Curso de Rayuela Cuaderno del profesor

1. Autor: Miguel Ángel Escudero Fernández.
Coordinador Tic.

3. Entrar en Rayuela: https://rayuela.educarex.es/
Introducir claves.
Elegir Seguimiento Educativo.
Ocultar y mostrar paneles.
Mis alumnos.
Faltas de asistencia.
Periodos de Exención.
A día completo.
Cuaderno del Profesor.
Programación.
Herramientas de evaluación.
Notas de clase.
Comportamiento en clase.
Trabajos.
Exámenes.
Calificaciones y nota final.
Estadísticas.
Usuarias y usuarios.
Centro.
Agenda personal.
Mensajería.
Tutores legales.
Mis datos.
Mis favoritos

4. https://rayuela.educarex.es/
1
2
3

5. Acceder con nuestros datos a Rayuela. (1)
1
Elegimos Seguimiento Educativo. (2)
2

6. Ocultar panales: superior, inferior y lateral. (1)
1
Mostrar panales: superior, inferior y lateral. (2)
2

7. Elegir una curso o materia que imparta. (1, 2, 3)
Seleccionar un alumno y ver su ficha. Desplazarme dentro de las fichas
de Los distintos alumnos. (4, 5, 6, 7, 8)
Ver el horario de clase de un alumno. (9)
Crear una visita programada para un alumno, editarla. (5, 10, 11)
Ver las citas programadas en mi agenda.
Editar y borrar una cita programada, tanto en mi agenda como en las
visitas con el profesorado. (13, 14)
Comprobar los mensajes intercambiados. (5, 15, 16, 17)
Ver las notas del curso de uno de nuestros alumnos.
Exportar los datos a formato * pdf. (18)
Utilizar la vista previa y la configuración. (19, 20)
1 2
3
4

8. 5
6
8 7
9

9. 10
11

10. 12
13
14

11. 15
17
16

12. 19
18
20

13. Poner una o varias faltas de asistencia, por materia, a un alumno o varios
alumnos. En una fecha concreta o fechas distintas. (1, 2, 3)
1
2
3

14. Justificar la falta o faltas, anteriormente puestas, por materia.
(1, 2, 3, 4, 5)
1
5
2
3
4
6

15. Ver el resumen, por materia, de las faltas de asistencia. (1, 2, 3)
Justificar faltas de asistencia. (4)
Modificar la Justificación. (5)
Anular la justificación. (6)
En el caso que tengamos “Notificaciones” consultarla. (7)
1
2
3
4
5
6

16. Crear un periodo de exención para nuestro grupo por excursión. (1,2,3,4)
Crear un periodo de exención para algunos alumnos de nuestro grupo
por enfermedad. (1,2,3,4)
Notificar al resto de profesores de mi grupo, por mensaje, los
dos tipos de periodos de exención , para que coloquen falta de asistencia
Como Tutor/a borrar un periodo de exención. (6)
Como profesor poner una falta de asistencia a un nº de alumnos y
Notificárselo al tutor para que cree un periodo de exención con esa fecha
1
2
3
5
4
6

17. Crear una falta de asistencia a día completo. (1, 2)
Notificar al resto de profesores de mi grupo, por mensaje, la falta
a día completo , para que coloquen falta de asistencia
1
2

18. Ver como Tutor/a el resumen de faltas de asistencia de nuestro grupo.
Pinchar en un alumno que tenga una falta de asistencia a día completo
y justificársela. (1, 2)
1
2

19. Ver el horario de un grupo. (1, 2, 3)
1
2
3

20. Crear una programación para una materia. (1, 2, 3)
Añadir a una programación dos temas y dos subtemas. (1, 4, 5)
1
2
3
4
5

21. Buscar nuestra programación y ordenar los bloques. (6, 7)
No publicar la programación.
Ver el diagrama de tiempo de nuestra programación . (9)
6
7

22. Se podrá borrar, siempre que se
elimine previamente, todo lo hay
asociado a dicha programación.
8
9

23. Crear una herramienta de evaluación para un grupo (1)
Comprar las diferencias existentes entre los distintos sistemas de
calificación: alfanumérico, numérico abierto, … (9)
Establecer criterios para los pesos sobre la nota final. (10)
Rellenar todos los campos. (2,3,4,5,6)
Modificar una herramienta de evaluación. (7)
Copiar una herramienta de evaluación a otra asignatura. (8)
1
2
9
3
4 10
5
6

