e integración
de los dimensiones.
 Suscitar momentos de interacción con las tics para mejorar la
producción artística y escrita.
OBJETIVO
GENERAL
Potenciar la expresión oral de los
niños de a través la pintura y el arte.

5. INVESTIGACIÓN
TECNOLÓGICA
Propone: Aurora Lacueva
Finalidad: permitirle a los niños plantearse
retos, preguntas, problemas e inquietudes
que despierten el interés por crear
herramientas e instrumentos que les sirvan
para el mundo de la vida.

6. LA PINTURA
Sara Tarrés
Corominas

7. CONSTRUCCIÓN DE UN
LIBRO A CERCA DE LAS
PINTURAS Y CARICATURAS
DE SU GUSTO.
Potenciar la
producción escrita, la
lectura y la oralidad. GALERÍA DE ARTE
Aumentar la
expresión oral a
través del diálogo
de saberes sobre
las producciones
artísticas.
VISITA DE UN
ARTISTA EXPERTO
EN PINTURA
Concienciar acerca
del valor cultural que
se le da a las
producciones
artísticas.

8. • Julieta Castro Enciso & Ruth Marina Fonseca
Lozano- Intervención desde proyectos de aula en
los grados iniciales de escolaridad-(2013)
• Aurora Lacueva, La enseñanza por proyectos en la
escuela primaria. (Universidad Central de
Venezuela)
• Matilde García - LA COMUNICACION EN LA
ESCUELA- Revista tendencias pedagógicas (2013)
Escuela Normal Superior de Villavicencio – Enfoque
Pedagógico, Documento redactado por docentes
de pedagogía, para la acreditación de la ENSV año
2010

9. GRACIAS