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UNIVERSIDAD EL BOSQUE
Facultad de Educación
Especialización en Docencia
Universitaria
Cátedra de Investigación III
Camilo Blanco A.
2011
¿Qué es?
Expresa todo el conjunto
de proposiciones teóricas
generales y específicas,
postulados, supuestos,
categorías y conceptos
que servirán para
ordenar los hechos.

Propósito
Construir un
sistema de saber
generalizado y
sistemático de la
realidad que se
investiga.

Función
Orientar y
crear bases
teóricas de la
investigación

MARCO TEÓRICO
Delimitado
:
Marco: Espacio delimitado y
definido

Ilimitado:
Contexto: Resto del Texto
Entorno: Rodea-Medio

Función
Integra Teoría - Práctica
Forma de pensamiento:
Actividad intelectual
generalizada de
carácter teórico.

Consiste en enumerar las
propiedades del concepto
y por medio de ellas
expresar el fundamento
de un proceso.

Es abstracto, dando el
significado general
que se intenta dar a
conocer.

Conocimiento de los rasgos y
propiedades generales de los
diferentes objetos y fenómenos de la
realidad objetiva, así como de los
nexos y relaciones entre ellos.

CONCEPTO.
CATEGORÍA
“Generalidad”

Actúa como medio
del conocimiento
ulterior de los
objetos y de los
fenómenos
concretos.

Los objetos y
fenómenos de un
género se
distinguen de los de
otro.

Refleja las
propiedades de
un objeto o de
un fenómeno.
Niveles de Información
1. Teorías o elementos
teóricos existentes

2. Información empírica,
revistas, periódicos,
estadísticas y archivos

¿Cómo se construye un marco teórico?
3. Informantes claves

REALIDAD
Entrevistas
Observaciones
Expertos
MARCO HISTÓRICO:
Inventario de
documentos públicos,
privados, censos,
actas, protocolos,
prensa, memorias,
correspondencia,
libros, literatura de
ficción, iconografías:
obras plásticas,
gráficas, testimonios
grabados (testigos).

MARCO CONCEPTUAL
Describe y analiza los
conceptos fundamentales y
éstos se organizan
sistemáticamente en una
estructura.
Registra aspectos más
esenciales de un objeto o el
significado de un concepto,
conjunto entrelazado e
interrelaciones de
conceptos.

DEFINICIÓN DE
TÉRMINOS

(Glosario):
Conjunto de
palabras
utilizadas en una
investigación.

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
SUBSISTEMAS DEL MARCO TEÓRICO
REFERENTE TEÓRICO:
Teorías, supuestos,
categorías, conceptos y
contenidos de una
investigación que sirven
de referencia para
ordenar y articular los
hechos que tienen
relación con el problema.

SISTEMA TEÓRICO:
Conjunto de conceptos,
supuestos y proposiciones,
categorías definidas
operacionalmente que
ayudan a resolver y
ejecutar todas las acciones
y tareas inherentes al
proceso investigativo.
Vínculos que establecen

Referente: Objetos y cosas

los conceptos
fundamentales con
otros conceptos,
disciplinas, áreas y
realidad.

Es el eje y pivote en las

relaciones que se
establecen con todas
las instancias teóricas
y empíricas.

Se puede organizar:






pertenecientes a la realidad que
se van incorporando al conjunto
de imágenes y objetos mentales.
A cada referente corresponde
una imagen y objeto mental.

REFERENTE
TEÓRICO

De lo Simple a lo complejo.
De lo concreto a lo abstracto.
De lo singular a lo universal.
De lo específico a lo general.
De lo cuantitativo a lo
cualitativo.

