3. ￭ De acuerdo al artículo 39 del
Reglamento de la Ley N° 28044, Ley
General de Educación, aprobado por
Decreto Supremo N° 011-2012-ED),
la tutoría y orientación educativa es
el Acompañamiento socioafectivo y
cognitivo de los estudiantes.
￭ Es un servicio inherente al currículo
y tiene carácter formativo,
promocional y preventivo.
Las
actividades de TOE
se dan en las siguientes
àreas:
Actualmente el Comitè de TOE ha sido
reemplazado por el COMITÈ DE GESTION
DEL BIENESTAR, el director de la IIEE
debe garantizar su conformaciòn e
implementación de sus funciones a fin de
acompañar a los estudiantes para su
bienestar socioafectivo y cognitivo segun
las leyes vigentes.
4. Declarados en el artículo 8 de la N° 28044,
LGE:
ética, inclusión, calidad, democracia,
interculturalidad, conciencia ambiental,
creatividad e innovación, y el principio de
igualdad de género, considerado como política
de Estado.
Se complementan con el:
Principio de aprendizaje a lo largo de la vida.
es decir el aprendizaje como una formación
sobre cualquier ámbito de conocimiento y en
cualquier momento de la vida de una persona.
Basados en el CNEB.
Enfoques : de derechos, inclusivo, intercultural,
igualdad de género, ambiental, orientación al bien
común y búsqueda de la excelencia.
Se complementan con otros para orientar la
tutoría y orientación educativa:
Enfoque del ciclo de vida.
• Garantiza el desarrollo integral de los
estudiantes segùn las características de cada
etapa de su ciclo de vida .
Enfoque intergeneracional:
• A travès de espacios de diálogo, comprensión y
formación de vínculos entre estudiantes y otros
actores educativos y sociales de diferentes
generaciones, centrados en el coprotagonismo
generacional
5. Vínculos afectivos
Respeto, cordialidad, calidez,
asertividad y empatía,
Clima propicio para el
aprendizaje.
El director genera
condiciones para una
SANA convivencia
escolar
Entorno
protector y
seguro para los
estudiantes, y
participaciòn
activa en la
institución
educativa.
La IIE
contribuye en
la formación de
una comunidad
inclusiva,
educadora y
protectora.
6.
7. Atención personalizada al estudiante en función de sus
necesidades, intereses, dificultades, interrogantes, conflictos
personales, sociales y/o de aprendizaje, así como por temas de
interés de la familia que no pueden ser abordados de manera
grupal.
Es planificada y flexible de acuerdo a la demanda de atención
durante las horas dispuestas para tal fin, según modalidad, nivel
o modelo de servicio.
Espacios de interacción grupal que
se planifican de acuerdo a la
identificación de necesidades e
intereses que provienen del
diagnóstico y análisis previo del
grupo de estudiantes en el aula a
cargo del tutor. Puede considerar
también el informe tutorial del año
anterior para asegurar la
articulación y acompañamiento
sostenido.
9. INTEGRANTES:
• Auccaylle Delgado, Julio David
• Burgos Meléndez, Segundo Rogelio
• Castro Rojas, Orfilia
• Chávez Idrogo, Sonia Marleny
• Saenz Rosales, Rosa Elena
Agosto 2023
