Realizacion de una actividad educativa relacionada con el tema de Redaccion como uno de los artes que tienen los individuos para expresar y escribir sus inspiraciones
Este documento define y proporciona ejemplos de varios tipos de discordancia gramatical en español, incluyendo discordancia de tiempo, género, número, lógica y fonética. La discordancia ocurre cuando una palabra no concuerda con lo que se intenta expresar.
La poesía griega nació antes de Cristo con autores como Homero, considerado el creador de la Ilíada y la Odisea. Se desarrolló con escasa influencia exterior hasta la época helenística, creando géneros como la épica, lírica y drama que han perdurado.
Este documento define el ensayo literario como un género en el que un autor defiende un punto de vista personal sobre un tema sin aparato documental de forma libre y con estilo. Explica que el ensayo surgió en la época del Renacimiento y fue desarrollado por Michel de Montaigne. Describe las partes clave de un ensayo como la introducción, cuerpo, argumentación, conclusión y glosario de términos.
El documento habla sobre las fuentes de información y cómo identificarlas, clasificarlas y validarlas. Explica que existen fuentes primarias y secundarias, y describe diferentes tipos de fuentes como libros, revistas, periódicos, enciclopedias e Internet. Además, indica cómo registrar correctamente las fuentes de información y proporciona ejemplos de citaciones bibliográficas.
Este documento presenta una serie de estrategias para mejorar la escritura, incluyendo técnicas para planificar como mapas de ideas, torbellinos de ideas y estrellas de preguntas; estrategias para desarrollar como redacción libre, mapas, palabras claves y preguntas; y métodos para revisar como leer en voz alta, pedir ayuda y mejorar el producto final.
El documento define el ensayo como un escrito breve en prosa que expresa una interpretación personal sobre cualquier tema. Explica que el ensayo es uno de los géneros más utilizados hoy en día y puede contener opiniones, reflexiones y puntos de vista del autor sobre un contenido variado. Además, señala que los ensayos suelen ir acompañados de bibliografía y que con frecuencia se publican primero en revistas para luego recopilarse en libros.
Este documento describe las diferentes fuentes de información primarias, secundarias y terciarias en el área de la farmacología, incluyendo artículos científicos, informes de investigación, tesis, publicaciones periódicas, enciclopedias e índices. También explica cómo citar artículos, libros, congresos y recursos web, y define el factor de impacto de las revistas biomédicas.
Este documento presenta un manual de citación siguiendo las normas APA. Explica la importancia de citar correctamente, el plagio, y define la cita directa e indirecta. Además, proporciona instrucciones detalladas sobre cómo citar diferentes fuentes como libros, artículos, páginas web y más, incluyendo la forma correcta de indicar autores y paginación.
Este documento define y proporciona ejemplos de varios tipos de discordancia gramatical en español, incluyendo discordancia de tiempo, género, número, lógica y fonética. La discordancia ocurre cuando una palabra no concuerda con lo que se intenta expresar.
La poesía griega nació antes de Cristo con autores como Homero, considerado el creador de la Ilíada y la Odisea. Se desarrolló con escasa influencia exterior hasta la época helenística, creando géneros como la épica, lírica y drama que han perdurado.
Este documento define el ensayo literario como un género en el que un autor defiende un punto de vista personal sobre un tema sin aparato documental de forma libre y con estilo. Explica que el ensayo surgió en la época del Renacimiento y fue desarrollado por Michel de Montaigne. Describe las partes clave de un ensayo como la introducción, cuerpo, argumentación, conclusión y glosario de términos.
El documento habla sobre las fuentes de información y cómo identificarlas, clasificarlas y validarlas. Explica que existen fuentes primarias y secundarias, y describe diferentes tipos de fuentes como libros, revistas, periódicos, enciclopedias e Internet. Además, indica cómo registrar correctamente las fuentes de información y proporciona ejemplos de citaciones bibliográficas.
Este documento presenta una serie de estrategias para mejorar la escritura, incluyendo técnicas para planificar como mapas de ideas, torbellinos de ideas y estrellas de preguntas; estrategias para desarrollar como redacción libre, mapas, palabras claves y preguntas; y métodos para revisar como leer en voz alta, pedir ayuda y mejorar el producto final.
El documento define el ensayo como un escrito breve en prosa que expresa una interpretación personal sobre cualquier tema. Explica que el ensayo es uno de los géneros más utilizados hoy en día y puede contener opiniones, reflexiones y puntos de vista del autor sobre un contenido variado. Además, señala que los ensayos suelen ir acompañados de bibliografía y que con frecuencia se publican primero en revistas para luego recopilarse en libros.