Está constituido por:





Elementos teóricos,
categorías y conceptos.
Conocimiento empírico,
acumulado y
sistematizado.
Valores e Ideología
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Es el eje y pivote en las

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  • 1. UNIVERSIDAD EL BOSQUE Facultad de Educación Especialización en Docencia Universitaria Cátedra de Investigación III Camilo Blanco A. 2011
  • 2. ¿Qué es? Expresa todo el conjunto de proposiciones teóricas generales y específicas, postulados, supuestos, categorías y conceptos que servirán para ordenar los hechos. Propósito Construir un sistema de saber generalizado y sistemático de la realidad que se investiga. Función Orientar y crear bases teóricas de la investigación MARCO TEÓRICO Delimitado : Marco: Espacio delimitado y definido Ilimitado: Contexto: Resto del Texto Entorno: Rodea-Medio Función Integra Teoría - Práctica
  • 3. Forma de pensamiento: Actividad intelectual generalizada de carácter teórico. Consiste en enumerar las propiedades del concepto y por medio de ellas expresar el fundamento de un proceso. Es abstracto, dando el significado general que se intenta dar a conocer. Conocimiento de los rasgos y propiedades generales de los diferentes objetos y fenómenos de la realidad objetiva, así como de los nexos y relaciones entre ellos. CONCEPTO. CATEGORÍA “Generalidad” Actúa como medio del conocimiento ulterior de los objetos y de los fenómenos concretos. Los objetos y fenómenos de un género se distinguen de los de otro. Refleja las propiedades de un objeto o de un fenómeno.
  • 4. Niveles de Información 1. Teorías o elementos teóricos existentes 2. Información empírica, revistas, periódicos, estadísticas y archivos ¿Cómo se construye un marco teórico? 3. Informantes claves REALIDAD Entrevistas Observaciones Expertos
  • 5. MARCO HISTÓRICO: Inventario de documentos públicos, privados, censos, actas, protocolos, prensa, memorias, correspondencia, libros, literatura de ficción, iconografías: obras plásticas, gráficas, testimonios grabados (testigos). MARCO CONCEPTUAL Describe y analiza los conceptos fundamentales y éstos se organizan sistemáticamente en una estructura. Registra aspectos más esenciales de un objeto o el significado de un concepto, conjunto entrelazado e interrelaciones de conceptos. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS (Glosario): Conjunto de palabras utilizadas en una investigación. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SUBSISTEMAS DEL MARCO TEÓRICO REFERENTE TEÓRICO: Teorías, supuestos, categorías, conceptos y contenidos de una investigación que sirven de referencia para ordenar y articular los hechos que tienen relación con el problema. SISTEMA TEÓRICO: Conjunto de conceptos, supuestos y proposiciones, categorías definidas operacionalmente que ayudan a resolver y ejecutar todas las acciones y tareas inherentes al proceso investigativo.
  • 6. Vínculos que establecen Referente: Objetos y cosas los conceptos fundamentales con otros conceptos, disciplinas, áreas y realidad. Es el eje y pivote en las relaciones que se establecen con todas las instancias teóricas y empíricas. Se puede organizar:      pertenecientes a la realidad que se van incorporando al conjunto de imágenes y objetos mentales. A cada referente corresponde una imagen y objeto mental. REFERENTE TEÓRICO De lo Simple a lo complejo. De lo concreto a lo abstracto. De lo singular a lo universal. De lo específico a lo general. De lo cuantitativo a lo cualitativo. Está constituido por:    Elementos teóricos, categorías y conceptos. Conocimiento empírico, acumulado y sistematizado. Valores e Ideología
  • 7. Vínculos que establecen Referente: Objetos y cosas los conceptos fundamentales con otros conceptos, disciplinas, áreas y realidad. Es el eje y pivote en las relaciones que se establecen con todas las instancias teóricas y empíricas. Se puede organizar:      pertenecientes a la realidad que se van incorporando al conjunto de imágenes y objetos mentales. A cada referente corresponde una imagen y objeto mental. REFERENTE TEÓRICO De lo Simple a lo complejo. De lo concreto a lo abstracto. De lo singular a lo universal. De lo específico a lo general. De lo cuantitativo a lo cualitativo. Está constituido por:    Elementos teóricos, categorías y conceptos. Conocimiento empírico, acumulado y sistematizado. Valores e Ideología