Este documento describe las unidades fundamentales de la lengua y la formación de palabras. Explica que las palabras se componen de morfemas, que son las unidades más pequeñas con significado, y de fonemas, que son las unidades sin significado. Además, describe las clases de morfemas (raíces, flexivos, derivativos), las partes de la gramática y las clases de palabras. Por último, explica los diferentes tipos de formación de palabras como las simples, compuestas y derivadas.
Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra.
Ta-za, lá-piz, mon-ta-ña
Existen tres tipos de acento: acento prosódico, ortográfico y diacrítico.
El acento PRÓSODICO o acento de intensidad, lo llevan todas las palabras.
Es aquel que no se escribe pero si se pronuncia, es decir que, el acento prosódico destaca el sonido de una sílaba cuando pronunciamos una palabra pero no lo representamos ortográficamente colocando un tilde sobre la sílaba correspondiente al escribir dicha palabra.
A continuación, una lista de palabras con acento prosódico:
Baño
Agua
Taza
Museo
Piano
Mesa
Puerta
Alumno
Respuesta
EL ACENTO ORTOGRÁFICO: Es la representación en la escritura con la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica, siguiendo las reglas de acentuación. Se llaman átonas: Aquellas sílabas débiles que no reciben el golpe de voz y sílabas tónicas: son aquellas que llevan el golpe de voz. En los siguientes ejemplos señalamos la sílaba tonica en negrita:
Sábado, cárcel, ma-íz , pa-red, ni-ño, ár-bol
ACENTO DIACRÍTICO: se refiere a aquel que se utiliza o no en una misma palabra para variar su significado. Es decir, la sílaba de mayor intensidad (sílaba tónica) será la misma, sin embargo, el uso de la tilde hará que la función de la palabra se modificada dentro de la oración. Por ejemplo: la palabra más (con tilde) se usa para expresar cantidad, en cambio el término mas (sin tilde) se utiliza como conjunción adversativa, y equivale a “pero”.
Ejemplos:
- No tengo más libros que los que ves en mi biblioteca.
- Te esperé toda la tarde, mas no viniste
Otros ejemplos son: éste y este, tú y tu, cómo y como.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Palabras agudas, llanas y esdrújulas
Agudas (oxítonas): son agudas las palabras cuya sílaba tónica recae sobre la última sílaba y llevan acento aquellas palabras que acaban en vocal, -n, -s. Ejemplos: oración, camión, comió, jamás
Llanas o graves (paroxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba y no acaben en vocal, -n,-s.Ejemplos: árbol, cadáver, revólver, clímax, libro, difícil.
Esdrújulas (proparoxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba. Ejemplos: sílaba, cántaro, llévame, fácilmente, evidentemente, cálculo, Atlántico.
Este documento explica las reglas de acentuación en español. Define los diferentes tipos de palabras según el número de sílabas y la posición del acento, incluyendo palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Explica que las palabras esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde, mientras que las agudas y graves solo llevan tilde en ciertas circunstancias dependiendo de su terminación. Además, define lo que es un diptongo y da ejemplos.
El documento proporciona definiciones y ejemplos de las diferentes categorías gramaticales o clases de palabras en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los sustantivos nombran personas, objetos y conceptos, los adjetivos describen cualidades de los sustantivos, los determinantes especifican el alcance de los sustantivos, y los pronombres sustituyen a los sustantivos. También define los verbos, adverbios, preposiciones y conj
El documento describe las unidades lingüísticas más pequeñas que forman palabras y aportan significado. Explica que las palabras se dividen en monemas, que son las unidades más pequeñas de significado, y morfemas, que son las unidades mínimas que aportan significado gramatical o léxico. Los morfemas pueden ser flexivos, que indican género o número, o derivativos, que crean nuevas palabras a través de prefijos o sufijos.
Este documento describe los diferentes tipos de palabras y cómo se forman. Explica que las palabras están compuestas por monemas y clasifica los monemas en lexemas y morfemas. Luego describe los tres principales procedimientos de formación de palabras: la derivación mediante prefijos y sufijos, la composición uniendo palabras, y la parasíntesis combinando prefijos, sufijos y lexemas. También cubre las siglas, acrónimos y reducciones.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones semánticas entre palabras como la sinonimia, antonimia, homonimia e hiperonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados iguales o equivalentes, la antonimia cuando palabras tienen significados opuestos, la homonimia cuando palabras tienen la misma forma pero distinto significado, e hiperonimia cuando una palabra tiene un significado más general que incluye el significado de otras palabras más específicas. También discute cómo el significado de las palabras puede cambiar con el tiempo debido a fact
Este documento describe los tipos de acento en español, incluyendo el acento léxico a nivel de palabra y el acento prosódico a nivel de frase. Explica que cada palabra en español tiene una sílaba acentuada primaria y que el acento recae normalmente en la penúltima, última o antepenúltima sílaba. También contrasta el acento español con el inglés, notando que el español tiene un ritmo más uniforme.
Se llama acento a la mayor fuerza o intensidad con que pronunciamos una sílaba dentro de una palabra.
Ta-za, lá-piz, mon-ta-ña
Existen tres tipos de acento: acento prosódico, ortográfico y diacrítico.
El acento PRÓSODICO o acento de intensidad, lo llevan todas las palabras.
Es aquel que no se escribe pero si se pronuncia, es decir que, el acento prosódico destaca el sonido de una sílaba cuando pronunciamos una palabra pero no lo representamos ortográficamente colocando un tilde sobre la sílaba correspondiente al escribir dicha palabra.