Este documento describe las diferentes fuentes de información primarias, secundarias y terciarias en el área de la farmacología, incluyendo artículos científicos, informes de investigación, tesis, publicaciones periódicas, enciclopedias e índices. También explica cómo citar artículos, libros, congresos y recursos web, y define el factor de impacto de las revistas biomédicas.
Este documento presenta un manual de citación siguiendo las normas APA. Explica la importancia de citar correctamente, el plagio, y define la cita directa e indirecta. Además, proporciona instrucciones detalladas sobre cómo citar diferentes fuentes como libros, artículos, páginas web y más, incluyendo la forma correcta de indicar autores y paginación.
Este documento describe diferentes tipos de textos académicos como el abstract, monografía, ensayo, artículo de investigación, proyecto de investigación, resumen, reseña y síntesis. Explica la estructura, función y características de cada tipo de texto. También incluye una conclusión donde la autora reconoce la importancia de leer más para enriquecer su escritura académica, practicar la redacción y revisar sus textos para mejorar la coherencia y corregir errores.
La escritura cuneiforme surgió alrededor del 3500 a.C. entre los sumerios, quienes hacían incisiones en forma de cuña sobre tablas de arcilla utilizando cañas para registrar información de manera pictográfica y luego ideográfica. Finalmente, los fenicios desarrollaron el alfabeto para reflejar los sonidos de la lengua hablada.
Tecnicas e instrumentos del metodo cientifico copiaBrian Brito
Este documento describe varias técnicas e instrumentos utilizados en el método científico para la investigación, incluyendo entrevistas, encuestas, fichaje, cuestionarios, tests, registro de observación, inventarios, autobiografías y diarios íntimos. Explica brevemente el propósito y uso de cada uno en el proceso de investigación.
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicosKio Saku
Este documento resume diferentes tipos de textos, incluyendo textos literarios (cuento, novela, leyenda, epopeya, fábula), dramáticos (drama, comedia, farsa, ópera, tragedia), didácticos, periodísticos, científico-técnicos, ensayos y monografías. Define cada género y explica sus características principales.
El documento ofrece consejos sobre la importancia de ordenar las palabras correctamente en las oraciones para evitar la confusión del lector. También destaca la necesidad de usar signos de puntuación adecuadamente, especialmente las comas, y evitar palabras redundantes que no añaden valor a la comunicación. Por último, proporciona ejemplos de conectores para introducir y desarrollar temas en un texto.
El documento describe la literatura medieval en la Península Ibérica entre los siglos X y XV. Aborda el contexto histórico y social de la época, caracterizado por la convivencia entre culturas cristiana, musulmana y judía y la Reconquista. Explica los géneros literarios más importantes de entonces, como los cantares de gesta, las jarchas y la lírica galaico-portuguesa. Resalta la labor de traductores como los de la Escuela de Traductores de Toledo que elevaron el castellano a len
La escritura se originó en Mesopotamia alrededor del 3100 a.C. cuando los sumerios comenzaron a usar tabletas de arcilla con pictogramas para etiquetar objetos. Más tarde, los escribas desarrollaron formas más estilizadas de escritura cuneiforme y otros sistemas de escritura como el jeroglífico egipcio y el alfabeto fenicio emergieron. Finalmente, los alfabetos griego y latín sentaron las bases de los sistemas de escritura modernos.
Este documento describe 25 vicios del lenguaje, incluyendo ejemplos de cada uno. Algunos vicios mencionados son el anacoluto, que es desviarse de la conversación, la ambigüedad que causa doble interpretación, y el barbarismo que es pronunciar mal las palabras o usar voces extranjeras en lugar de las palabras legítimas de un idioma. Otros vicios descritos son la cacofonía de sonidos desagradables, el dequeísmo que es abuso de la preposición "de", y el eufemismo que es suavizar el
Las fuentes de información se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias incluyen diarios, experimentos, poemas y discursos. Las fuentes secundarias incluyen artículos de revista, crítica literaria y enciclopedias. Las fuentes terciarias contienen almanaques, cronologías, directorios y manuales de instrucciones.
Existen diferentes tipos de lectura según la situación y el objetivo. Algunos tipos incluyen la lectura en voz alta, silenciosa, extensiva (por placer), intensiva (para obtener información), rápida y superficial, e involuntaria a través de anuncios públicos. La lectura también puede ser integral, incluyendo lectura reflexiva y mediana, o selectiva para encontrar datos específicos. El tipo de lectura apropiado depende del texto y propósito.