24. 8
7
Poner notas de clase. (1)
Buscar una fecha y una materia. (2)
Poner notas a uno o varios alumnos en ese día y en esa materia. (3)
Poner observaciones en alguna nota. (4)
1
2

25. 4
3
Ver el resumen de las notas puestas anteriormente. (1)
1

26. Ver las notas de un alumno en concreto. (2, 3)
Borrar las observaciones de ese alumno. (4)
Cambiar las notas a un alumno. (5)
3
2
4
5

27. Colocar una actitud positiva y una actitud negativa. (1, 2)
Escribir en las observaciones de la nota positiva. (3)
Cambiar las notas de comportamiento. (4)
Ver el resumen del comportamiento. (5)
Desde el resumen eliminar todas las notas de comportamiento. (6)
1
3
2
4
5 6

28. Crear un trabajo para todo el grupo, asignarlo a la progrmación. (1, 2)
Crear un trabajo con asignación parcial. (3)
Crear un trabajo con archivo adjunto. (4)
Ver el trabajo mandado . Desde la agenda o Ficha del alumno. (5, 6)
Calificar los trabajos, entregados en fechas distintas. (7)
Modificar los comentarios y la calificación de los trabajos. (8)
Borrar todos los trabajos. (9)
1
2
3
4
Desde la
programación se
puede ver los
trabajos

29. 5
6
9
7
8

30. Crear un examen. Deberá guardarse en la agenda. (1)
Antes de guardarlo comprobar si hay otro examen ese día. (2)
Crear un examen de asignación parcial. (3)
Comprobar el detalle examen. (4)
Calificar el examen., realizar algún comentario (5)
Borrar el examen. (7)
1
3
2

31. 4
6
5

32. Acceder a las calificaciones finales de una de nuestras materias. (1, 2)
Visualizar las notas por los distintos tipos. (3)
Utilizar la función de destacar fila. (5)
Utilizar las flechas de ocultar y mostrar. (4)
1
2

33. 3
4
5

34. Ver las estadísticas por los distintos tipos. (1, 2)
2
1

35. Comprobar nuestra configuración como usuario. (1, 2, 3, 4)
Ver los usuarios que están conectados de nuestro centro. (6)
Filtrar por mostrar y por perfil. (7)
Mandar un mensaje a un usuario conectado con perfil profesor. (8, 9)
2
3
1
4

36. 5
7
8
6

37. 9

38. Acceder a los datos del Centro. (1)
Pinchar en la web del centro. (2)
Ver el calendario escolar. (3)
1
2
3

39. Acceder a la Agenda desde el lateral o desde el escritorio. (1)
Ver la Agenda, por día, por semana, por mes y por año. (2, 3, 4, 5, 6)
1
2 3 4
5

40. 6
Crear una cita en un día a elegir. Ir a ese día desde la Agenda y ver la
descripción. (7)
7

41. Borrar la cita creada. (8, 9)
Comprobar que la cita se ha borrado. (10) 8
9
10

42. Comprobar los grupos a los que pertenecemos. (1)
Modificar la suscripción de algún grupo. (2)
Mandar un mensaje a todos los profesores del centro. Solo a algunos.(4)
Enviar un mensaje con un archivo adjunto. (3)
Archivar el mensaje recibido con archivo adjunto. (5)
Restaurar un mensaje archivado. Borrarlo. (7, 6)
Marcar como no leído un mensaje leído. (8)
Exportar a *pdf los mensajes filtrados por remitente. (9)
1
2
3

43. 4
5
6
7

44. 8 9

45. Si somos Tutores de un curso podremos ver la relación entre los
tutores legales y los alumnos. (1, 2)
Ver la relación y comprobar su estado (pendiente, confirmado). (3)
Modificar el estado de los tutores legales.(3)
1
2
3

46. Elegir una materia para ver los datos de nuestros alumnos. (1, 2)
Comprobar cuantos tutores legales están activos, no activos. (3)
1
2
3

47. Comprobar si los datos son correctos.(1)
1 Subir la foto a Rayuela. (1, 2, 3, 4, 5, 6)
1
2
4
3

48. 5
6
Volver a Seguimiento Educativo. (7, 8)
7
8

49. Crea un enlace al Cpr. (1, 2, 3, 4)
Edita el enlace creado. (5)
Borra el enlace.
Crea tres enlaces.
Expórtalos a formato pdf, la ruta del enlace deberá ir la 1º (6, 7, 8)
Guarda el archivo en el escritorio. (9, 10)
2
3
4
1
5

50. 6
7
8
9
10

51. Miguel Ángel Escudero Fernández.
Coordinador Tic.