Colombia se ha posicionado como líder en América Latina en la adopción y uso de las TIC. El país ocupa el puesto 58 a nivel mundial en este tema, mejorando 2 posiciones respecto al año anterior. El gobierno colombiano ha implementado varios programas y políticas para promover las TIC en la educación, la inclusión digital y la conectividad a nivel nacional.

1. POSICION DE COLOMBIA A NIVEL
MUNDIAL EN EL MANEJO DE LAS TIC
Hoy en día las Tecnologías de la Información
y las Comunicaciones (TIC) se han vuelto
una herramienta de uso cotidiano directo o
indirecto de toda la sociedad. La pregunta
se vuelca ahora alrededor de cómo maximizar las
inversiones en TIC, facilitar el acceso y mejorar la
apropiación
de las mismas para toda la población y el aparato
productivo con el fin de mejorar la competitividad de los
países
e impulsar el desarrollo económico y humano de toda la
sociedad

2. • Colombia hace parte de un puñado de naciones que mejoraron el uso de las
TIC en sus territorios.
• El país es quinto en la región en el ranking y ocupa el puesto 58 entre 138
naciones que fueron evaluadas, lo que representa un incremento de 2
posiciones en comparación con el estudio del año pasado. El informe destaca
que Colombia “ha consolidado sus logros” de años pasados en materia de TIC
(tecnologías de información y comunicaciones).
• Los importantes avances logrados en Colombia en materia de inclusión digital
han permitido ampliar la cobertura y los beneficios de las TIC en la comunidad,
• Para que Colombia no se quede rezagada en su inclusión en la Sociedad de la
Información y el Conocimiento, todos los sectores productivos de la nación
deben incorporar en sus planes de desarrollo, estrategias y políticas claras que
apliquen prioritariamente las TIC como una herramienta de apoyo para el
logro de sus objetivos. Las políticas sectoriales deben promover el dinamismo
en esta industria a través de un modelo de competencia equilibrada, que
busque el beneficio social y que permita la incorporación de nuevos
agentes, tecnologías y modelos de negocio innovadores.

3. Durante los últimos años, Colombia se ha posicionado como líder en la región en el
tema de prevención y atención de emergencias, incluyendo la construcción de
políticas de gestión de riesgo, el fortalecimiento de los organismos de socorro y la
realización de eventos de gran impacto, como referencia para los países vecinos. Con
la participación de expertos de América, Europa y Asia, así como de las entidades de
prevención y atención de desastres de Colombia, el Ministerio de Tecnologías de
Información y Comunicaciones (TIC) y la Unión Internacional de Telecomunicaciones
(UIT) realiza el Foro Multisectorial sobre el papel de las Telecomunicaciones para el
manejo de desastrez.
Durante los últimos años, Colombia se ha posicionado como líder en la región en el
tema de prevención y atención de emergencias, incluyendo la construcción de
políticas de gestión de riesgo, el fortalecimiento de los organismos de socorro y la
realización de eventos de gran impacto, como referencia para los países vecinos.

4. DIFERENCIA A NIVEL LATINOAMERICANO EN COLOMBIA
 LATINOAMÉRICA AVANZA COMO ‘SOCIEDAD DE LA INFORMACIÓN’
Según el estudio del Business School y de Everis, Latinoamérica se está
consolidando como la región del mundo con el mayor crecimiento en
servicios TIC. De acuerdo con la información recolectada durante el último
trimestre de 2011, el avance de servicios TIC en el continente es del 16,9%
interanual, su mayor incremento desde el 2000. El principal impulso para
ello provino de las redes sociales, cuyo número de usuarios llegó casi a
duplicarse en un año, superando los 116 millones de usuarios.
Estados Unidos y Unión Europea, dos de las grandes potencias en servicios
de tecnología, Internet y comunicaciones decayeron en cuanto a su
Indicador de la Sociedad de la Información. Según el estudio, el ISI de
Estados Unidos fue de 8,17 puntos, su tercer peor valor desde el 2000;
mientras que en la Unión Europea registró su resultado menos favorable de
los últimos cinco años: 7,08. Estas cifras están relacionadas con la crisis
económica que recientemente golpeó a esas dos regiones.