Este documento define el texto argumentativo como una producción de contenido que permite convencer u opinar mediante justificaciones o argumentos. Explica que un texto argumentativo tiene una introducción, cuerpo y conclusión. En el cuerpo se desarrollan los argumentos de manera jerárquica, desde los más convincentes a los menos. Los argumentos pueden ser racionales, de hecho, de ejemplificación o de autoridad.
Este documento describe los elementos fundamentales de la composición literaria. Explica que la composición literaria es la expresión artística mediante la palabra escrita o hablada, cuyo fin es proporcionar entretenimiento estético o servir para fines didácticos o de transformación social. Luego detalla los elementos de la composición literaria, los momentos de la creación literaria como la invención, disposición y elocución, y las formas extremas como la prosa y el verso, incluyendo elementos del verso como la métrica, rima y ritmo
Este documento define una necesidad de información y explica el proceso de definir una necesidad. Según el documento, definir una necesidad de información es el primer paso para resolverla e implica hacer preguntas para establecer un esquema de organización. El documento también provee consejos para definir una necesidad, como establecer criterios de búsqueda, y analiza un ejemplo de cómo definir la necesidad para una presentación oral sobre interleuquinas.
El documento clasifica y describe varios tipos de documentos académicos, incluyendo informes de investigación, monografías, artículos científicos, ensayos, tesis, tesinas o trabajos de grado, ponencias y proyectos de investigación. También describe las etapas típicas de los proyectos de investigación.
Este documento describe los diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas según el estilo APA, incluyendo fichas para libros, revistas, periódicos, y materiales audiovisuales. Explica los elementos clave que debe incluir cada ficha y los formatos standard para citar diferentes fuentes.
La función de la sociología no solo consiste en descubrir las causas y los hechos sociales, como señala Comte, sino también mostrar la función de tales hechos en la vida social. Esto requiere una correspondencia entre lo estudiado y las necesidades de los seres humanos.
Este documento explica los diferentes recursos semánticos o literarios que manipulan el significado y sentido de las palabras. Describe las figuras literarias más utilizadas como el símil, la metáfora, la antítesis, la hipérbole, la prosopopeya y la metonimia, y proporciona ejemplos de cada una. Finalmente, pide a los estudiantes que identifiquen los recursos semánticos utilizados en varios fragmentos.
El documento describe el concepto de registro lingüístico, que se refiere a la variedad del uso del lenguaje dependiendo del contexto, el estatus del receptor y las costumbres sociales. Explica que existen diferentes registros formales, coloquiales, estándares y profesionales o de jerga, y que también varían dependiendo del canal de comunicación oral o escrito.
El documento describe diferentes tipos de analogías, divididas en simétricas y asimétricas. Las simétricas no tienen un orden específico en sus componentes, e incluyen analogías de sinonimia, complementariedad y cocategoricidad. Las asimétricas sí requieren un orden específico, e incluyen analogías de oposición, intensidad, inclusividad, secuencialidad, función, reciprocidad, producto, instrumento, característica, género-especie, todo-parte, conjunto-elemento, continente-contenido,
Este documento presenta un resumen de las principales formas de citar y parafrasear de acuerdo con el estilo APA. Explica que existen citas textuales cortas y largas, y cómo incorporarlas en el texto. También describe el parafraseo como referirse a una idea ajena con nuestras propias palabras, y ofrece ejemplos. Por último, brinda detalles sobre cómo citar trabajos con más de tres autores, de un mismo autor en el mismo año, y discutidos en fuentes secundarias. El objetivo es proveer una guía b
Este documento presenta las principales fases del proceso de generación y organización de ideas para la escritura. Estas incluyen determinar el propósito, destinatario y tema del escrito, así como la actitud, fuentes de información y técnicas para generar ideas. Luego, se describen los pasos para la pre-redacción como la redacción del borrador, su evaluación, revisión y corrección, culminando con la versión definitiva. Finalmente, se definen conceptos como la oración gramatical, su estructura y tipos de oraciones.
La redacción es importante para la investigación y comunicación. Existen dos tipos principales de fichas de redacción: fichas bibliográficas para clasificar materiales y fichas de contenido para recopilar ideas clave. Antes de redactar, es fundamental pensar en el mensaje, audiencia y tono para comunicar efectivamente.
Este documento describe diferentes tipos de textos académicos como el abstract, monografía, ensayo, artículo de investigación, proyecto de investigación, resumen, reseña y síntesis. Explica la estructura, función y características de cada tipo de texto. También incluye una conclusión donde la autora reconoce la importancia de leer más para enriquecer su escritura académica, practicar la redacción y revisar sus textos para mejorar la coherencia y corregir errores.