A continuación, una lista de palabras con acento prosódico:
Baño
Agua
Taza
Museo
Piano
Mesa
Puerta
Alumno
Respuesta
EL ACENTO ORTOGRÁFICO: Es la representación en la escritura con la tilde que se coloca sobre la sílaba tónica, siguiendo las reglas de acentuación. Se llaman átonas: Aquellas sílabas débiles que no reciben el golpe de voz y sílabas tónicas: son aquellas que llevan el golpe de voz. En los siguientes ejemplos señalamos la sílaba tonica en negrita:
Sábado, cárcel, ma-íz , pa-red, ni-ño, ár-bol
ACENTO DIACRÍTICO: se refiere a aquel que se utiliza o no en una misma palabra para variar su significado. Es decir, la sílaba de mayor intensidad (sílaba tónica) será la misma, sin embargo, el uso de la tilde hará que la función de la palabra se modificada dentro de la oración. Por ejemplo: la palabra más (con tilde) se usa para expresar cantidad, en cambio el término mas (sin tilde) se utiliza como conjunción adversativa, y equivale a “pero”.
Ejemplos:
- No tengo más libros que los que ves en mi biblioteca.
- Te esperé toda la tarde, mas no viniste
Otros ejemplos son: éste y este, tú y tu, cómo y como.
REGLAS GENERALES DE ACENTUACIÓN
Palabras agudas, llanas y esdrújulas
Agudas (oxítonas): son agudas las palabras cuya sílaba tónica recae sobre la última sílaba y llevan acento aquellas palabras que acaban en vocal, -n, -s. Ejemplos: oración, camión, comió, jamás
Llanas o graves (paroxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba y no acaben en vocal, -n,-s.Ejemplos: árbol, cadáver, revólver, clímax, libro, difícil.
Esdrújulas (proparoxítonas): aquellas palabras cuya sílaba tónica recae sobre la antepenúltima sílaba. Ejemplos: sílaba, cántaro, llévame, fácilmente, evidentemente, cálculo, Atlántico.
Este documento explica las reglas de acentuación en español. Define los diferentes tipos de palabras según el número de sílabas y la posición del acento, incluyendo palabras agudas, graves, esdrújulas y sobresdrújulas. Explica que las palabras esdrújulas y sobresdrújulas siempre llevan tilde, mientras que las agudas y graves solo llevan tilde en ciertas circunstancias dependiendo de su terminación. Además, define lo que es un diptongo y da ejemplos.
El documento proporciona definiciones y ejemplos de las diferentes categorías gramaticales o clases de palabras en español, incluyendo sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombres, verbos, adverbios, preposiciones y conjunciones. Explica que los sustantivos nombran personas, objetos y conceptos, los adjetivos describen cualidades de los sustantivos, los determinantes especifican el alcance de los sustantivos, y los pronombres sustituyen a los sustantivos. También define los verbos, adverbios, preposiciones y conj
El documento describe las unidades lingüísticas más pequeñas que forman palabras y aportan significado. Explica que las palabras se dividen en monemas, que son las unidades más pequeñas de significado, y morfemas, que son las unidades mínimas que aportan significado gramatical o léxico. Los morfemas pueden ser flexivos, que indican género o número, o derivativos, que crean nuevas palabras a través de prefijos o sufijos.
Este documento describe los diferentes tipos de palabras y cómo se forman. Explica que las palabras están compuestas por monemas y clasifica los monemas en lexemas y morfemas. Luego describe los tres principales procedimientos de formación de palabras: la derivación mediante prefijos y sufijos, la composición uniendo palabras, y la parasíntesis combinando prefijos, sufijos y lexemas. También cubre las siglas, acrónimos y reducciones.
Este documento describe diferentes tipos de relaciones semánticas entre palabras como la sinonimia, antonimia, homonimia e hiperonimia. Explica que la sinonimia ocurre cuando palabras tienen significados iguales o equivalentes, la antonimia cuando palabras tienen significados opuestos, la homonimia cuando palabras tienen la misma forma pero distinto significado, e hiperonimia cuando una palabra tiene un significado más general que incluye el significado de otras palabras más específicas. También discute cómo el significado de las palabras puede cambiar con el tiempo debido a fact
Este documento describe los tipos de acento en español, incluyendo el acento léxico a nivel de palabra y el acento prosódico a nivel de frase. Explica que cada palabra en español tiene una sílaba acentuada primaria y que el acento recae normalmente en la penúltima, última o antepenúltima sílaba. También contrasta el acento español con el inglés, notando que el español tiene un ritmo más uniforme.
Este importante archivo debe ser copiado en el cuaderno de Lenguaje, pues eso permitirá familiarizarse con los términos propios del tema y aprender más. Muchas gracias.
Este documento define y clasifica los diferentes tipos de determinantes en español. Explica que los determinantes acompañan al sustantivo para concretar su significado y muestra su clasificación en artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Proporciona ejemplos de cada tipo de determinante.
El documento explica las reglas básicas de acentuación del español, incluyendo las diferentes clases de palabras según la sílaba tónica (agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas), la formación de diptongos y hiatos, y el uso de tildes en palabras monosílabas, interrogativas y exclamativas. Además, incluye ejercicios para practicar la aplicación de estas reglas a través de la colocación de tildes.
Este documento presenta una introducción a los verbos. Define verbos como palabras que expresan acciones o estados. Explica los tres tipos de verboides: infinitivo, participio y gerundio. Luego describe las tres conjugaciones verbales, la estructura del infinitivo, y cómo identificar la raíz y terminación de un verbo conjugado. Finalmente, brinda una explicación básica sobre persona, número, tiempo, modo, voz activa/pasiva y los tiempos verbales en la narración.
Propiedades textuales.La lingüística del textoLen Estuaria
Este documento resume los conceptos clave de la lingüística del texto, incluyendo que estudia el texto como unidad de comunicación y su nivel pragmático, y describe las propiedades textuales de adecuación, coherencia y cohesión.
