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FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DE CARABOBO Octubre 2010 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Programa de Capacitación y Formación Profesional Valencia, Edo. Carabobo
Reina Aparicio La mayoría de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas  conocidas como hipervínculos, que permiten a los usuarios moverse por la  información de modo más intuitivo e interactivo.  La mejor forma de presentar información donde se  emplea  una combinación de  texto, sonido, imágenes,  animación y vídeo, es a través de la MULTIMEDIA Tenemos juegos,  programas de aprendizaje, enciclopedias.  Para realizar una cualquier aplicación multimedia, se requiere cumplir una serie de etapas: diseño, producción, postproducción, evaluación y producto final.
 
No importa cuantas veces caigas, nunca dejes de levantarte… Reina Aparicio Multimedia  estimula los sentidos…. oídos, tacto, ojos, yemas de los dedos y, lo más importante… la cabeza.  Se compone, de combinaciones entrelazadas de elementos de texto, arte gráfico, sonido, animación y vídeo. Multimedia  es un sistema que utiliza más de un medio de comunicación para transmitir, administrar o presentar información. ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
No importa cuan temprano te levantes, el sol siempre sale a la misma hora Reina Aparicio La Educación Virtual   es "la modalidad educativa que eleva la calidad de la enseñanza aprendizaje... que respecta su flexibilidad o disponibilidad (en cualquier momento, tiempo y espacio). Alcanza su apogeo con la tecnología hasta integrar los tres métodos: asincrónica, sincrónica y autoformación".  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La vida de por si sola es complicada, no la compliques más, vive y decide ser feliz. Reina Aparicio ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
María E. Pérez Nunca olvides, que fuimos hechos de amor incondicional, entrégalo y se multiplicará. Las características intrínsecas de los entornos:  Nos permiten realizar una evaluación objetiva de los mismos La  forma en que se utilizan estos entornos en un contexto formativo concreto: 1.- Autodidacta 2.- Orientación docente o tutor  (evaluación contextual), se  evalúa los resultados formativos que se obtienen y la manera en que se han utilizado
Dentro de toda acción y decisión siempre ha de estar.....La fuerza !!!  María E. Pérez Facilidad de uso e instalación Versatilidad  Calidad del entorno audiovisual Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje Calidad en los contenidos Navegación e interacción Originalidad y uso de la  Tecnología avanzada Capacidad de motivación  Adecuación a los usuarios y Ritmo de trabajo Potencialidad de los recursos didácticos
Esperar recibir sin entregar nada a cambio...... Es errado. María E. Pérez ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
María A.Trejo Errar es de humanos … y de sabios rectificar  Utilización y adaptación de materiales tecnológicos del mercado  Formación a nivel de usuario y conocimiento de los ordenadores Creación de contenidos utilizando herramientas sencillas
La esperanza es lo último que se pierde  María A.Trejo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
La solidaridad y el respeto, es un plato que se come frío…. María A.Trejo ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Tomasa Bolívar Dios nos ha designado la noble misión de cuidar a los seres humanos que nos necesitan. La plantilla para la catalogación y evaluación objetiva de entornos formativos multimedia que se presenta está estructurada en cuatro partes: Identificación del entorno,   donde se recopilan las características  generales del material y todos los datos necesarios para su catalogación. La plantilla de evaluación,  propiamente dicha, que considera diversos Indicadores de calidad,  atendiendo aspectos técnicos, pedagógicos y  funcionales derivados de sus elementos estructurales. Un cuadro de evaluación sintética-global
No importa cuanto dolor haya en nuestros corazones, ayudamos cuando  tenemos que hacerlo. Tomasa Bolívar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Cuando veas un hombre bueno, trata de imitarle; cuando veas a uno malo,  examínate a ti mismo.  Tomasa Bolívar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
Olimpia Tovar Lo semejante atrae lo semejante Un entorno virtual de aprendizaje   es un espacio con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las  personas  que acceden  a él  desarrollen  procesos de incorporación  de  habilidades  y  saberes,  mediante sistemas telemáticos.  Para que tenga lugar de aprendizaje, han de estar presentes ciertos componentes  que se definen desde una óptica interdisciplinaria (Pulkinen et al., 1998): a) funciones pedagógicas,  b) tecnologías apropiadas y  c) la organización social de la educación. “ Los EVA son cualquier combinación a distancia y presencial de interacciones  de aprendizaje que contengan algún nivel de virtualidad en el tiempo y el espacio ” E V A
Lo que ves en tu mente lo tendrás en tus manos Olimpia Tovar Los materiales didácticos multimedia, (soportes en disco y online), que comprenden todo tipo de software educativo dirigido a facilitar unos  aprendizajes específicos, desde los clásicos programas de EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador) en soporte disco hasta los actuales entornos educativos multimedia online, con conexiones y funciones que aprovechan el infinito universo de recursos y servicios de Internet para facilitar unos aprendizajes específicos.   Los buenos materiales multimedia formativos son  eficaces,   facilitan  el logro de sus objetivos , y ello es debido, supuesto un buen uso por  parte de los estudiantes y profesores, a una serie de características que  atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos, y que  se comentan a continuación
Los pensamientos se materializan en objetos Olimpia Tovar ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml?monosearch#herram  http://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml?monosearch  http://www.peremarques.net/calidad.htm  http://daluimp.lacoctelera.net/post/2009/03/18/entornos-virtuales-aprendizaje-eva  http://www.peremarques.net/funcion.htm  http://www.slideshare.net/frebenu/herramientas-para-la-creacin-de-contenidos-y-materiales-didcticos  Enlace 1 Enlace 2 Enlace 3 Enlace 4 Enlace 5 Enlace 6
Gr acias…. Octubre 2010