La escritura cuneiforme surgió alrededor del 3500 a.C. entre los sumerios, quienes hacían incisiones en forma de cuña sobre tablas de arcilla utilizando cañas para registrar información de manera pictográfica y luego ideográfica. Finalmente, los fenicios desarrollaron el alfabeto para reflejar los sonidos de la lengua hablada.
Tecnicas e instrumentos del metodo cientifico copiaBrian Brito
Este documento describe varias técnicas e instrumentos utilizados en el método científico para la investigación, incluyendo entrevistas, encuestas, fichaje, cuestionarios, tests, registro de observación, inventarios, autobiografías y diarios íntimos. Explica brevemente el propósito y uso de cada uno en el proceso de investigación.
Textos literarios, periodísticos y técnico-científicosKio Saku
Este documento resume diferentes tipos de textos, incluyendo textos literarios (cuento, novela, leyenda, epopeya, fábula), dramáticos (drama, comedia, farsa, ópera, tragedia), didácticos, periodísticos, científico-técnicos, ensayos y monografías. Define cada género y explica sus características principales.
El documento ofrece consejos sobre la importancia de ordenar las palabras correctamente en las oraciones para evitar la confusión del lector. También destaca la necesidad de usar signos de puntuación adecuadamente, especialmente las comas, y evitar palabras redundantes que no añaden valor a la comunicación. Por último, proporciona ejemplos de conectores para introducir y desarrollar temas en un texto.
El documento describe la literatura medieval en la Península Ibérica entre los siglos X y XV. Aborda el contexto histórico y social de la época, caracterizado por la convivencia entre culturas cristiana, musulmana y judía y la Reconquista. Explica los géneros literarios más importantes de entonces, como los cantares de gesta, las jarchas y la lírica galaico-portuguesa. Resalta la labor de traductores como los de la Escuela de Traductores de Toledo que elevaron el castellano a len
La escritura se originó en Mesopotamia alrededor del 3100 a.C. cuando los sumerios comenzaron a usar tabletas de arcilla con pictogramas para etiquetar objetos. Más tarde, los escribas desarrollaron formas más estilizadas de escritura cuneiforme y otros sistemas de escritura como el jeroglífico egipcio y el alfabeto fenicio emergieron. Finalmente, los alfabetos griego y latín sentaron las bases de los sistemas de escritura modernos.
Este documento describe 25 vicios del lenguaje, incluyendo ejemplos de cada uno. Algunos vicios mencionados son el anacoluto, que es desviarse de la conversación, la ambigüedad que causa doble interpretación, y el barbarismo que es pronunciar mal las palabras o usar voces extranjeras en lugar de las palabras legítimas de un idioma. Otros vicios descritos son la cacofonía de sonidos desagradables, el dequeísmo que es abuso de la preposición "de", y el eufemismo que es suavizar el
Las fuentes de información se dividen en tres tipos: primarias, secundarias y terciarias. Las fuentes primarias incluyen diarios, experimentos, poemas y discursos. Las fuentes secundarias incluyen artículos de revista, crítica literaria y enciclopedias. Las fuentes terciarias contienen almanaques, cronologías, directorios y manuales de instrucciones.
Existen diferentes tipos de lectura según la situación y el objetivo. Algunos tipos incluyen la lectura en voz alta, silenciosa, extensiva (por placer), intensiva (para obtener información), rápida y superficial, e involuntaria a través de anuncios públicos. La lectura también puede ser integral, incluyendo lectura reflexiva y mediana, o selectiva para encontrar datos específicos. El tipo de lectura apropiado depende del texto y propósito.
Este documento define el texto argumentativo como una producción de contenido que permite convencer u opinar mediante justificaciones o argumentos. Explica que un texto argumentativo tiene una introducción, cuerpo y conclusión. En el cuerpo se desarrollan los argumentos de manera jerárquica, desde los más convincentes a los menos. Los argumentos pueden ser racionales, de hecho, de ejemplificación o de autoridad.
Este documento describe los elementos fundamentales de la composición literaria. Explica que la composición literaria es la expresión artística mediante la palabra escrita o hablada, cuyo fin es proporcionar entretenimiento estético o servir para fines didácticos o de transformación social. Luego detalla los elementos de la composición literaria, los momentos de la creación literaria como la invención, disposición y elocución, y las formas extremas como la prosa y el verso, incluyendo elementos del verso como la métrica, rima y ritmo
Este documento define una necesidad de información y explica el proceso de definir una necesidad. Según el documento, definir una necesidad de información es el primer paso para resolverla e implica hacer preguntas para establecer un esquema de organización. El documento también provee consejos para definir una necesidad, como establecer criterios de búsqueda, y analiza un ejemplo de cómo definir la necesidad para una presentación oral sobre interleuquinas.