Este documento habla sobre los diferentes tipos de acentuación en español. Explica que existen acentos prosódicos, ortográficos y diacríticos. También clasifica las palabras en agudas, llanas y esdrújulas según la sílaba tónica, e indica las reglas para saber qué palabras llevan tilde y cuáles no. Por último, menciona algunos casos especiales de acento diacrítico y el acento enfático.
El documento describe la estructura y las características fundamentales del verbo en español. Explica que el verbo expresa acciones, estados y procesos y funciona como núcleo del sintagma verbal. Se compone de una raíz y desinencias que aportan información gramatical de tiempo, modo, aspecto, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, defectivos y pronominales.
El documento clasifica las palabras en nueve categorías, dividiéndolas en palabras variables e invariables. Las palabras variables como sustantivos, determinantes y verbos cambian de forma para expresar género, número, persona y tiempo, mientras que las palabras invariables como adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones mantienen una forma fija sin cambios.
El documento define los diferentes tipos de acento en español, incluyendo el acento ortográfico, prosódico y diacrítico. Explica que el acento se refiere a pronunciar una sílaba con mayor intensidad y que la tilde indica cuál es la sílaba tónica. Además, clasifica las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas dependiendo de la sílaba tónica.
Este documento trata sobre las categorías gramaticales del sustantivo y el adjetivo. Explica las clases de sustantivos según su significado, como nombres comunes y propios, concretos y abstractos, contables y no contables. También describe la forma del sustantivo, incluyendo los morfemas de género y número. Luego explica las clases de adjetivos, su forma y gradación a través de los grados positivo, comparativo y superlativo.
Este documento explica los conceptos de lexema, morfemas flexivos y morfemas derivativos. El lexema es la parte de la palabra que contiene su significado básico y no varía, mientras que los morfemas son unidades que se añaden al lexema para completar su significado o formar nuevas palabras. Los morfemas flexivos indican género, número o son desinencias verbales, y los morfemas derivativos como prefijos y sufijos se usan para derivar nuevas palabras a partir del lexema.
Las preposiciones son palabras invariables que carecen de significado por sí mismas y sirven para relacionar palabras y sintagmas. Existen preposiciones simples como "a", "de" y "en" y preposiciones compuestas como "a favor de". Las preposiciones ayudan a establecer relaciones de lugar, tiempo, posición y otras entre las palabras que conectan.
El documento define los extranjerismos como palabras o expresiones que un idioma toma de otro idioma extranjero. Explica que todas las lenguas a lo largo de su historia han incorporado extranjerismos de diversos países y que muchas veces las personas usan palabras de origen extranjero sin darse cuenta. Además, clasifica los extranjerismos por su forma y origen, como cultismos del latín o galicismos del francés.
El documento describe las diferentes clases de palabras o categorías gramaticales según sus propiedades morfológicas e sintácticas. Explica las características de sustantivos, adjetivos, verbos, pronombres, determinantes, adverbios, preposiciones y conjunciones. Se detalla el género, número, función y tipos de cada categoría.
Las series verbales son ejercicios para completar una serie de términos siguiendo un criterio desconocido. Pueden ser de exclusión, semánticas o lógicas. Las lógicas relacionan los términos de manera analógica de forma simple, con una sola relación, o compuesta, con múltiples relaciones. El objetivo es identificar el siguiente término siguiendo la lógica subyacente.
Este documento describe las interjecciones, que son palabras que expresan sentimientos intensos como asombro o dolor. No forman parte de la estructura de la oración y siempre van entre signos de exclamación. Existen dos tipos de interjecciones: propias, que expresan emociones puras como "oh" o "ay", e impropias, que derivan de otras palabras como "ojo", "cuidado" o "bravo".
El estudio de la morfología de nuestra lengua española nos permite entender la estructura interna de las palabras. Por lo tanto, deben copiar este archivo en su cuaderno de lenguaje de CUARTO año. Muchas gracias. Recuerden que el estudio es la mejor vía para ignorar cada vez menos de nuestras vidas. Seamos responsables.
Este documento define sinónimos y antónimos. Los sinónimos son palabras que significan lo mismo pero se escriben de forma diferente, mientras que los antónimos son palabras que expresan significados opuestos. Proporciona ejemplos de pares de sinónimos como "hermosa" y "bella", y de antónimos como "hermoso" y "horrible". Finalmente, resume que los sinónimos tienen significados similares mientras que los antónimos siempre significan lo contrario.
Este documento describe las unidades fundamentales de la lengua y los procesos de formación de palabras. Explica que las palabras se componen de morfemas, que son las unidades mínimas de significado, y de fonemas, que son las unidades mínimas sin significado. Además, clasifica las palabras en diferentes clases y describe los principales procedimientos para formar nuevas palabras, como la derivación, composición y abreviación.
Este importante archivo debe ser copiado en el cuaderno de Lenguaje, pues eso permitirá familiarizarse con los términos propios del tema y aprender más. Muchas gracias.
Este documento define y clasifica los diferentes tipos de determinantes en español. Explica que los determinantes acompañan al sustantivo para concretar su significado y muestra su clasificación en artículos, demostrativos, posesivos, numerales e indefinidos. Proporciona ejemplos de cada tipo de determinante.
El documento explica las reglas básicas de acentuación del español, incluyendo las diferentes clases de palabras según la sílaba tónica (agudas, llanas, esdrújulas, sobresdrújulas), la formación de diptongos y hiatos, y el uso de tildes en palabras monosílabas, interrogativas y exclamativas. Además, incluye ejercicios para practicar la aplicación de estas reglas a través de la colocación de tildes.
Este documento presenta una introducción a los verbos. Define verbos como palabras que expresan acciones o estados. Explica los tres tipos de verboides: infinitivo, participio y gerundio. Luego describe las tres conjugaciones verbales, la estructura del infinitivo, y cómo identificar la raíz y terminación de un verbo conjugado. Finalmente, brinda una explicación básica sobre persona, número, tiempo, modo, voz activa/pasiva y los tiempos verbales en la narración.
