recuperacion para entregar la semana despues de receso de octubre

1. GIMNASIO LOS ALERCES
P.E.I Por una Comunidad Humana y Humanizante
EXAMEN TERCER PERIODO
ESPAÑOL
Recuerde que la recuperación la debe entregar desarrollada en hoja examen y a mano
1. Identifica en el siguiente poema el tema central, para ello ten en cuenta los siguientes
elementos:
· La relación entre el título y el contenido del poema
· Las palabras o las ideas que se repiten a lo largo del poema.
DE NOCHE
No ya mi corazón desasosiegan
las mágicas visiones de otros días.
¡OH patria! ¡OH casa! ¡OH sacras musas mías!...
¡Silencio!... Unas no son, otras me niegan.
Los grajos del pomar ya no doblegan
Para mí sus purpúreas ambrosías,
Y del rumor de ajenas alegrías
Sólo ecos melancólicos me llegan.
Dios lo hizo así. Las quejas, el reproche
Son ceguedad. ¡Feliz el que consulta
Oráculos más altos que su duelo!
Es la vejez viajera de la noche,
Y al paso que la tierra se le oculta,
Ábrese amigo a su mirada el cielo.
Rafael Pombo
2. Explique las causas contextuales que dieron origen al romanticismo
3. ¿Cuáles son las características del romanticismo?
4. Escriba un ejemplo para cada una de los recursos literarios del romanticismo:
a. Metáfora
b. Simil
c. Hipérbole
d. Anáfora
e. Reduplicación
f. polisindenton
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2. 5. Analiza y resalta los elementos románticos presentes en el siguiente fragmento de Rimas de
Gustavo Adolfo Bécquer.
Nueva sensibilidad
Cuando miro el azul horizonte
Perderse á lo lejos,
Al través de una gasa de polvo
Dorado é inquieto,
Me parece posible arrancarme
Del mísero suelo,
Y flotar con la niebla dorada
En átomos leves
Cual ella deshecho.
Cuando miro de noche en el fondo
Oscuro del cielo
Las estrellas temblar, como ardientes
Pupilas de fuego,
Me parece posible á do brillan
Subir en un vuelo,
Y anegarme en su luz, y con ellas
En lumbre encendido
Fundirme en un beso.
En el mar de la duda en que bogo
Ni aun sé lo que creo;
¡Sin embargo, estas ansias me dicen
Que yo llevo algo
Divino aquí dentro!...
6. ¿Cuál es la distinción entre Crónica e Informe? Explíquela mediante un ejemplo
7. Lee el siguiente texto y subraya los adjetivos que allí aparecen. Luego, clasifícalos en
posesivos, demostrativos, indefinidos y numerales.
Las nutrias son enormes mamíferos carnívoros, acuáticos. En Norteamérica viven dos
clases: la nutria de mar y la nutria de río. Las nutrias de río son más sociables y amantes
a la diversión además de que son más pequeñas que las nutrias de mar. Las nutrias
gigantes brasileras son las más grandes del mundo, ya que este tipo de nutria alcanza
alrededor de 1,80 metros de longitud y llegan a pesar hasta 35 kilos. A diferencia de las
otras nutrias, ellas viven y cazan en grupos familiares de hasta nueve individuos. Su
principal menú son los peces, pero cuando cazan juntas, pueden someter a un incauto
caimán o incluso a una anaconda, que es una de las más grandes del mundo. Durante
décadas, estos enormes animales fueron cazados por sus pieles, las cuales se
encuentran entre las más finas. En la actualidad, están protegidas, pero continúan en la
lista de animales en peligro de extinción. Las nutrias gigantes del Brasil están ayudando a
la economía, ya que atraen turistas a su hábitat inexplorado.
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3. 8. Realice una descripción del autor del modernismo que escogió en la exposición
presentada
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