El documento clasifica y describe varios tipos de documentos académicos, incluyendo informes de investigación, monografías, artículos científicos, ensayos, tesis, tesinas o trabajos de grado, ponencias y proyectos de investigación. También describe las etapas típicas de los proyectos de investigación.
Este documento describe los diferentes tipos de fichas bibliográficas y hemerográficas según el estilo APA, incluyendo fichas para libros, revistas, periódicos, y materiales audiovisuales. Explica los elementos clave que debe incluir cada ficha y los formatos standard para citar diferentes fuentes.
La función de la sociología no solo consiste en descubrir las causas y los hechos sociales, como señala Comte, sino también mostrar la función de tales hechos en la vida social. Esto requiere una correspondencia entre lo estudiado y las necesidades de los seres humanos.
Este documento explica los diferentes recursos semánticos o literarios que manipulan el significado y sentido de las palabras. Describe las figuras literarias más utilizadas como el símil, la metáfora, la antítesis, la hipérbole, la prosopopeya y la metonimia, y proporciona ejemplos de cada una. Finalmente, pide a los estudiantes que identifiquen los recursos semánticos utilizados en varios fragmentos.
El documento describe el concepto de registro lingüístico, que se refiere a la variedad del uso del lenguaje dependiendo del contexto, el estatus del receptor y las costumbres sociales. Explica que existen diferentes registros formales, coloquiales, estándares y profesionales o de jerga, y que también varían dependiendo del canal de comunicación oral o escrito.
El documento describe diferentes tipos de analogías, divididas en simétricas y asimétricas. Las simétricas no tienen un orden específico en sus componentes, e incluyen analogías de sinonimia, complementariedad y cocategoricidad. Las asimétricas sí requieren un orden específico, e incluyen analogías de oposición, intensidad, inclusividad, secuencialidad, función, reciprocidad, producto, instrumento, característica, género-especie, todo-parte, conjunto-elemento, continente-contenido,
Este documento presenta un resumen de las principales formas de citar y parafrasear de acuerdo con el estilo APA. Explica que existen citas textuales cortas y largas, y cómo incorporarlas en el texto. También describe el parafraseo como referirse a una idea ajena con nuestras propias palabras, y ofrece ejemplos. Por último, brinda detalles sobre cómo citar trabajos con más de tres autores, de un mismo autor en el mismo año, y discutidos en fuentes secundarias. El objetivo es proveer una guía b
Este documento presenta las principales fases del proceso de generación y organización de ideas para la escritura. Estas incluyen determinar el propósito, destinatario y tema del escrito, así como la actitud, fuentes de información y técnicas para generar ideas. Luego, se describen los pasos para la pre-redacción como la redacción del borrador, su evaluación, revisión y corrección, culminando con la versión definitiva. Finalmente, se definen conceptos como la oración gramatical, su estructura y tipos de oraciones.
La redacción es importante para la investigación y comunicación. Existen dos tipos principales de fichas de redacción: fichas bibliográficas para clasificar materiales y fichas de contenido para recopilar ideas clave. Antes de redactar, es fundamental pensar en el mensaje, audiencia y tono para comunicar efectivamente.
El documento describe diferentes técnicas de redacción como la narrativa, descriptiva, expositiva y dialogada. Explica que la narrativa se caracteriza por relatar historias ficticias o imaginarias con elementos como la acción, personajes y ambiente. La descriptiva representa la realidad con detalles. La expositiva informa o explica un tema de manera objetiva. Y la dialogada pone diálogos entre personajes para transmitir una idea. También menciona documentos comerciales, públicos y privados como cartas, circulares y solicitudes para comunicar petic
Este documento presenta la Ley General de Educación 66-97 de la República Dominicana. Establece el derecho a la educación para todos los habitantes del país y regula las funciones del Estado y los organismos privados en el campo educativo. Define los principios y fines de la educación dominicana como formar ciudadanos libres, democráticos y con valores éticos. También garantiza la libertad de enseñanza y aprendizaje y establece las responsabilidades del Estado de proveer educación pública gratuita y de calidad para todos.