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El documento describe la estructura y las características fundamentales del verbo en español. Explica que el verbo expresa acciones, estados y procesos y funciona como núcleo del sintagma verbal. Se compone de una raíz y desinencias que aportan información gramatical de tiempo, modo, aspecto, número y persona. También distingue entre verbos regulares e irregulares, defectivos y pronominales.
El documento clasifica las palabras en nueve categorías, dividiéndolas en palabras variables e invariables. Las palabras variables como sustantivos, determinantes y verbos cambian de forma para expresar género, número, persona y tiempo, mientras que las palabras invariables como adverbios, preposiciones, conjunciones e interjecciones mantienen una forma fija sin cambios.
El documento define los diferentes tipos de acento en español, incluyendo el acento ortográfico, prosódico y diacrítico. Explica que el acento se refiere a pronunciar una sílaba con mayor intensidad y que la tilde indica cuál es la sílaba tónica. Además, clasifica las palabras según su acentuación en agudas, graves, esdrújulas y sobreesdrújulas dependiendo de la sílaba tónica.
Este documento trata sobre las categorías gramaticales del sustantivo y el adjetivo. Explica las clases de sustantivos según su significado, como nombres comunes y propios, concretos y abstractos, contables y no contables. También describe la forma del sustantivo, incluyendo los morfemas de género y número. Luego explica las clases de adjetivos, su forma y gradación a través de los grados positivo, comparativo y superlativo.
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Las preposiciones son palabras invariables que carecen de significado por sí mismas y sirven para relacionar palabras y sintagmas. Existen preposiciones simples como "a", "de" y "en" y preposiciones compuestas como "a favor de". Las preposiciones ayudan a establecer relaciones de lugar, tiempo, posición y otras entre las palabras que conectan.
El documento define los extranjerismos como palabras o expresiones que un idioma toma de otro idioma extranjero. Explica que todas las lenguas a lo largo de su historia han incorporado extranjerismos de diversos países y que muchas veces las personas usan palabras de origen extranjero sin darse cuenta. Además, clasifica los extranjerismos por su forma y origen, como cultismos del latín o galicismos del francés.
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Las series verbales son ejercicios para completar una serie de términos siguiendo un criterio desconocido. Pueden ser de exclusión, semánticas o lógicas. Las lógicas relacionan los términos de manera analógica de forma simple, con una sola relación, o compuesta, con múltiples relaciones. El objetivo es identificar el siguiente término siguiendo la lógica subyacente.
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Este documento define sinónimos y antónimos. Los sinónimos son palabras que significan lo mismo pero se escriben de forma diferente, mientras que los antónimos son palabras que expresan significados opuestos. Proporciona ejemplos de pares de sinónimos como "hermosa" y "bella", y de antónimos como "hermoso" y "horrible". Finalmente, resume que los sinónimos tienen significados similares mientras que los antónimos siempre significan lo contrario.
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Este documento describe las unidades fundamentales de la lengua y los procesos de formación de palabras. Explica que los morfemas son las unidades más pequeñas de significado y que pueden ser léxicos o gramaticales. También describe las clases de palabras y los procesos de formación como la derivación, composición y parasíntesis. Finalmente, analiza las características morfológicas, semánticas y sintácticas de las diferentes clases de palabras.
Tema 1 Teorias Morfológicas humana anatomiaKarielDuarte
La morfología corporal es el estudio de la estructura del cuerpo humano, órganos o sistemas y sus características principales. Sobre todo, se basa en la apariencia externa como son formas, estructura, color, simetría, armonía etc. Existen diferentes teorías de las clasificaciones de la morfología corporal.
Este documento describe la estructura interna de las palabras. Explica que las palabras están formadas por unidades más pequeñas como los fonemas, que son los sonidos individuales, y los monemas, que son las unidades de significado más pequeñas. Los monemas pueden ser lexemas, que aportan el significado léxico de la palabra, o morfemas, que añaden información gramatical. Los morfemas pueden ser flexivos, indicando género o número, o derivativos, formando nuevas palabras a través de prefijos, sufijos e interfij
Este documento trata sobre las variedades lingüísticas y la mejor forma de expresarse. Explica que existen diferencias en el uso de una lengua debido a factores geográficos, sociales y funcionales que dan lugar a dialectos, sociolectos y registros. También habla sobre la lengua estándar, la norma y el registro formal e informal. Finalmente, analiza conceptos gramaticales como los morfemas, las palabras variables e invariables, la composición, derivación y abreviaciones.
Este documento describe conceptos básicos de morfología lingüística. Explica que la morfología estudia la estructura interna de las palabras y cómo se forman mediante lexemas (morfemas léxicos) y grafemas (morfemas gramaticales). Define diferentes tipos de morfemas como derivativos, flexivos y libres. También describe conceptos como alomorfos, morfos cero y cómo las lenguas varían en su estructura morfológica.
Este documento habla sobre la morfología y define conceptos clave como palabra, forma lingüística, morfema, y clases de morfemas. Explica que la morfología estudia las formas lingüísticas que tienen significado. Describe las características de las palabras, incluyendo si son dependientes o independientes. También explica la diferencia entre morfemas derivativos y flexivos.
Observaciones sobre el uso del diccionario griegoanuska63
El documento proporciona instrucciones sobre cómo usar un diccionario griego, incluyendo cómo buscar sustantivos, adjetivos, verbos y otras partes del discurso. Recomienda analizar la forma gramatical de las palabras antes de buscarlas, y proporciona detalles sobre cómo reconstruir formas flexionadas o conjugadas para encontrar su entrada. También explica características como abreviaturas, dialectos, significados y formas irregulares.
