SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 7
UNIVERSIDAD EL BOSQUE
Facultad de Educación
Especialización en Docencia
Universitaria
Cátedra de Investigación III
Camilo Blanco A.
2011
¿Qué es?
Expresa todo el conjunto
de proposiciones teóricas
generales y específicas,
postulados, supuestos,
categorías y conceptos
que servirán para
ordenar los hechos.

Propósito
Construir un
sistema de saber
generalizado y
sistemático de la
realidad que se
investiga.

Función
Orientar y
crear bases
teóricas de la
investigación

MARCO TEÓRICO
Delimitado
:
Marco: Espacio delimitado y
definido

Ilimitado:
Contexto: Resto del Texto
Entorno: Rodea-Medio

Función
Integra Teoría - Práctica
Forma de pensamiento:
Actividad intelectual
generalizada de
carácter teórico.

Consiste en enumerar las
propiedades del concepto
y por medio de ellas
expresar el fundamento
de un proceso.

Es abstracto, dando el
significado general
que se intenta dar a
conocer.

Conocimiento de los rasgos y
propiedades generales de los
diferentes objetos y fenómenos de la
realidad objetiva, así como de los
nexos y relaciones entre ellos.

CONCEPTO.
CATEGORÍA
“Generalidad”

Actúa como medio
del conocimiento
ulterior de los
objetos y de los
fenómenos
concretos.

Los objetos y
fenómenos de un
género se
distinguen de los de
otro.

Refleja las
propiedades de
un objeto o de
un fenómeno.
Niveles de Información
1. Teorías o elementos
teóricos existentes

2. Información empírica,
revistas, periódicos,
estadísticas y archivos

¿Cómo se construye un marco teórico?
3. Informantes claves

REALIDAD
Entrevistas
Observaciones
Expertos
MARCO HISTÓRICO:
Inventario de
documentos públicos,
privados, censos,
actas, protocolos,
prensa, memorias,
correspondencia,
libros, literatura de
ficción, iconografías:
obras plásticas,
gráficas, testimonios
grabados (testigos).

MARCO CONCEPTUAL
Describe y analiza los
conceptos fundamentales y
éstos se organizan
sistemáticamente en una
estructura.
Registra aspectos más
esenciales de un objeto o el
significado de un concepto,
conjunto entrelazado e
interrelaciones de
conceptos.

DEFINICIÓN DE
TÉRMINOS

(Glosario):
Conjunto de
palabras
utilizadas en una
investigación.

REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA
SUBSISTEMAS DEL MARCO TEÓRICO
REFERENTE TEÓRICO:
Teorías, supuestos,
categorías, conceptos y
contenidos de una
investigación que sirven
de referencia para
ordenar y articular los
hechos que tienen
relación con el problema.

SISTEMA TEÓRICO:
Conjunto de conceptos,
supuestos y proposiciones,
categorías definidas
operacionalmente que
ayudan a resolver y
ejecutar todas las acciones
y tareas inherentes al
proceso investigativo.
Vínculos que establecen

Referente: Objetos y cosas

los conceptos
fundamentales con
otros conceptos,
disciplinas, áreas y
realidad.

Es el eje y pivote en las

relaciones que se
establecen con todas
las instancias teóricas
y empíricas.

Se puede organizar:






pertenecientes a la realidad que
se van incorporando al conjunto
de imágenes y objetos mentales.
A cada referente corresponde
una imagen y objeto mental.

REFERENTE
TEÓRICO

De lo Simple a lo complejo.
De lo concreto a lo abstracto.
De lo singular a lo universal.
De lo específico a lo general.
De lo cuantitativo a lo
cualitativo.

Está constituido por:





Elementos teóricos,
categorías y conceptos.
Conocimiento empírico,
acumulado y
sistematizado.
Valores e Ideología
Vínculos que establecen

Referente: Objetos y cosas

los conceptos
fundamentales con
otros conceptos,
disciplinas, áreas y
realidad.