DiseñO Curricular Del Sistema Educativo BolivarianoDanidameli
Este documento presenta el Currículo Nacional Bolivariano del Sistema Educativo de Venezuela. Explica los pilares de la educación bolivariana y describe los subsistemas educativos como la educación inicial, primaria, secundaria, especial, intercultural y de jóvenes y adultos. Además, detalla la estructura, orientaciones y componentes del currículo, incluyendo áreas de aprendizaje, perfiles de maestros y estudiantes, y evaluación de los aprendizajes. El objetivo es implementar una educación emancipadora y dignificante
Este documento presenta varias técnicas de redacción como las leyes de los elementos de comunicación (claridad, brevedad, precisión, corrección y totalidad), la importancia de la coherencia, el estilo y el ritmo. También explica conceptos como la concordancia, la sencillez, cómo evitar la redundancia y la importancia de la puntuación, ortografía y el párrafo.
La comunicación escrita difiere de la oral en que no está limitada por el espacio y el tiempo, y la interacción entre el emisor y el receptor no es inmediata. Ofrece mayores posibilidades expresivas que la comunicación oral. Algunas técnicas de comunicación escrita incluyen el ensayo para defender un punto de vista subjetivo, el resumen que resume las ideas principales de un texto de forma breve y precisa, el periódico que informa objetivamente sobre los acontecimientos recientes, la carta que comunica entre un emisor y receptor, y
Este documento proporciona una introducción a la redacción. Define la redacción como la expresión escrita de ideas ordenadas con el propósito de comunicar un mensaje de manera comprensible. Explica los objetivos, pautas, formas, causas de mala redacción, normas generales e instrumentos para la redacción como fichas. También cubre requisitos básicos para una buena presentación como claridad, uso de párrafos cortos, y revisión.
Este documento presenta varias técnicas de redacción para mejorar la expresión escrita. Explica leyes de la comunicación, el estilo, ritmo y coherencia, la concordancia, el párrafo, normas ICONTEC, conectores y reglas de ortografía sobre el uso de b y v. El objetivo es enseñar a comunicar ideas de manera ordenada y efectiva por escrito.
Este documento presenta información sobre redacción y ortografía. Explica la importancia de la comunicación escrita efectiva y resume las reglas básicas de ortografía como el uso de mayúsculas, tildes, letras, silabas y vocales. Además, describe los conceptos de expresión oral y escrita, y proporciona ejemplos de anagramas. El objetivo general es mejorar las habilidades de redacción y ortografía de los participantes.
Este documento describe diferentes métodos y técnicas de enseñanza. Explica 14 principios didácticos que deben seguir los métodos. También describe varios tipos de métodos como los métodos de enseñanza individualizada, que atienden las posibilidades individuales del estudiante, y los métodos de enseñanza socializada, que integran al estudiante socialmente. Entre los métodos de enseñanza individualizada se encuentran el método de proyectos, el plan Dalton y la técnica Winnetka.
Según la Real Academia Española redactar es “poner por escrito algo sucedido, acordado o pensado con anterioridad”.
Mientras que escribir es “representar las palabras o las ideas con letras u otros signos trazados en papel u otra superficie. Comunicar a alguien por escrito algo. Componer libros y discursos”.
Este documento describe el problema de que los estudiantes del Centro Educativo El Gramal tienen dificultades con la lectura, escritura y redacción debido a deficiencias en ortografía, lectura y escritura. El objetivo general es fortalecer estas habilidades en los estudiantes mediante la creación de narraciones, anécdotas e historias utilizando su creatividad e imaginación con herramientas TIC.
El documento habla sobre el diseño de una tipografía ornamental para la literatura de fantasía, con el objetivo general de gestionar, promocionar y difundir este género literario. Entre los objetivos particulares se encuentran mostrar la importancia de una tipografía ornamental y lograr un encabezado con este estilo tipográfico para hacer la lectura más entendible. También incluye algunas definiciones sobre el diseño y la comunicación.
El documento habla sobre el diseño de una tipografía ornamental para la literatura de fantasía, con el objetivo general de gestionar, promocionar y difundir este género literario. Entre los objetivos particulares se encuentran mostrar la importancia de una tipografía ornamental y lograr un encabezado con este estilo tipográfico para hacer la lectura más entendible. También incluye ejemplos de páginas y herramientas para agregar imágenes y títulos propios al álbum de fotos.
El documento habla sobre el diseño de una tipografía ornamental para encabezados en literatura de fantasía. El objetivo general es lograr diseñar y gestionar dicha tipografía para promover la literatura de fantasía. Los objetivos particulares son mostrar la importancia de una tipografía ornamental, lograr un encabezado con esa tipografía y diseñar ornamentos para una lectura más entendible.
Este documento describe los elementos clave de la lectura y la escritura. Explica que la lectura es uno de los procesos informativos más importantes de la humanidad y permite reconocer diferentes tipos de información. También cubre la poslectura, que evalúa la comprensión del lector, y la preescritura, que es el proceso previo a la escritura de reunir ideas y desarrollar una estrategia de comunicación. Además, incluye referencias bibliográficas sobre estos temas.