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Este documento presenta un tema de morfología para estudiantes de 2° de secundaria. Explica que la morfología estudia la estructura interna de las palabras y define términos como morfema, morfo y alomorfo. Además, clasifica los morfemas por su ubicación, significado y presentación con otros morfemas. Los objetivos son conocer la morfología, identificar la clasificación de morfemas y comprender su aplicación.
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El documento explica las familias de palabras y sus componentes. Define las familias de palabras como conjuntos de palabras que comparten una parte común llamada lexema o raíz. Indica que las palabras primitivas son las originales de donde derivan las demás palabras de la familia, y que las palabras derivadas surgen de las primitivas. Además, explica los componentes léxico y gramatical de las palabras como lexema, morfemas derivativos y flexivos.
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Este documento presenta un programa de introducción al análisis gramatical dividido en tres sesiones. La primera sesión introduce conceptos básicos de morfología como lexemas, morfemas y la estructura morfológica de las palabras. La segunda sesión explica conceptos sintácticos como la oración, sus elementos constitutivos y el análisis de oraciones simples. La tercera sesión profundiza en las relaciones entre palabras dentro de la oración y tipos de oraciones subordinadas.
La morfología estudia la estructura interna de las palabras. Una palabra está compuesta por morfemas, que son las unidades mínimas de significado como raíces y afijos. Las raíces aportan el significado básico y los afijos añaden información gramatical o semántica. Los afijos pueden ser derivativos, para crear nuevas palabras, o flexivos para marcar función gramatical. La morfología ayuda a identificar la categoría gramatical de una palabra según su estructura y distribución.
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Este documento analiza los conceptos de monema, morfema y los diferentes tipos de morfemas que existen en la morfología del español. Explica que las palabras están formadas por monemas, que pueden ser raíces o morfemas. Luego describe los diferentes tipos de morfemas, incluyendo morfemas derivativos como prefijos y sufijos, y morfemas flexivos como los de género, número, persona y tiempo en sustantivos y verbos. Finalmente, resume los principales procedimientos de formación de palabras: derivación, composición
La morfología estudia la estructura interna de las palabras. Una palabra está compuesta por morfemas, que son las unidades mínimas de significado como raíces y afijos. Las raíces aportan el significado básico mientras que los afijos añaden información gramatical o semántica. Las palabras pueden ser simples, derivadas o compuestas dependiendo de su estructura morfemática. Los morfemas pueden ser léxicos o gramaticales dependiendo de su función.
Similar a 4b. estructura y formación de las palabras. análisis morfológico (20)
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Este documento describe las propiedades que debe cumplir un texto para ser considerado coherente y cohesionado. Brevemente, explica que un texto debe tener una intención comunicativa clara, y utiliza dos mecanismos de cohesión como la repetición de palabras y la sustitución pronominal para reforzar su coherencia.
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“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
2. 1. UNIDADES DE LA LENGUA
Las PALABRAS son las unidades de la lengua más fácilmente identificables:
Pueden ser aisladas unas
de otras en el discurso
Están dotadas de
significado.
Se pueden
descomponer en otras
unidades.
MORFEMAS FONEMAS
2
3. 1. UNIDADES DE LA LENGUA
Los MORFEMAS son las unidades más pequeñas de la lengua
CON SIGNIFICADO
Un solo morfema puede constituir
una palabra
CHOCOLATE
CORAZÓN
AMOR
SOL
Lo normal es que se agrupen para
constituir una palabra
NIÑ-A
IDE-AL-ISTA
A-MORAL-IDAD
RE-COG-E-R
3
4. 1. UNIDADES DE LA LENGUA
Los MORFEMAS pueden tener dos tipos de significado:
SIGNIFICADO LÉXICO
Definido en el diccionario.
SIGNIFICADO GRAMATICAL
Relacionado con algún aspecto
gramatical: género, número,
persona…
En la palabra cocinero,
el morfema –ero tiene el
significado de ‘oficio u ocupación’.
En la palabra niña,
el morfema –a tiene el significado
gramatical de género femenino.
4
5. 1. UNIDADES DE LA LENGUA
• Los FONEMAS son las unidades más
pequeñas de la lengua SIN SIGNIFICADO.
• Se pueden definir como la imagen mental
de un sonido, es decir, una realidad
abstracta, un modelo de sonido.
• Los SONIDOS son las realizaciones
concretas y materiales que se perciben de
los fonemas.
• Los FONEMAS se representan entre dos
barras inclinadas /b/. El fonema /b/ por
ejemplo, representa el sonido que
pronunciamos en la palabra beso y en la
palabra vaso.
5
6. 1. UNIDADES DE LA LENGUA
Es posible que un solo fonema
coincida con un morfema (por
ejemplo la –a de niña):
NIÑ- A
Una palabra puede estar compuesta
de un único fonema (que
lógicamente también es un
morfema), como la conjunción y o
la preposición a.
En general los morfemas se componen de más de un fonema
6
7. 1. UNIDADES DE LA LENGUA
Fonemas
Morfemas
Palabras
Grupos sintácticos
Oraciones
Textos
Por otro lado, las palabras se combinan entre sí formando
unidades lingüísticas de mayor complejidad:
7
8. 2. PARTES DE LA GRAMÁTICA
• Se ocupa del estudio de los
fonemas.
FONOLOGÍA
• Se ocupa del estudio de los
morfemas y las palabras.
MORFOLOGÍA
• Se ocupa del estudio de los
grupos sintácticos y las oraciones.
SINTAXIS
8
9. 3.1. Clases de morfemas
CLASES
DE
MORFEMAS
Raíz
Morfemas
flexivos o
desinenciales
Morfemas
derivativos o
afijales
3. MORFOLOGÍA
Base léxica
9
10. 3.1. Clases de morfemas
Raíz
Aportan la significación central de
la palabra, pues tienen significado
léxico.
Se trata de un significado pleno
que viene definido en el
diccionario.