Es el eje y pivote en las

relaciones que se
establecen con todas
las instancias teóricas
y empíricas.

Se puede organizar:






pertenecientes a la realidad que
se van incorporando al conjunto
de imágenes y objetos mentales.
A cada referente corresponde
una imagen y objeto mental.

REFERENTE
TEÓRICO

De lo Simple a lo complejo.
De lo concreto a lo abstracto.
De lo singular a lo universal.
De lo específico a lo general.
De lo cuantitativo a lo
cualitativo.

Está constituido por:





Elementos teóricos,
categorías y conceptos.
Conocimiento empírico,
acumulado y
sistematizado.
Valores e Ideología

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Los modelos de_investigacion
Los modelos de_investigacionLos modelos de_investigacion
Los modelos de_investigacionSandy De La Ossa
 
Método Comparativo Constante
Método Comparativo ConstanteMétodo Comparativo Constante
Método Comparativo ConstanteHeddkas
 
Marco teorico.ppt
Marco teorico.pptMarco teorico.ppt
Marco teorico.pptElidavega
 
Clasificacion de las ciencias
Clasificacion de las cienciasClasificacion de las ciencias
Clasificacion de las cienciasTurox Urbina
 
Informe investigacion cualitativa
Informe investigacion cualitativaInforme investigacion cualitativa
Informe investigacion cualitativaananava43
 
Marco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografiaMarco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografiaUP Sociall
 
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓNNORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓNAFRICA CALANCHEZ
 
La ciencia-y-su-clasificacion
La ciencia-y-su-clasificacionLa ciencia-y-su-clasificacion
La ciencia-y-su-clasificacionMiguel Díaz S
 
Investigación Correlacional y Explicativa por Veronica Pauta
Investigación Correlacional y Explicativa por Veronica PautaInvestigación Correlacional y Explicativa por Veronica Pauta
Investigación Correlacional y Explicativa por Veronica Pautaveronicapauta
 
Diapositivas de investigacion
Diapositivas de investigacionDiapositivas de investigacion
Diapositivas de investigacionanitta19
 
El Marco Teórico y Definición de Hipótesis
El Marco Teórico y Definición de HipótesisEl Marco Teórico y Definición de Hipótesis
El Marco Teórico y Definición de HipótesisPablo Flores Cabrera
 
Mapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacion
Mapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacionMapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacion
Mapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacionyomar19
 
Clase 01 el proceso de la investigacion
Clase 01   el proceso de la investigacionClase 01   el proceso de la investigacion
Clase 01 el proceso de la investigacionMaría Carreras
 
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Recolección de Datos en Investigación CuantitativaRecolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativagambitguille
 
Prog. terminología en estadística e investigación
Prog. terminología en estadística e investigaciónProg. terminología en estadística e investigación
Prog. terminología en estadística e investigaciónRafael Verde)
 
Redacción científica
Redacción científicaRedacción científica
Redacción científicaLarson Cruise
 
Investigación Formativa
Investigación FormativaInvestigación Formativa
Investigación Formativaanafarfan
 

La actualidad más candente (20)

Los modelos de_investigacion
Los modelos de_investigacionLos modelos de_investigacion
Los modelos de_investigacion
 
Elaboración de un buen póster científico
Elaboración de un buen póster científicoElaboración de un buen póster científico
Elaboración de un buen póster científico
 
4.7 ejercicios apa
4.7 ejercicios apa4.7 ejercicios apa
4.7 ejercicios apa
 
Método Comparativo Constante
Método Comparativo ConstanteMétodo Comparativo Constante
Método Comparativo Constante
 
Marco teorico.ppt
Marco teorico.pptMarco teorico.ppt
Marco teorico.ppt
 
Clasificacion de las ciencias
Clasificacion de las cienciasClasificacion de las ciencias
Clasificacion de las ciencias
 
Informe investigacion cualitativa
Informe investigacion cualitativaInforme investigacion cualitativa
Informe investigacion cualitativa
 