Este documento describe la literatura, la escritura y su importancia para la identidad cultural. Explica que la literatura es el arte de la palabra y se basa en el uso del lenguaje escrito y oral. También define la escritura como el sistema de representación gráfica de un idioma y destaca su importancia para transmitir información a través del tiempo. Finalmente, discute aspectos de la cultura venezolana, incluyendo la literatura costumbrista que describe las costumbres y usos de una región.
El documento resume los principales puntos de la modernidad y la posmodernidad. La modernidad comenzó con la Revolución Francesa y trajo cambios como el fin de la monarquía y el surgimiento de los ciudadanos y las repúblicas. También cambió la noción del tiempo y generó rupturas entre la fe y el conocimiento. Permitió el surgimiento de ideas científicas y tecnológicas. Sin embargo, la ciencia moderna también ha traído consecuencias negativas para la humanidad. La posmodernidad critica el individualismo de la modernidad y plan
La comunicación escrita es un método que permite transmitir mensajes de manera permanente a través de textos como libros, periódicos y correo. Posee ventajas como su permanencia y capacidad de llegar a muchas personas, pero también desventajas como la dificultad de retroalimentación y el riesgo de que la comunicación solo fluya en un sentido. La comunicación escrita juega un papel importante para transmitir información de manera eficaz a lo largo del tiempo.
Este documento trata sobre la importancia de la comunicación y la escritura. Explica que la comunicación es fundamental para el desarrollo social y académico de las personas. Además, describe diferentes tipos de escritos como ensayos, cartas e informes, e introduce conceptos clave como citas y referencias bibliográficas que son importantes para respaldar ideas con fuentes confiables. El objetivo general es resaltar la relevancia de la lectura, escritura y comunicación efectiva.
La mariposa monarca ha llamado la atención debido a sus hermosos colores, su capacidad de defensa contra depredadores, y las adaptaciones morfológicas y fisiológicas que experimenta a lo largo de su vida, incluyendo su longevidad y las largas distancias que recorre.
1 produccion de_textos_descripcion_general_conceptos-2-1-1-1Bernardita Naranjo
Este documento trata sobre la escritura y la producción de textos. Explica que la escritura es una práctica social fundamental para la comunicación y transmisión de conocimiento. También define la escritura como la producción de textos coherentes con un propósito comunicativo claro. Finalmente, enfatiza la importancia de que los estudiantes escriban sobre temas significativos para ellos y comprendan el valor de la escritura como herramienta comunicativa.
Este documento trata sobre la importancia de la lectura y la escritura. Explica que la lectura permite entender el pensamiento plasmado por otros a través de la escritura. Además, señala que la escritura ha sido fundamental a lo largo de la historia para transmitir conocimientos de generación en generación. Finalmente, resalta que la lectura y la escritura deben ser entendidas como parte integral de la cultura y no solo como herramientas escolares.
Este documento presenta información sobre la comunicación humana. Explica que la comunicación permite establecer relaciones entre las personas a través del intercambio de ideas, sentimientos y deseos. Señala que el lenguaje oral es el principal instrumento de comunicación entre los seres humanos y que genera el lenguaje escrito. Describe los elementos básicos de un proceso de comunicación como el emisor, receptor, mensaje y canal.
El documento habla sobre la importancia de la escritura en la era digital, donde los medios audiovisuales requieren más texto escrito que antes. También discute las relaciones entre la escritura y la lectura, y presenta diferentes tipos de textos como cartas, artículos y ensayos con diferentes propósitos e intenciones. Finalmente, ofrece consejos sobre cómo organizar el tiempo y espacio para escribir de manera efectiva.
El documento discute la importancia de la escritura en la era digital y las diferentes estrategias para mejorar la expresión escrita. Explica que a pesar de los medios audiovisuales, la escritura sigue siendo necesaria para comunicarse en Internet y otros canales. También analiza los diferentes tipos de textos como cartas, informes y ensayos, y ofrece consejos para organizar el proceso de escritura.
Este documento resume los conceptos clave de la redacción de textos. Explica que la redacción implica organizar ideas de manera clara y coherente, siguiendo etapas como definir el objetivo, organizar las ideas, planificar el borrador, sustentar las ideas y revisar. También describe los estilos, cohesión, coherencia y claridad necesarios, y los diferentes tipos de redacción como académica, periodística, publicitaria y literaria.