3. MORFOLOGÍA
Es el segmento morfológico que
queda una vez eliminados los
morfemas derivativos y flexivos:
MAN- -EC- ILLA- -S
LENT- -ITUD
PEQUEÑ- -IT- -A-S
10
Los elementos compositivos cultos
son una raíz procedente del latín o
el griego que no puede aparecer
como palabra independiente en
castellano y tiene que unirse a otra
palabra o a otro elemento
compositivo.
HIDRO- -MASAJE
DEMO- -CRACIA
11. 3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
Base
léxica
Es la voz de la que se parte en
un proceso morfológico. MANECILLA
MAN-
(raíz)
MANO
(base léxica)
La base léxica proporciona la
raíz.
Si terminan en vocal átona
pierde la vocal final.
11
12. 3.1. Clases de morfemas
Morfemas
flexivos
Se sitúan siempre al final de la palabra e
informan de los significados gramaticales.
Género
Número
Persona
Tiempo
Aspecto
Modo
Verbos
(Desinencias)
Sustantivos
Adjetivos
Pronombres
Determinativos
3. MORFOLOGÍA
No se manifiesta como
marca exterior, pero se
opone a otro.
NIÑ- -A- -S
-s
morfema
de plural
NIÑ- -A Ø
Ø
singular
En los verbos se intercala un
morfema, entre la raíz y los
morfemas flexivos
correspondientes.
AM- -A- -R
TEM- -E- -R
PART- -I- -R
1ª conjug.
2ª conjug.
3ª conjug.
A veces, desaparece o sufre
variaciones.
Marca Ø
Vocal
temática
TEM- -O
TEM- -IE- -NDO
12
13. 3.1. Clases de morfemas
M
O
R
F
E
M
A
S
D
E
R
I
V
A
T
I
V
O
S
Modifican el significado de la raíz.
Añaden información de
muy diverso tipo.
Permiten derivar nuevas
palabras a partir de otras.
No pueden formar por sí solos palabras
independientes.
Clases
según su
posición
3. MORFOLOGÍA
Aparecen unidos a raíces por lo que se
llaman también afijos.
Prefijos
Sufijos
Interfijos
Aparecen
delante de
la raíz
Aparecen
detrás de la
raíz
Aparecen
entre la raíz y
el sufijo
Sufijos
apreciativos
Diminutivos
Aumentativos
Despectivos
PRE- -JUICIO
CAS-
CAS-
CAS-
-ITA
-ONA
-UCHA
POLV- -AR- -EDA
13
14. PREFIJOS
Aparecen delante de la raíz.
Carecen de autonomía.
3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
No cambian la categoría de la palabra.
Puede aparecer más de un prefijo en una
palabra.
Aportan significados nuevos.
Algunos son polisémicos.
HAC-
DES- -E-R
-TERR-
DES- -A-R
-EN-
MORAL
- MORAL
A-
Adjetivo
Adjetivo
USO - USO
MULTI-
Sustantivo
‘Volver a’
Excepciones: ARRUGAS -ARRUGAS
ANTI-
Sustantivo
Adjetivo
PARTO -PARTO
POS-
Sustantivo
Adjetivo
RE-
Intensificador
- LE-
RE- - LIMPI-
-E-R
-O
ARCHI-
EXTRA-
HIPER-
Intensificador
Adjetivo
14
15. SUFIJOS
Aparecen detrás de la raíz.
Carecen de autonomía.
3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
Son los de las formas
no personales del
verbo.
Puede aparecer más de un sufijo en una
palabra.
ZAPAT- -ER- -O
ROS- -EDA
-AL-
Sufijos de
significado
gramatical
INFINITIVO -R
AM-A-
GERUNDIO -NDO
AM-A-
PARTICIPIO -DO
AM-A-
Sufijos de
significado
NO
gramatical
OBLIGATORIOS
Aportan un significado
nuevo.
LECH- -ER- -O
Pueden cambiar la
categoría de la palabra.
CES- A- -R
CES- -E
POTESTATIVOS
Matizan
semánticamente lo
designado por la raíz
Nunca cambian la
categoría de la palabra.
DIMINUTIVOS
AUMENTATIVOS
DESPECTIVOS
SUPERLATIVOS
FAMILIARES
15
16. D
I
M
I
N
U
T
I
V
O
S
Valores
3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
-ete
-ETE /-ETA guap-
-ILLO / -ILLA
Cariño, afecto, entusiasmo, emoción..
Disminución, pequeñez...
Apelativos o
conativos
Expresivos o
afectivos
Para mover la voluntad del oyente.
Formas
-ITO / -ITA
-UELO /-UELA
-illo
rat-
-ita
abuel-
-uelo
tont-
-ico
-ICO /-ICA maj-
-ÍN / -INA
-IÑO / -IÑA
-UCO /-UCA
-ín
tont-
-iño
pobr-
-uco
papel-
Se pueden
añadir a
Sustantivos
Adjetivos
Adverbios
Gerundios
Determinativos
-ita
cas-
-ito
guap-
-ita
cerqu-
-ito
andand-
-ito
poqu-
16
17. A
U
M
E
N
T
A
T
I
V
O
S
Valores
3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
-azo
-AZO / -AZA buen-
-ÓN / -ONA
Aumento, admiración,
engrandecimiento..
