Este documento describe las características generales de la radio y los diferentes géneros radiofónicos. Explica que la radio es un medio sonoro que permite generar imágenes mentales y que es compatible con otras actividades. Además, detalla los diferentes tipos de emisoras de radio, los formatos para programas hablados como charlas, noticieros y entrevistas, y los géneros musicales. Finalmente, explica el radio drama y sus variantes como el unitario, seriado y la radionovela.

1. La radio
Características generales
de la comunicación
radiofónica y géneros

3. Caracteristicas Generales
Medio exclusivamente sonoro y unisensorial
(“Medio ciego”).
Capacidad para generar imágenes mentales en
los oyentes.
Escucha compatible con otras actividades.
Agilidad informativa.
Credibilidad. Proximidad
y confianza.
Barata, sencilla técnicamente

4. Mensajes secuenciales: se emiten uno tras
otro, en un orden que el oyente no puede
modificar.
Fugaces: no permanecen en el tiempo, sino
que se pierden una vez han sido emitidos.
Unidireccionales: la audiencia no puede
intervenir en la tarea del comunicador
radiofónico.
 La radio en Internet supera algunas de
estas limitaciones: archivos sonoros,
otras posibilidades de participación…

5.  Necesidad de adecuar el proceso
comunicativo a las limitaciones del
medio: escribir y hablar para el oído
humano, lo que significa:
– Claridad en la locución / pronunciación
(recepción progresiva del mensaje).
– Reiterar las ideas claves.
– Evitar las ambigüedades.
– Ser concretos: dar preferencia a la
descripción sobre la abstracción.
– No obligar al receptor a retener demasiados
datos.

6. Emisoras de radio
Según titularidad y financiación:
• Públicas:
• Privadas:
Según cobertura territorial:
• Estatales:
• Locales / municipales:
Según programación:
• Radio generalista:
• Radio especializada:
• Híbrida o mixta:

7. Radio generalista o convencional: contenidos
diversos y programación para todo tipo de
oyentes.
Radio especializada: dedicada a un solo tipo
de contenido (música, información…) y
destinada a audiencias específicas. Hay que
distinguir entre:
- Radio temática: especializada en un contenido
a través de programas diferenciados.
- Radio fórmula: un solo programa las 24 horas.
Radio mixta: se combina el modelo generalista
(programación variada) con la emisión de
música (se da en muchas emisoras locales).

8.  Toda programación radiofónica,
necesariamente debe partir de una
propuesta y propósito precisos que
permita capturar la atención de
los públicos.

9.  Para escribir programas
radiofónicos, podemos hacerlos de
tipo… HABLADOS O MUSICALES.

10. TIPOS DE FORMATOS PARA
PROGRAMAS HABLADOS

11.  En Forma de Monólogo,
 Este formato es frecuentemente realizado a
través de la charla radiofónica individual
(unilateral). La desventaja en algunos casos
es que puede resultar monótona.
 En forma de Diálogo, Para hacer amena una
plática es indispensable la participación de
dos personas como mínimo (pueden ser cuatro,
seis, ocho o diez)
 En forma de drama, Es una variante dentro la
forma dialogada, debido a la necesidad de
utilizar varias voces, fundamentalmente se
desarrolla una historia, una anécdota, una
situación concreta con personajes dramáticos,
con el nombre de actores y actrices

12. GENEROS RADIOFONICOS
HABLADOS
 La Charla.
 Particularidad de ser un discurso breve o monólogo, cuyo tiempo
de duración está entre los cuatro y cinco minutos. La charla
tiene tres características:
 - Charla Expositiva, El propósito es divulgar
conocimientos, aconsejar, orientar, educar, etc. Se puede
utilizar voces femeninas o masculinas que posibiliten romper la
monotonía de la emisión, se trata de un monólogo leído a una o
más voces.
 - Charla Creativa, La característica es vivencial,
entablando con los radioescuchas una comunicación más humana
que motive a una respuesta personal, no es información, sino
que motiva al oyente a participar de manera más responsable.
 - Charla Testimonial, Es una forma de expresar la
propia experiencia vivida de manera directa, se manifiesta
espontáneamente a manera de reflexión.

13.  El Noticiero.
 Conocido también como informativo,
es una actividad que realizan las
emisoras de manera permanente o
continuada y/o en determinados
horarios: El punto central del
informativo es la noticia, es en
realidad una información escueta
que se expone generalmente en
menos de un minuto.

14.  La Nota Crónica.
 Consiste en dar la información de
un hecho de manera detallada y
ampliada, generalmente no excede
de los 4 minutos, carece de
comentarios y opiniones
personales.

15.  El Comentario.
 Es producto de un análisis y
opinión que posteriormente se
comenta respecto a un hecho, el
propósito es dar la información al
radioescucha para influir a
favorablemente o en contra de
ciertas interpretaciones del
hecho. El comentario elogia un
hecho, aprueba o rechaza.

16.  El Diálogo.
 Es una actividad en la que
participan por lo menos dos
personas, comúnmente mencionada,
pero muy poco explotado o mal
conducido, tiene dos
particularidades:

17.  Diálogo Didáctico, Este puede ser
aplicado sin mayores detalles
técnicos, se caracteriza por ser
claro, concreto, didáctico y
eficaz: Por ejemplo, un médico
tiene que explicar los peligros
que ocasiona el consumo exagerado
de un determinado medicamento,
debe utilizar términos sencillos.

