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Lunes 8 de septiembre 05 Felipe  Recuerda que tienes cita con el dentista a las 5 de la tarde, tu papá pasará por ti al consultorio, yo fui a mi clase de inglés. Te quiere mamá. Tonalidades anaranjadas Por Epifanio Isaías Méndez Oaxaca, 12 de octubre. El proceso de trabajo de la alfarería, por su eficiencia y porque da autonomía y libertad a los artesanos, continúa casi igual que hace cientos de años; las formas de las piezas atienden a las necesidades y costumbres de la comunidad. Es hasta estos cinco años recientes, que han intentado copiar objetos de cerámica prehispánica de Occidente para atender un mercado que carece de información en las ciudades. La Jornada, Cultura, 12 de octubre de 2005, pág.27A.
…  El solo nombre de México, evoca sonoridades de epopeya. Es el crisol de etnias, encrucijada de caminos, estado moderno y pueblo antiguo, nutrido con savia de constructores, sacerdotes y hombres de conocimiento de Teotihuacan, Mitla, Chichen Itza y Tula, pueblo que alberga en sus entrañas históricas, proezas de empecinadas defensas de su integridad nacional, nuestra historia es pródiga en ejemplos de cómo una nación ha enfrentado ataques a su soberanía y a la integridad de su gente… Ensayo “Inicio de la educación colonial en México,” fragmento Por Mónica A., Universidad La Salle
EJERCICIO ,[object Object],[object Object],[object Object],Evidencia 9  Textos
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[object Object]
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ESCRIBIR ,[object Object]
Diversos autores distinguen al menos cinco diferentes tipos de escritura. En cada una de ellas, es posible identificar características y formas: ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Forma: Correspondencia comercial, administrativa y social (en su aspecto formal) Cartas, invitaciones, contratos, felicitaciones, facturas, notas de pésame, participaciones, resúmenes, memorias, solicitudes, etc. 1 - Personal Característica: Objetivo básico: explorar intereses personales Audiencia: el autor Sirve como base para todo tipo de escritura Tiene flujo libre Fomenta la fluidez de la prosa y el hábito de escribir Facilita el pensamiento 2 - Funcional Característica: Objetivo básico: comunicar, informar, estandarizar la comunicación Audiencia: otras personas Esta escritura es altamente estandarizada y suele seguir fórmulas convencionales.  Se usa sobre todo en el ámbito laboral y social
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],4 – Expositiva Característica: Objetivo básico:  explorar y presentar información Audiencia:  el autor y otras personas. Basado en hechos objetivos Ámbitos académico y laboral Informa, describe, interpreta y explica Sigue modelos estructurales Busca claridad Forma: poemas, ensayos, mitos, comedias, cuentos, anécdotas, novelas, cartas, canciones, parodias, chistes, obras de teatro, etc. Forma: Informes, exámenes, cartas, ensayos, manuales, periodismo, literatura científica, noticias, entrevistas, normativas, instrucciones
[object Object],[object Object],5 - Persuasiva Característica: Objetivo básico:  influir y modificar opiniones Audiencia: otras personas Pone énfasis en el intelecto y/o las emociones Ámbitos académico, laboral y político Puede tener estructuras definidas Contenido real o imaginario
Ejercicio: ,[object Object],Evidencia  10 Lista de Textos
IDEAS PARA RECORDAR ,[object Object],[object Object],[object Object]
ORGANIZANDOSE PARA ESCRIBIR ,[object Object],[object Object]
EL ESPACIO Y EL TIEMPO DE LA ESCRITURA ,[object Object],[object Object]
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ORGANICE SU TIEMPO ,[object Object]
Además de la fecha de entrega, hay otros dos factores a considerar:  ¿cuándo va a empezar? ¿Qué importancia tiene el texto que va a escribir? ,[object Object],[object Object]
GUIA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Texto . ¿Cómo será el escrito que desarrollaré? . ¿Qué longitud tendrá? . ¿Lo dividiré en partes? ¿En cuántas? . ¿Qué subtítulos tendrá? . ¿Cómo lo finalizaré?
EJERCICIO ,[object Object],Evidencia  11 Cronograma
LOS DIFERENTES TIPOS DE TEXTOS ,[object Object]
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[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
EJERCICIO ,[object Object],Evidencia  13  Guía
Brainstorming (tormenta de ideas) ,[object Object],[object Object]
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EJERCICIO ,[object Object],Evidencia  14 Tormenta de ideas
LEGIBILIDAD ,[object Object]
LA ESCRITURA AUTOMATICA ,[object Object],[object Object]
EJERCICIO ,[object Object],Evidencia  15 Escritura automática
TENGO LAS IDEAS, Y AHORA QUÉ HAGO? LA ESTRUCTURA DEL TEXTO ,[object Object]
[object Object]
TÉCNICAS PARA ESTRUCTURAR EL TEXTO ,[object Object],[object Object]
Partiendo de este dato, se organizan las ideas, información, datos, etc., para conducir hacia esta meta, mediante diversos pasos: ,[object Object],[object Object]
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LOS GUIONES ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
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  • 6. … El solo nombre de México, evoca sonoridades de epopeya. Es el crisol de etnias, encrucijada de caminos, estado moderno y pueblo antiguo, nutrido con savia de constructores, sacerdotes y hombres de conocimiento de Teotihuacan, Mitla, Chichen Itza y Tula, pueblo que alberga en sus entrañas históricas, proezas de empecinadas defensas de su integridad nacional, nuestra historia es pródiga en ejemplos de cómo una nación ha enfrentado ataques a su soberanía y a la integridad de su gente… Ensayo “Inicio de la educación colonial en México,” fragmento Por Mónica A., Universidad La Salle
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