Desprecio, rechazo…
Cariño…
Formas
-OTE / -OTA
-ón
grand-
-ota
grand-
Se
pueden
añadir a
Sustantivos
Adjetivos
Adverbios
-aza
cas-
-ote
guap-
-ota
arrib-
17
18. D
E
S
P
E
C
T
I
V
O
S
Valores
3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
-ajo
-AJO / -AJA pequeñ-
-EJO / -EJA
Desprecio, mezclado a veces con afecto
Formas -eja
call-
Se
pueden
añadir a
Sustantivos
Adjetivos
Adverbios
-aza
cas-
-ote
guap-
-ota
arrib-
-acho
-ACHO ric-
-ATO -ato
ceg-
-orrio
-ORRIO vill-
-UCHO -úcho
fe-
18
19. SUPERLATIVOS
3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
-érrimo
-ÍSIMO / -ÍSIMA pequeñ-
-ÉRRIMO /-ÉRRIMA
Sirven para formar el grado superlativo absoluto de los
adjetivos mediante sufijación
Formas
-ísimo
paup-
FAMILIARES
-eras
viv-
Algunos sufijos potestativos encierran significados de ironía,
desprecio, etc., pero tienen un marcado carácter familiar.
-ales
guap-
-olis
fresc- -ales
fin-
19
20. INTERFIJOS
3.1. Clases de morfemas
3. MORFOLOGÍA
POLV-
Unidades sin significado que aparecen a veces entre la raíz y
el sufijo o, más raramente, entre el prefijo y la raíz.
-AR- -EDA
No hay que confundirlos con los sufijos o los prefijos.
NACION- -AL- -ISTA
SOL- -EC- -ITO
CAFÉ- -L- -ITO
RIS- -OT- -ADA
20
23. 3.2. Clases de palabras
3. MORFOLOGÍA
La mayoría de los sustantivos no tienen morfema de género diferenciable y no admiten
variación morfológica de género: sol, mesa, mano, mapa…
Tanto la oposición de género
como la de número desaparecen
en algunas ocasiones.
3.2. 1. Características morfológicas
Neutralización
Adjetivos invariables en cuanto
al género: feliz, útil, amable…
Sustantivos invariables en
cuanto al número: crisis, tesis…
Pronombres y determinativos
invariables: nadie, alguien,
cada, se, mi …
23
24. Características
semánticas
Palabras con
significado pleno o
léxico
Sustantivos, adjetivos, verbos y
adverbios
Palabras con
significado
gramatical
Determinativos, pronombres,
adverbios, preposiciones,
conjunciones e interjecciones.
3.2. Clases de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.2. 2. Características semánticas
24
25. Características
sintácticas
Palabras que
pueden ser núcleo
de un grupo
sintáctico
Sustantivos y pronombres,
adjetivos, verbos, adverbios e
interjecciones.
Palabras que NO
pueden ser núcleo
de un grupo
sintáctico
Determinativos, preposiciones y
conjunciones.
3.2. Clases de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.2. 1. Características sintácticas
25
27. Palabras simples o primitivas
• Son aquellas que constan de una raíz: tigre, sol.
• Estas palabras pueden llevar morfemas flexivos (género, número), pero no
llevan morfemas derivativos.
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.1. Palabras simples o primitivas
27
28. Palabras compuestas
• Son aquellas que se han formado a partir de la unión de dos palabras independientes
que existían previamente:
• Vana + gloria: vanagloria
• Pelo + rojo: pelirrojo
• Saca + corchos: sacacorchos
Compuestos propios
• La fusión de los componentes de la
palabra es total.
• Se escriben sin separación.
• El primer componente no admite
morfemas flexivos.
• Llevan un único acento.
Agridulce, telaraña, matamoscas, altibajo…
Compuestos sintagmáticos
• La fusión de los componentes de la
palabra NO es total.
• Mantienen su independencia gráfica y
acentual.
• A veces aparecen separados con un
guion intermedio y otras sin él.
Teórico-práctico, político-social
Cocina comedor, problema clave
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.2. Palabras compuestas
28
29. Compuestos
propios:
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.2. Palabras compuestas
Palabras compuestas con algún
cambio gráfico.
Diez + y + seis dieciséis
Palabras compuestas con algún
cambio fonético además de la
atonicidad del 1º elemento
Agrio + dulce agridulce
Carro + coche carricoche
Palabras compuestas en las que
el 1º elemento no se hace
átono.
Entrega + se + lo entrégaselo
Bases compositivas cultas:
palabras compuestas con dos
lexemas que eran palabras
autónomas en griego y latin.
Unidos a bases
castellanas
aeropuerto
Unidos entre sí biblioteca
xenofobia
Lexicalizaciones de grupos
semánticos
metomentodo
29
30. 3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.2. Palabras compuestas
30
Cuestiones a tener en cuenta a la hora de analizar compuestos propios
La –s del segundo elemento no es morfema flexivo sino que
forma parte del segundo elemento compositivo, ya que no
puede decir *sacacorcho, etc.
Palabras como
sacacorchos,
saltamontes, etc.
Palabras como
hispanohablante, etc.
Alguna de las palabras independientes que forman una
palabra compuesta pueden ser una palabra derivada:
hispanohablante (hispano+hablante), aguardiente
(agua+ardiente)..
Palabras con variaciones
en su forma.
Es el caso de pelirrojo, donde pelo ha perdido la vocal final al
introducirse la vocal i como enlace con el adjetivo rojo. O el
caso de aguardiente donde se ha producido la fusión de las
dos vocales que entran en contacto en una sola a.
31. 3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.2. Palabras compuestas
- Verbo + sustantivo: sacacorchos, abrelatas, correcalles, tirachinas, tentempié.
- Sustantivo + sustantivo: bocacalle, bocamanga, carricoche, motobomba.
- Sustantivo + adjetivo: tiovivo, caradura, pelirrojo, cornicorto, vinagre.
- Adjetivo + adjetivo: agridulce, verdinegro.
- Verbo + verbo (con conjunción o sin ella): correveidile; vaivén, comecome, hazmerreír.
- Verbo + todo: sabelotodo; metomentodo.
- Cardinal + cardinal: dieciséis, veintidós.
- Cardinal + sustantivo: milhojas, ciempiés.
- Adverbios y sustantivo o adjetivo: biempensante, maleducado, bienhechor.