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Recursos Multimedia

  • 1. FUNDACIÓN UNIVERSIDAD DE CARABOBO Octubre 2010 República Bolivariana de Venezuela Ministerio del Poder Popular para la Educación Programa de Capacitación y Formación Profesional Valencia, Edo. Carabobo
  • 2. Reina Aparicio La mayoría de las aplicaciones multimedia incluyen asociaciones predefinidas conocidas como hipervínculos, que permiten a los usuarios moverse por la información de modo más intuitivo e interactivo. La mejor forma de presentar información donde se emplea una combinación de texto, sonido, imágenes, animación y vídeo, es a través de la MULTIMEDIA Tenemos juegos, programas de aprendizaje, enciclopedias. Para realizar una cualquier aplicación multimedia, se requiere cumplir una serie de etapas: diseño, producción, postproducción, evaluación y producto final.
  • 3.  
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7. María E. Pérez Nunca olvides, que fuimos hechos de amor incondicional, entrégalo y se multiplicará. Las características intrínsecas de los entornos: Nos permiten realizar una evaluación objetiva de los mismos La forma en que se utilizan estos entornos en un contexto formativo concreto: 1.- Autodidacta 2.- Orientación docente o tutor (evaluación contextual), se evalúa los resultados formativos que se obtienen y la manera en que se han utilizado
  • 8. Dentro de toda acción y decisión siempre ha de estar.....La fuerza !!! María E. Pérez Facilidad de uso e instalación Versatilidad Calidad del entorno audiovisual Fomento de la iniciativa y autoaprendizaje Calidad en los contenidos Navegación e interacción Originalidad y uso de la Tecnología avanzada Capacidad de motivación Adecuación a los usuarios y Ritmo de trabajo Potencialidad de los recursos didácticos
  • 9.
  • 10. María A.Trejo Errar es de humanos … y de sabios rectificar Utilización y adaptación de materiales tecnológicos del mercado Formación a nivel de usuario y conocimiento de los ordenadores Creación de contenidos utilizando herramientas sencillas
  • 11.
  • 12.
  • 13. Tomasa Bolívar Dios nos ha designado la noble misión de cuidar a los seres humanos que nos necesitan. La plantilla para la catalogación y evaluación objetiva de entornos formativos multimedia que se presenta está estructurada en cuatro partes: Identificación del entorno, donde se recopilan las características generales del material y todos los datos necesarios para su catalogación. La plantilla de evaluación, propiamente dicha, que considera diversos Indicadores de calidad, atendiendo aspectos técnicos, pedagógicos y funcionales derivados de sus elementos estructurales. Un cuadro de evaluación sintética-global
  • 14.
  • 15.
  • 16. Olimpia Tovar Lo semejante atrae lo semejante Un entorno virtual de aprendizaje es un espacio con accesos restringidos, concebido y diseñado para que las personas que acceden a él desarrollen procesos de incorporación de habilidades y saberes, mediante sistemas telemáticos. Para que tenga lugar de aprendizaje, han de estar presentes ciertos componentes que se definen desde una óptica interdisciplinaria (Pulkinen et al., 1998): a) funciones pedagógicas, b) tecnologías apropiadas y c) la organización social de la educación. “ Los EVA son cualquier combinación a distancia y presencial de interacciones de aprendizaje que contengan algún nivel de virtualidad en el tiempo y el espacio ” E V A
  • 17. Lo que ves en tu mente lo tendrás en tus manos Olimpia Tovar Los materiales didácticos multimedia, (soportes en disco y online), que comprenden todo tipo de software educativo dirigido a facilitar unos aprendizajes específicos, desde los clásicos programas de EAO (Enseñanza Asistida por Ordenador) en soporte disco hasta los actuales entornos educativos multimedia online, con conexiones y funciones que aprovechan el infinito universo de recursos y servicios de Internet para facilitar unos aprendizajes específicos. Los buenos materiales multimedia formativos son  eficaces,   facilitan el logro de sus objetivos , y ello es debido, supuesto un buen uso por parte de los estudiantes y profesores, a una serie de características que atienden a diversos aspectos funcionales, técnicos y pedagógicos, y que se comentan a continuación
  • 18.
  • 19. http://www.monografias.com/trabajos10/mmedia/mmedia.shtml?monosearch#herram http://www.monografias.com/trabajos13/educvirt/educvirt.shtml?monosearch http://www.peremarques.net/calidad.htm http://daluimp.lacoctelera.net/post/2009/03/18/entornos-virtuales-aprendizaje-eva http://www.peremarques.net/funcion.htm http://www.slideshare.net/frebenu/herramientas-para-la-creacin-de-contenidos-y-materiales-didcticos Enlace 1 Enlace 2 Enlace 3 Enlace 4 Enlace 5 Enlace 6

Notas del editor

  1. HGFDD