5. • De acuerdo con el estudio, Colombia tiene el menor número de computadores
y servidores seguros en relación con la población latinoamericana: por cada mil
colombianos existen 136 computadores, lo que representa un incremento del
10,5% por año, cifra inferior a la registrada en la región anualmente.
• Para todos los interesados en información sobre las nuevas tecnologías en
América Latina, Colombia Digital trae no solo los datos más recientes, sino que
ahora incluye un completo directorio de las instituciones públicas y privadas en
la región para que académicos, investigadores y profesionales en general
accedan fácilmente a las principales fuentes de esta información.
El Directorio Latinoamericano TIC reúne los datos de contacto de las principales
asociaciones, bibliotecas digitales y centros de documentación de los países de
la región, a fin de convertirse en un referente bibliográfico con respecto a la
apropiación de las TIC en Latinoamérica y el mundo.
Inicialmente, se encuentra el listado de Asociaciones que reúnen a varios países
de la región entorno al mundo digital; luego, encontramos por cada país una
variada lista de instituciones como ministerios, centros de investigación,
bibliotecas y gremios que en su quehacer diario se relacionan con las nuevas
tecnologías y además, producen información de interés a la cual se puede
acceder desde sus páginas virtuales, relacionados todos en nuestro Directorio.

6. • En Latinoamérica las TIC cada día van creciendo con más intensidad, ya que
están siendo utilizadas en los gobiernos, en las empresas tanto estatales
como privadas, y con una fuerza increíble en la educación. En los países que
forman este trozo de tierra la población no tiene mucho acceso a Internet,
se puede decir que no supera el 25% de habitantes con acceso a Internet,
rescatando que Chile es el país que se encuentra con un mejor desarrollo
de las TICs, alcanzando este 25%, el resto de los países tienen una
regularidad entre un 5% y 15%.
Chile al ser el país latinoamericano con mejor desarrollo en las TICs, se ha
esforzado en integrar estas al sistema educacional, donde muchos países se
han unido a Chile para crear una red latinoamericana que una la educción,
así también como crear sitios de Internet donde los alumnos puedan
desarrollarse de mejor manera, así es el proyecto que llaman "educar chile"
que pretende tener esta gran red educacional en Latinoamérica.
• En el caso chileno pese a ser el país mas desarrollado en esta área , ya que
muchos de los proyectos en los que se ha trabajado en nuestro territorio,
hoy en día ya funcionan muchos de ellos.

7. PLANES IMPLEMENTADOS POR EL GOBIERNO DE LAS
TIC
• "A QUE TE COJO RATON" hace parte de las acciones adelantadas por
el Ministerio de Educación Nacional a través del Programa Nacional de
Uso de Nuevas Tecnologías para el desarrollo de competencias y es uno
de los proyectos estratégicos para la competitividad que lidera el
Ministerio de Educación Nacional.
• El Programa establece líneas de acción concretas orientadas hacia la
construcción de dotación de computadores y conectividad a través de
infraestructura de calidad en las escuelas del país, el desarrollo de
contenidos digitales, la definición de procesos y estándares para el uso y
apropiación de las tecnologías en la educación, y la consolidación de
comunidades educativas que apropien y pongan en marcha nuevos
paradigmas apoyados con tecnología, para dar solidez a las políticas de
cobertura, calidad y eficiencia que el Ministerio de Educación de
Colombia se ha trazado a través del Plan sectorial de la "Revolución
Educativa", a nivel de la educación preescolar, básica, media y superior.

8. • El objetivo de la formación durante el 2006 ha sido la de capacitar 27.000
docentes de las instituciones educativas del país en ofimática básica.
Estos docentes pertenecen a las instituciones que ya han
sido beneficiadas con la conectividad Fase I y Fase II, en el marco de las
actividades de infraestructura y dotación que Programa Nacional de
Nuevas Tecnologías del Ministerio de Educación adelanta, con Compartel
del Ministerio de Comunicaciones.
• La campaña de alfabetización digital "A que te cojo ratón", es posible
gracias al esfuerzo realizado por algunos de los aliados del Ministerio de
Educación. Ellos son:
• El SENA: Aporta los tutores para formar a los diferentes grupos que se
conformen de las 59 Secretarías de Educación participantes. Así
mismo, hace posible la disponibilidad de 45 Aulas itinerantes y 110
centros de formación que serán usados en desarrollo de la campaña.
• Operadores de Conectividad: Internet por Colombia y COMSAT , hacen
• posible la conectividad de las aulas tipo D que serán utilizadas como
puntos de formación.

9. • Microsoft: Provee parte de los contenidos para la formación de los
docentes a través del material "Ayúdanos a unir puntos", un curso básico
para maestros que hace parte del convenio "Alianza por la Educación". Así
mismo, está prestando apoyo en la divulgación de la campaña de
alfabetización digital.
• Secretarías de Educación: Encargados de realizar la convocatoria a los
docentes para inscribirse en los talleres de alfabetización digital. Además,
proveen la logística de desplazamiento y alimentación a que haya lugar,
organización de grupos y la disposición de aulas de las instituciones
Educativas.