- Adverbio y verbo: maleducar, malmeter, maldecir.
- Preposición, sustantivo y adjetivo: enhorabuena.
- Preposición, pronombre y adjetivo: ensimismar.
- Determinativo y adjetivo: ambidextro.
- Adjetivo y sustantivo: medialuna, mediodía, altamar, salvoconducto, altavoz.
- Interjección y sustantivo: avemaría.
- Sustantivo y posesivo: padrenuestro.
31
32. Palabras derivadas
• Son aquellas en las que a una raíz se le añade un morfema derivativo. Ejemplos: jardinero,
belleza, incapaz, insobornable, despeinado, tradicionalista, hojalatero.
Palabras derivadas por sufijación
• Se les añade un sufijo: jardin-ero.
Palabra derivadas por prefijación
• Se les añade un prefijo: pre-juicio.
• Es importante tener en cuenta que la base léxica a partir de la que se forma la nueva
palabra puede ser simple, derivada o compuesta. Es decir:
• Podemos crear palabras derivadas a partir de palabras simples:
jardín→jardinero
• Podemos crear palabras derivadas a partir de palabras compuestas: hojalata
→hojalatero
• Podemos crear palabras derivadas a partir de palabras derivadas: tradicional
→tradicionalista
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.3. Palabras derivadas
32
33. Palabras derivadas
•Este análisis nos permite:
• En primer lugar, determinar el orden de la creación de palabras:
tradición → tradicional → tradicionalista → antitradicionalista.
• En segundo lugar, diferenciar del proceso de formación de palabras
aparentemente idénticas. Así:
aguardiente → compuesta : agua + ardiente
(palabra simple + palabra derivada)
hojalatero → derivada: hojalat - + -ero
(palabra derivada + sufijo)
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.3. Palabras derivadas
33
34. DERIVADOS PARASINTÉTICOS
• Se forman añadiendo simultáneamente
a la raíz un prefijo y un sufijo.
• Así, por ejemplo, desalmado es una
palabra parasintética creada mediante la
unión simultánea del prefijo des- y del
sufijo –ado a la raíz alm-:
des-alm-ado.
• Se puede comprobar que la prefijación y la
sufijación se han dado simultáneamente
porque no existen previamente las palabras
desalmar ni almado. Obsérvese que en el
caso de insobornable y despeinado no son
parasintéticas porque derivan de otras
palabras ya existentes: sobornable y
peinado.
• Por otra parte, es posible crear una palabra
derivada a partir de una parasintética: de
embellecer, que es parasintética (se ha unido
simultáneamente un prefijo y un sufijo a una
raíz: em- bell- ecer), se forma la palabra
embellecimiento, añadiendo el sufijo –
miento.
• Ejemplos: alunizar, descarrilar, aburguesar.
DES- -ALM- -ADO
IN- -SOBORN- -ABLE
DES- -PEIN- -ADO
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.4. Palabras para sintéticas
34
35. COMPUESTOS PARASINTÉTICOS
• Se forman mediante la composición y la sufijación simultáneas.
• Es el caso, por ejemplo, de la palabra quinceañero, donde hay un proceso de
composición y otro de sufijación simultáneos como demuestra el hecho de que no
existen la palabra quinceaño ni la palabra añero.
QUINCEAÑ- -ERO
SIETEMES- - INO
PICAPEDR- -ERO
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.4. Palabras parasintéticas
35
36. ABREVIATURAS Una abreviatura es la representación de la palabra en la escritura con
solo una o algunas de sus letras.
SIMPLES
Si se abrevia una sola
palabra:
Dcha. (derecha)
Gta. (glorieta)
COMPUESTAS
Si se abrevian varias
palabra:
d. C. (después de Cristo)
p. ej. (por ejemplo)
SIGLAS • Las siglas se forman con las iniciales de varias palabras que
constituyen un grupo sintáctico.
• Suelen hacer referencia por lo general a organismos, instituciones
y empresas; no obstante, su empleo se extiende progresivamente
a otros ámbitos.
• Ejemplos: ONG (Organización No Gubernamental).
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.5. Otros procedimentos de formación de palabras
36
37. ACRÓNIMOS • Aunque las siglas se emplean en la escritura, frecuentemente se
acaban convirtiendo en nuevas palabras y dan lugar a los
acrónimos.
• Ejemplos: Interpol (International Police) Renfe (Red Nacional de
Ferrocarriles Españoles).
ACORTAMIENTOS • Los acortamientos son palabras formadas mediante la reducción
de otras palabras más largas.
APÓCOPE
Si el acortamiento es al
final de la palabra.
Ejemplo: foto, boli…
AFÉRESIS
Si el acortamiento es al
principio de la palabra.
Ejemplo: chicano, Nando.
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.5. Otros procedimentos de formación de palabras
37
38. LOCUCIONES
Las locuciones son secuencias de palabras que, aunque se escriben separadas, forman una unidad
indivisible desde el punto de vista sintáctico y semántico; esto es, desempeñan, como si se tratara de
una sola palabra, una única función dentro de la unidad a la que pertenecen y poseen un significado
unitario
LOCUCIONES NOMINALES Equivalen a un sustantivo: fin de semana, cabello de
ángel…
LOCUCIONES ADJETIVAS Equivalen a un adjetivo: de cine, de perros…
LOCUCIONES VERBALES Equivalen a un verbo: pasar por el aro, echar un
cable…
LOCUCIONES ADVERBIALES Equivalen a un adverbio: a oscuras, de repente…
LOCUCIONES PREPOSICIONALES Equivalen a una preposición: a través de, con respecto
a …
LOCUCIONES CONJUNTIVAS Equivalen a una conjunción: a no ser que, puesto
que…
3.3. Formación de palabras
3. MORFOLOGÍA
3.3.6. Locuciones
38