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Racionalidad epistemica
- 1. UNIVERSIDAD NACIONAL DEL ALTIPLANO PUNO FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA CIENCIAS CONTABLES Asignatura: Pasamientos Racional Y Ética Docente : Medina Arias Erika Grecia Dicentes : Tema: Racionalidad Epistémica SEMESTRE: I GRUPO A PUNO – PERÚ 2022 Huanca Mamani Deyna Esther Mamani Zea Gaby Nohelia Condori Vilca Joel Iván Surco Atamari Hernan
- 3. Definición La racionalidad epistémica, científica o teórica se basa en la profunda desconfianza de la razón Consiste en dar buenas razones que sirvan para apoyar que una creencia es verdadera o que permitan rechazarla. Buenas y malas razones. Para apreciar si una razón es buena o mala hay que fijarse en si coincide con alguno de los criterios de verdad indicados anteriormente
- 4. consistencia La racionalidad científica tiene en la consistencia su característica, exigencia y valor primordial. Siempre se esperan resultados compatibles y consistentes de las teorías y datos. A mediados del siglo XIX, W. Whewell llamó consilience (consiliencia o convergencia) a la coincidencia de los resultados de argumentos, inducciones, mediciones y observaciones procedentes de dominios distintos y utilizando métodos diferentes. Esa coincidencia aporta una mayor fiabilidad y solidez al resultado en cuestión, por ende, la consiliencia o convergencia es un requisito de coherencia y un síntoma de acierto.
- 5. Objetividad Principio complementario al de imparcialidad que exige actuar atendiendo a criterios objetivos, es decir, relacionados con el objeto sometido a consideración y nunca con los sujetos interesados ni con el sentir personal de quien actúa Tipos de objetividad Sentido ontológico:Se caracteriza a aquello que es propio de un objeto o, con mayor generalidad, aquello que constituye un objeto Sentido epistémico: no es sinónimo de verdad, aunque a menudo solemos confundir los dos conceptos. Es más bien un "índice de confianza" o de "calidad" de los conocimientos y representaciones. Sentido ético: El objetivo de un sujeto está relacionado con planteamientos tanto epistémicos como morales
- 6. Provisionalidad Entendemos que Frente al carácter definitivo de las religiones, ideologías y demás idearios dogmáticos, la ciencia solo afirma sus tesis hasta nueva orden, es decir, hasta que nuevos datos o mediciones pongan en duda su objetividad y nos obliguen a abandonarlas o revisarlas Ejemplo: sabemos que la tierra es redonda pero si la ciencia da a conocer a través de nuevos estudios que la tierra es plana solo cuando sea comprobado estaremos obligados a cambiar nuestro conocimiento
- 7. progreso El método científico busca, valora y consigue el progreso de un modo que es ajeno a los idearios tradicionales, que mas bien valoran la estabilidad, la fidelidad al origen y la ortodoxia El progreso también se da en teoría, aunque aquí es más agitado y sincopado. De todos modos, en la ciencia avanza cada nueva teoría que pretenda desplazar a otra teoría anterior bien comprobada. Ejemplo: Teoría de la Tierra en expansión, o de la Tierra en crecimiento, (sustituida por la subducción)
- 8. Universalidad para Aristóteles, como para platón, el autentico conocimiento es el conocimiento inteligible, por que este es conocimiento de lo universal. Para ambos un conocimiento universal solo puede consistir en el conocimiento de objetos universales, puesto que conocer de lo universal, conocer los objetos validos para todos los casos, proporciona un conocimiento que no es relativo ni cambiante.
- 9. VS
- 10. EL ESCEPTICISMO Corriente filosófica que niega que exista la verdad objetiva, dudando así de todo lo que le rodea. El escepticismo se convierte así en una filosofía que duda de todo. no hay ningún saber firme, ni puede encontrarse una opinión segura. También se puede decir que es una postura que lleva a cuestionar diversos hechos, exigiendo pruebas a modo de evidencia. Pirron de Elis Timón de Flionte Sexto Empírico Luciano de Samosata Hubo dos escuelas en el mundo griego y romano antiguo. El primero fue el pirronismo, y el segundo fue el escepticismo académico. Representantes del escepticismo Escuelas principales del escepticismo
- 11. El escépticos Tipos de escepticismo El escéptico produce el colapso de la comunicación, y la deliberación y por ello, conduce al retiro de la comunidad humana. Los filósofos escépticos generalmente establecen algunos patrones abstractos de certeza de certeza absoluta y luego intentan mostrar que ninguna afirmación sobre el conocimiento en cierto terreno puede satisfacer las condiciones establecidas por esos patrones. ESCEPTICISMO METAFISICO O POSITIVISMO: No es escéptico radical ESCEPTICISMO RELIGIOSO: Niega todo conocimiento religioso. ESCEPTICISMO ETICO: Niega todo conocimiento moral ESCEPTICISMO RADICAL O ABSOLUTO: Niega la posibilidad de todo conocimiento.
- 12. CARACTERÍSTICAS No hay posibilidad de conocimiento verdadero. No hay juicios, solo opiniones no es lo mismo “ser” que “parecer”. Desde la ataraxia, aseguran los escépticos, es posible que es posible contemplar detenidamente el mundo con sumo cuidado. No afirma pero también no niega. Se tiene a la mayéutica como método para alcanzar a verdad. Duda de la verdad y de lo falso. Ejemplo: Comunicación informativa (noticias) lo que uno declara es algo que uno acepta como verdadero y uno afirma que posee garantías racionales para aceptarlo.
- 13. Relativismo Idea general Se considera relativismo a la teoría general en la cual se da el mismo valor, legitimidad, importancia y peso a todas las opiniones, Morales y éticas con independencia de quien, como, cuando, y donde se expresan. Máximos representantes Heródoto Protágoras Geórgicas William Grahen
- 14. Relativismo cultural Código moral Criterio para juzgar Las verdaderas morales Diferentes sociedades tienen distintos códigos morales El código moral determina lo malo y lo bueno No hay criterios objetivos que se pueda emplear para juzgar el código de una sociedad No hay una verdad universal que valga Racionalismo moral
- 15. Ejemplos: La poligamia: En varias sociedades, como la musulmana, es legal tener dos o más esposas. Japón: En Japón y en Asia en general tienen comportamientos muy diferentes al nuestro: dormir en un futón en el suelo, ir descalzo por la casa o dormir en sitios públicos.
- 16. Constructivismo Es una corriente pedagógica basada en la teoría del conocimiento constructivista, que postula la necesidad de entregar al alumno herramientas que le permite construir sus propios procedimientos para resolver una situación problemática, lo que implica que sus ideas se modifiquen y sigan aprendiendo ¿Qué es el constructivismo ? Por ejemplo, si una tarea de Historia implica realizar una cronología de fechas, no solo está conociendo cuándo fue que ocurrieron sucesos importantes, también está aprendiendo qué es una cronología y cómo se hace.
- 17. Tipos de constructivismo Exógeno Endógeno Dialectico • Se refleja la realidad • Se apoya en los conocimientos previos • Se apoya tanto en lo interno y lo externo
- 18. Conclusión En conclusión el racionalismo epistémico es un principio de racionalidad aplicable a conceptos tales como conocimiento, justificación y opinión fundada. Los principios epistémicos pueden ser formulados como principios relativos a sistemas de opinión o a sistemas de información, es decir, sistemas que caracterizan los posibles estados doxásticos de una persona en un momento dado. Los primeros incluyen los requisitos de coherencia y consistencia para creencias ; estos principios pueden ser considerados como la descripción estática del sistema de creencias
- 20. Gracias