10. El programa Compartel del Ministerio TIC adjudicó el proyecto que conectará
cerca del 100% de municipios en el país
• El Proyecto Nacional de Fibra Óptica se realiza en el marco del Plan Vive Digital con
el que se pretende la masificación del uso de Internet con el fin de contribuir a
generar empleo, reducir la pobreza y hacer a Colombia más competitiva. Gracias a
este proyecto, todas las regiones tendrán igualdad de oportunidades en la gran
autopista de la información.
Con la implementación de esta alianza tecnológica, Colombia se ubica a la
vanguardia de conectividad en América Latina haciendo parte del grupo de líderes,
que actualmente implementan proyectos nacionales de banda ancha, soportados
en redes de fibra óptica.
• El Ministerio TIC, a través de su programa social Comparte, reubicó más de 300
telecentros en localidades de 127 municipios del país que no contaban con
cobertura del servicio de Internet.
• “Para Compartel es indispensable brindar conectividad a lugares que normalmente
no cuentan con servicio de Internet. Queremos lograr que la comunidad se apropie
de estos espacios y que aproveche los beneficios de las TIC que llegan con los
telecentros.”, expresó Guillermo Cruz Alemán, gerente de Compartel.

11.  Durante el primer semestre de 2011, el programa social Comparte del
Ministerio TIC, puso en funcionamiento más de 300 centros de acceso
comunitario a Internet en veredas y corregimientos ubicados en zonas
apartadas y de difícil acceso, con el fin de garantizar a la comunidad
espacios para acceder a Internet, mientras llegan otros operadores
públicos o privados a ampliar la oferta de telecomunicaciones.
 El Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones y el
Fondo de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones, a través del
Programa Compartel publicó en su fase de planeación los documentos
previos y el proyecto de pliego de condiciones de la estrategia por medio
de la cual se logrará que los colombianos ubicados en zonas apartadas de
estratos bajos del país se beneficien con las Tecnologías de la Información y
las Comunicaciones TIC, materializando la ejecución de la estrategia
definida por el Gobierno Nacional a través del Plan Vive Digital.

12. Los computadores en la educación, desarrollo científico
y tecnológico prioritario para el futuro de Iberoamérica
El artículo discute los posibles aportes del uso de computadores en la
educación, destacando la necesidad de llevar a la práctica un enfoque
que propicie una verdadera revolución educativa. Analiza el rol de los
ambientes computacionales que sirvan de base para que el alumno viva
y disfrute realizando experiencias de aprendizaje que desarrollen el
espíritu científico. Finalmente, señala la importancia que en esta labor
podrá tener la Red Iberoamericana de Informática en Educación, RIBIE.

13. • En primera instancia, la Ministra de Educación dio a conocerlos avances en la política de
calidad e invitó a utilizar las TIC en el aula de clase. Posteriormente, el Ministro
TIC describió el paradigma de la educación actual representado en un antes, donde el
maestro tenía todo el conocimiento, para entrar a una etapa donde se convierte en
facilitador y orientador y el estudiante, por su parte, es un actor participativo que busca,
clasifica y analiza el conocimiento. En esa perspectiva la formación en TIC tiene dos
vertientes, la primera referida a la formación personal que busca mejorar la calidad de
vida a través del uso cotidiano de las TIC y el segundo que busca la apropiación laboral
de las TIC como herramienta que mejora la calidad del servicio educativo.
Por qué es tan importante Educa Digital
• Es un encuentro incluyente amplio y ambicioso, que premia los mejores proyectos
docentes apoyados por las TIC y de esa manera impulsa a muchos más educadores a
lograr que Educa Digital llegue a todas las comunidades educativas del país.
•
Por otro lado, es una extraordinaria oportunidad para que expertos de clase mundial
compartan su conocimiento con los maestros de Colombia para que estos, en sus
regiones apliquen nuevas ideas y nuevos proyectos e innoven en su quehacer
pedagógico.

14. • El propósito de este Programa Presidencial es facilitar a todos los niños,
niñas y jóvenes el acceso a las nuevas tecnologías de información y
comunicaciones. El programa consiste en la donación de equipos de
cómputo por parte de empresas públicas y privadas a las escuelas y
colegios públicos del país. Estos equipos, dados de baja por su
obsolescencia tecnológica, aún tienen un valioso potencial de uso en la
educación.
Los computadores son adecuados y sometidos a un control de calidad e
instalación de software, para asegurar su entrega en óptimas condiciones
a las instituciones educativas.

15. Diana Patricia Carvajal Guayabo
Semestre 1
PROGRAMA Formación Complementaria
Fundamentos de las Tic
E.N.S.v
2013