18.  Diálogo Consultorio, Programa
realizado con base en “consulta” de
los radioescuchas vía telefónica,
correo electrónico, página Web, carta
u otro. Por ejemplo, las consultas
sobre el cólera, el sida u otros
males de interés general, medio
ambiente, ecología, etc. Este tiene
la dificultad de no poder profundizar
debido al tiempo corto en radio.

19.  La Entrevista.
 Es un diálogo fundamentado en preguntas y
respuestas (persona (s) entrevistada (s) y
entrevistador) Él o la entrevistado/ a tiene la
particularidad de aportar con opiniones o
testimonio que aparentemente le interesa al
radioescucha, la entrevista puede ser también de
carácter colectivo (a varios entrevistados(as)
Las entrevistas, muchas veces, se les graba
antes de difundirlas, es decir, se las edita;
pero también se les puede poner al aire en
vivo. Esta entrevista grabada, sirve también
para cualquier otro género radiofónico.

20.  La Entrevista Indagatoria.
 Indaga hechos, denuncias, acusaciones a
través de invitación a una persona de orden
público o privado, nacional o extranjero, y
éste(a) es sometido(a) a un estado de
preguntas exhaustivas respecto de un tema
de actualidad. Para este tipo de
entrevistas, es necesario disponer de
tiempo y conocimiento del tema, por cuanto
las preguntas y respuestas pueden ser
polémicas, precisamente porque no es parte
de un programa estrictamente planificado,
sino viene a ser parte del programa.

21.  El Radio periódico.
 Al igual que un medio de prensa
escrito, brinda la oportunidad de
desarrolla temas políticos, sociales,
culturales, económicos, religiosos,
etc. El radio-periódico, ofrece
crónicas, opiniones, comentarios,
análisis o editorial. Su difusión es
diaria, en horario determinado para
ello, la duración aproximada es una
hora, debiendo mantener en todo
momento el interés de los públicos.

22.  Radio-revista o Miscelánea
 Tiene una gran diversidad de temas y
sectores, casi nunca bien definidos. En
este programa participan uno o dos
conductores para hacer amena la emisión.
En la miscelánea se incluyen las notas
respecto de las recetas, moda, deporte,
repostería especializada y otros. La
miscelánea también puede incluir en su
contenido la información de carácter
educativo, recomendable por su dinámica,
lamentablemente poco explotado.

23.  La Mesa Redonda.
 Participan dos o más invitados para
analizar algún tema de interés común. Los
invitados deben conocer el tema, en tanto
que los públicos pueden ser también parte
del programa vía telefónica. En esta
clase de programas un moderador o
conductor, debe estar atento al
desarrollo del mismo que no tome otro
rumbo regulando las intervenciones para
luego resumir los aportes de los
participantes y finalmente exponer
conclusiones

24.  Vox pop (Vox pop): del latín Vox
populi que significa voz popular. El
vox pop es un formato que recurre a
la edición de testimonios y
respuestas ofrecidas al azar o
selectivamente con respecto a una
misma pregunta, idea o tema. Tiene
como características fundamentales la
brevedad, la puntualidad y la
agilidad en la presentación de las
respuestas editadas en caliente o en
el estudio de producción.

25.  Talk show: es un formato que puede
ser tanto formativo como informativo,
donde el mensaje radiofónico intenta
describir una estrecha proximidad
psicológica y física entre oyentes y
presentadores, todo a partir del
tratamiento de temas de interés
público que generan controversia,
discusión, comentario, análisis,
conversación o diálogo.

26.  Programas musicales: su principal
recurso es la música comentada o
no comentada. Tienen habitualmente
una duración de 25 minutos.

27. El Radio drama:
 Es un relato basado generalmente en la
interacción verbal de diálogos y
monólogos. Representa un género
literariamente menor que elabora la
“puesta en escena” mediante el
aprovechamiento de los recursos sonoros
de la radio. Se conoce como radioteatro y
es uno de los géneros que mejor ha
desarrollado la traducción sonora del
concepto audiovisual. Permite la
reconstrucción y recreación del entorno a
través de voces, música y ruidos, y
construcción de un mundo imaginario y
fantástico.

28. Hay tres tipos de radiogramas:
Unitario, Seriado y
Radionovela.
 El Unitario: La acción comienza y
termina en esa única emisión.
 Seriado: Cada capítulo presenta
una trama independiente, que puede
ser seguida y comprendida sin
necesidad de haber escuchado los
capítulos anteriores. Sin embargo,
hay un personaje protagónico que
es fijo y permanente para darle
continuidad a la historia.

29.  Radionovela: es la adaptación radiofónica del
género literario de la novela, aunque puede ser
creada exclusivamente para la radio sin
necesidad de retomarse de cualquier obra
literaria. Construye puestas en escena y
mantiene las estructuras básicas de la novela.
Se emite en muchos capítulos, con una trama
continuada. Hay que escucharla íntegra, porque
si se pierde algún capítulo, es difícil
reubicarse y seguir el argumento. Por lo
anterior, es más recomendable para fines
educativos el radio drama seriado, porque
establece con la audiencia una comunicación más
perdurable, más cálida que el radio drama
unitario.