Este documento trata sobre la comunicación humana. Explica que la comunicación permite establecer relaciones entre las personas y compartir ideas, sentimientos y deseos. Señala que el lenguaje oral es el principal instrumento de comunicación entre los seres humanos y que este genera el lenguaje escrito. Describe los elementos básicos de la comunicación como el emisor, receptor, mensaje, código y canal.
Este documento presenta resúmenes de varias presentaciones sobre temas relacionados con la lectura. Una presentación explora cómo la lectura puede tener diferentes interpretaciones dependiendo de la persona y el contexto. Otra discute cómo los medios tecnológicos han cambiado la difusión escrita a lo largo de la historia. Una tercera recomienda actividades que los padres pueden realizar para apoyar el aprendizaje de lectura de sus hijos.
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
José Luis Jiménez Rodríguez
Junio 2024.
“La pedagogía es la metodología de la educación. Constituye una problemática de medios y fines, y en esa problemática estudia las situaciones educativas, las selecciona y luego organiza y asegura su explotación situacional”. Louis Not. 1993.
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
1. REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
UNIVERSIDAD FERMIN TORO
FACULTAD DE DERECHO
BARQUISIMETO – ESTADO LARA
MAPA CONCEPTUAL SOBRE
LA REDACCION
NOMBRE: LUZ MARINA MARQUEZ
SECCIÓN: «D» 2DO AÑO DERECHO
MATERIA: REDACCION JURIDICA
PROFESOR: EDITH EVIES
San Cristóbal, 31 enero de 2015
2. MAPA CONCEPTUAL SOBRE LA
REDACCIÓN
REDACCION
DEFINICION
•Proviene de la palabra latín
redactum que significa poner en
orden, reunir, compilar,
promover.
•Según el autor Hernández
(2012) define la redacción como
el acto humano de escribir
ideas, sucesos,
descubrimientos y sentimientos,
que otorga la oportunidad de
inmortalizar los pensamientos
literarios, históricos, científicos
y cotidianos que ocurren en el
mundo.
•Para el autor Martin (1998)
expresa que la redacción es el
arte de escribir algo.
CARACTERISTICAS
•Precisión: según el autor
Zabala (1998) expresa que
combatir el exceso verbal y
regodeo y acabar con
imprecisiones
•Claridad: según el autor
Martin (1998) indica que es
una visión clara de los hechos
o de las ideas.
•Brevedad: Según el autor
Martin (1998) expresa que se
debe utilizar únicamente las
palabras necesarias para
comunicar un escrito o
mensaje.
FASES
•Planificación: trazar un plan, calcular el
tiempo cada etapa, distribuir las fases en
el tiempo del que disponemos.
•Reunión y organización de ideas:
recoger el material, las ideas, los hechos,
las observaciones con los cuales se
construye del texto.
•Estructura del texto: Revisión del texto,
bases de datos, la ortografía, la
argumentación, la sintaxis, el estilo y la
citación de autores.
•Relectura y corrección: Este orientada
al mejorar el resultados de la
textualización .
•Redacción Final: verificar la estructura
del texto (tiempo del verbo, párrafos,
numeración, terminología del tema).
•Reelectura del Texto Final: Es la fase
del tercer nivel para convertirlo en un
texto formal.
3. DERERECHOS REALES LIMITADOS
EXPLICACION
REDACCIÓN
El arte de redactar es expresarse, de forma clara, para mantener al lector motivado y que pueda a su vez, tener
compresión del mensaje. El autor debe organizar sus ideas, de tal manera que mantenga la atención y el interés, si
desea tener éxito en esta materia. La realidad es que la mayoría de las personas piensan que las ideas son la parte
más difícil, cuando esta, es quizás la parte más sencilla. Sin embargo, lo difícil podría ser mantener en todo
momento una idea central
La redacción es un proceso que permite la expresión de las ideas mediante la escritura. Equivale a "dibujar" lo que
pasa por nuestra mente, darle forma al pensamiento a través de la palabra escrita. El autor de la información se
limita a dar forma escrita a un tema determinado.
Hoy por hoy en la era de la tecnología, la digitalización del mundo empresarial y de un crecimiento y desarrollo
acelerado, es cada vez más grande el número de personas que tienen la necesidad de escribir, de usar la escritura
para el mantenimiento de las relaciones en las organizaciones y entre los pueblos
BIBLIOGRAFIA
•Hernández Gómez, Baltasar (2012). Ortografía y Redacción para Todos. Ediciones Bubok. Madrid-España. Págs.
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•Martin Vivaldi, Gonzalo (1998). Curso de Redacción. Ediciones Prisma. México. Pág. 496.
•Zabala Ruiz, Robert (1997). El Libero y sus Orillas. Ediciones UNAM. México. Págs. 400.
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