Marco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografiaMarco teorico, citas bibliografia
Marco teorico, citas bibliografia
 
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓNNORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN
NORMAS PARA LA ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN DE INFORMES DE INVESTIGACIÓN
 
La ciencia-y-su-clasificacion
La ciencia-y-su-clasificacionLa ciencia-y-su-clasificacion
La ciencia-y-su-clasificacion
 
Investigación Correlacional y Explicativa por Veronica Pauta
Investigación Correlacional y Explicativa por Veronica PautaInvestigación Correlacional y Explicativa por Veronica Pauta
Investigación Correlacional y Explicativa por Veronica Pauta
 
Diapositivas de investigacion
Diapositivas de investigacionDiapositivas de investigacion
Diapositivas de investigacion
 
El Marco Teórico y Definición de Hipótesis
El Marco Teórico y Definición de HipótesisEl Marco Teórico y Definición de Hipótesis
El Marco Teórico y Definición de Hipótesis
 
Mapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacion
Mapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacionMapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacion
Mapa conceptual de la elaboracion de un proyecto de investigacion
 
Clase 01 el proceso de la investigacion
Clase 01   el proceso de la investigacionClase 01   el proceso de la investigacion
Clase 01 el proceso de la investigacion
 
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Recolección de Datos en Investigación CuantitativaRecolección de Datos en Investigación Cuantitativa
Recolección de Datos en Investigación Cuantitativa
 
Prog. terminología en estadística e investigación
Prog. terminología en estadística e investigaciónProg. terminología en estadística e investigación
Prog. terminología en estadística e investigación
 
Redacción científica
Redacción científicaRedacción científica
Redacción científica
 
Epistemologia
EpistemologiaEpistemologia
Epistemologia
 
Investigación Formativa
Investigación FormativaInvestigación Formativa
Investigación Formativa
 

Similar a Referente teorico 1 abril 1 2014 fci

Marco teorico johan stiven lopez muñoz 9 e
Marco teorico johan stiven lopez muñoz  9 eMarco teorico johan stiven lopez muñoz  9 e
Marco teorico johan stiven lopez muñoz 9 estiven98
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teoricosebas098
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teoricosebas098
 
Marco teorico ingrid gomez 9 e
Marco teorico ingrid gomez  9 eMarco teorico ingrid gomez  9 e
Marco teorico ingrid gomez 9 eYeraldiingomez
 
Diapositivas inves
Diapositivas invesDiapositivas inves
Diapositivas invesAr Apellidos
 
Marco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºe
Marco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºeMarco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºe
Marco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºeIETI SD
 
Trabajo practico 9 e dimitry
Trabajo practico  9 e dimitryTrabajo practico  9 e dimitry
Trabajo practico 9 e dimitryjoaquindimitry
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodosgnidya79
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodosgnidya79
 
Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos
Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos
Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos hectorgil22
 
Preguntas sobre investigacion social
Preguntas sobre investigacion socialPreguntas sobre investigacion social
Preguntas sobre investigacion socialChristopher Urrutia
 
2.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 1
2.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 12.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 1
2.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 1celiajessicapinedava
 
Teoría como construcción del conocimiento
Teoría como construcción del conocimientoTeoría como construcción del conocimiento
Teoría como construcción del conocimientoConsuelo Lemus
 

Similar a Referente teorico 1 abril 1 2014 fci (20)

Metodología: Planteamiento General
Metodología: Planteamiento GeneralMetodología: Planteamiento General
Metodología: Planteamiento General
 
Ciencia
CienciaCiencia
Ciencia
 
Marco teorico johan stiven lopez muñoz 9 e
Marco teorico johan stiven lopez muñoz  9 eMarco teorico johan stiven lopez muñoz  9 e
Marco teorico johan stiven lopez muñoz 9 e
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
Marco teorico
Marco teoricoMarco teorico
Marco teorico
 
Marco teorico ingrid gomez 9 e
Marco teorico ingrid gomez  9 eMarco teorico ingrid gomez  9 e
Marco teorico ingrid gomez 9 e
 
El lenguaje teórico de la ciencia
El lenguaje teórico de la cienciaEl lenguaje teórico de la ciencia
El lenguaje teórico de la ciencia
 
Marco Teórico
Marco Teórico  Marco Teórico
Marco Teórico
 
Diapositivas inves
Diapositivas invesDiapositivas inves
Diapositivas inves
 
Marco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºe
Marco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºeMarco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºe
Marco teorico manuela aristizabal, andy montoya-9ºe
 
Trabajo practico 9 e dimitry
Trabajo practico  9 e dimitryTrabajo practico  9 e dimitry
Trabajo practico 9 e dimitry
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodos
 
Clase cs metodos
Clase cs metodosClase cs metodos
Clase cs metodos
 
LA CIENCIA 2022.pptx
LA CIENCIA 2022.pptxLA CIENCIA 2022.pptx
LA CIENCIA 2022.pptx
 
Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos
Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos
Lenguaje de los paradigmas, objetos de estudio, teorías de los objetos
 
Preguntas sobre investigacion social
Preguntas sobre investigacion socialPreguntas sobre investigacion social
Preguntas sobre investigacion social
 
Marco teórico
Marco teóricoMarco teórico
Marco teórico
 
Division de la logica y operaciones conceptuadoras
Division de la logica y operaciones conceptuadorasDivision de la logica y operaciones conceptuadoras
Division de la logica y operaciones conceptuadoras
 
2.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 1
2.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 12.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 1
2.5 diseño del marco teórico TALLER DE INVESTIGACION 1
 
Teoría como construcción del conocimiento
Teoría como construcción del conocimientoTeoría como construcción del conocimiento
Teoría como construcción del conocimiento
 

Más de camiblancoa

Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...camiblancoa
 
Referente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fciReferente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fciPrimeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fciDiseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fciDiseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
Descripcion   realidad abril 1 2014 fciDescripcion   realidad abril 1 2014 fci
Descripcion realidad abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Categorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fciCategorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fci
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fciAnalisis e interpretacion abril 1 2014 fci
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Representaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimientoRepresentaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimientocamiblancoa
 
Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012camiblancoa
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiacamiblancoa
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiacamiblancoa
 
Education introduction
Education  introductionEducation  introduction
Education introductioncamiblancoa
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apacamiblancoa
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apacamiblancoa
 
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicadosEmilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicadoscamiblancoa
 
Explicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperezExplicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperezcamiblancoa
 
Publindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacionPublindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacioncamiblancoa
 
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escrituraReseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escrituracamiblancoa
 
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escrituraReseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escrituracamiblancoa
 

Más de camiblancoa (20)

Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
 
Referente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fciReferente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fci
 
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fciPrimeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
 
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fciDiseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
 
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fciDiseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
 
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
Descripcion   realidad abril 1 2014 fciDescripcion   realidad abril 1 2014 fci
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
 
Categorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fciCategorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fci
 
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fci
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fciAnalisis e interpretacion abril 1 2014 fci
Analisis e interpretacion abril 1 2014 fci
 
Representaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimientoRepresentaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimiento
 
Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopia
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopia
 
Education introduction
Education  introductionEducation  introduction
Education introduction
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apa
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apa
 
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicadosEmilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
 
Explicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperezExplicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperez
 
Publindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacionPublindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacion
 
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escrituraReseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
 
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escrituraReseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escritura
 

Referente teorico 1 abril 1 2014 fci

  • 1. UNIVERSIDAD EL BOSQUE Facultad de Educación Especialización en Docencia Universitaria Cátedra de Investigación III Camilo Blanco A. 2011
  • 2. ¿Qué es? Expresa todo el conjunto de proposiciones teóricas generales y específicas, postulados, supuestos, categorías y conceptos que servirán para ordenar los hechos. Propósito Construir un sistema de saber generalizado y sistemático de la realidad que se investiga. Función Orientar y crear bases teóricas de la investigación MARCO TEÓRICO Delimitado : Marco: Espacio delimitado y definido Ilimitado: Contexto: Resto del Texto Entorno: Rodea-Medio Función Integra Teoría - Práctica
  • 3. Forma de pensamiento: Actividad intelectual generalizada de carácter teórico. Consiste en enumerar las propiedades del concepto y por medio de ellas expresar el fundamento de un proceso. Es abstracto, dando el significado general que se intenta dar a conocer. Conocimiento de los rasgos y propiedades generales de los diferentes objetos y fenómenos de la realidad objetiva, así como de los nexos y relaciones entre ellos. CONCEPTO. CATEGORÍA “Generalidad” Actúa como medio del conocimiento ulterior de los objetos y de los fenómenos concretos. Los objetos y fenómenos de un género se distinguen de los de otro. Refleja las propiedades de un objeto o de un fenómeno.
  • 4. Niveles de Información 1. Teorías o elementos teóricos existentes 2. Información empírica, revistas, periódicos, estadísticas y archivos ¿Cómo se construye un marco teórico? 3. Informantes claves REALIDAD Entrevistas Observaciones Expertos
  • 5. MARCO HISTÓRICO: Inventario de documentos públicos, privados, censos, actas, protocolos, prensa, memorias, correspondencia, libros, literatura de ficción, iconografías: obras plásticas, gráficas, testimonios grabados (testigos). MARCO CONCEPTUAL Describe y analiza los conceptos fundamentales y éstos se organizan sistemáticamente en una estructura. Registra aspectos más esenciales de un objeto o el significado de un concepto, conjunto entrelazado e interrelaciones de conceptos. DEFINICIÓN DE TÉRMINOS (Glosario): Conjunto de palabras utilizadas en una investigación. REVISIÓN BIBLIOGRÁFICA SUBSISTEMAS DEL MARCO TEÓRICO REFERENTE TEÓRICO: Teorías, supuestos, categorías, conceptos y contenidos de una investigación que sirven de referencia para ordenar y articular los hechos que tienen relación con el problema. SISTEMA TEÓRICO: Conjunto de conceptos, supuestos y proposiciones, categorías definidas operacionalmente que ayudan a resolver y ejecutar todas las acciones y tareas inherentes al proceso investigativo.
  • 6. Vínculos que establecen Referente: Objetos y cosas los conceptos fundamentales con otros conceptos, disciplinas, áreas y realidad. Es el eje y pivote en las relaciones que se establecen con todas las instancias teóricas y empíricas. Se puede organizar:      pertenecientes a la realidad que se van incorporando al conjunto de imágenes y objetos mentales. A cada referente corresponde una imagen y objeto mental. REFERENTE TEÓRICO De lo Simple a lo complejo. De lo concreto a lo abstracto. De lo singular a lo universal. De lo específico a lo general. De lo cuantitativo a lo cualitativo. Está constituido por:    Elementos teóricos, categorías y conceptos. Conocimiento empírico, acumulado y sistematizado. Valores e Ideología
  • 7. Vínculos que establecen Referente: Objetos y cosas los conceptos fundamentales con otros conceptos, disciplinas, áreas y realidad. Es el eje y pivote en las relaciones que se establecen con todas las instancias teóricas y empíricas. Se puede organizar:      pertenecientes a la realidad que se van incorporando al conjunto de imágenes y objetos mentales. A cada referente corresponde una imagen y objeto mental. REFERENTE TEÓRICO De lo Simple a lo complejo. De lo concreto a lo abstracto. De lo singular a lo universal. De lo específico a lo general. De lo cuantitativo a lo cualitativo. Está constituido por:    Elementos teóricos, categorías y conceptos. Conocimiento empírico, acumulado y sistematizado. Valores e Ideología