Reflexión acerca de la interculturalidad
•Descargar como DOCX, PDF•
0 recomendaciones•162 vistas
Este documento discute cómo la sociedad moderna está definida por el cambio constante y la multiculturalidad debido a los avances científicos, tecnológicos y los flujos migratorios. Argumenta que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse como una herramienta valiosa para acercar diferentes culturas y apoyar comunidades virtuales de aprendizaje intercultural. También explica que Internet proporciona las herramientas necesarias, como correo electrónico, foros, videoconferencia y
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Tic amado valdiviezo
Este documento discute cómo la educación se está adaptando a las nuevas necesidades sociales y culturales en esta época de cambio. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se presentan como un recurso educativo poderoso que puede ayudar a la educación a evolucionar. El documento también resume las etapas del desarrollo de la comunicación humana y las ideas de J.A. Marina sobre la sociedad de la información, el aprendizaje y la inteligencia.
Susana presentacion de tics
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC facilitan la transmisión y adquisición de información, ayudando a proporcionar el aprendizaje en los estudiantes. En la actualidad, las TIC son indispensables en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula y para formar parte de cualquier comunidad en el siglo XXI. Se necesitan docentes calificados y recursos tecnológicos apropiados para desarrollar las competencias en
Analisis tics
El documento analiza el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación primaria. Explica que las TIC permiten a los estudiantes buscar y organizar información de forma más fácil que en el pasado. También cita a Kofi Annan sobre cómo las TIC pueden mejorar la vida de todos. La conclusión es que las TIC son herramientas vitales para la enseñanza y el aprendizaje, y los maestros deben saber usarlas y orientar a los estudiantes en su uso responsable.
Organizadores virtual-1
El documento habla sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se basa en las tecnologías de la información y la comunicación que están transformando radicalmente la sociedad. También menciona que la sociedad del conocimiento se diferencia en que busca transformar la información en recursos para que la sociedad pueda tomar mejores decisiones. Finalmente, señala que tanto la sociedad de la información como la del conocimiento, si superan ciertos retos, pueden traer desarrollo, sostenibilidad y
Doc1
Este documento resume los conceptos clave de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), sus funciones en la educación, las razones para integrarlas y sus limitaciones. Define las TIC como tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando ordenadores y programas. Destaca que permiten el acceso universal al conocimiento y promueven el intercambio de ideas. Explica que las TIC en educación incluyen alfabetización digital, uso didáctico y comunicación entre profesores, estudiantes y familias. Final
Importancia de la alfabetización tecnológica en venezuela
El documento destaca la importancia de la alfabetización tecnológica en Venezuela para reducir las desigualdades sociales y fomentar la inclusión. Explica que la educación y el acceso a la tecnología son fundamentales para el desarrollo económico y que el gobierno venezolano ha lanzado un plan nacional de alfabetización tecnológica para enseñar a la población habilidades digitales básicas de forma gratuita.
Araceli tasca
El documento describe las características de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo la inmaterialidad, interconexión, interactividad e instantaneidad. Luego discute cómo las TIC permiten crear entornos de aprendizaje que proporcionan una amplia gama de información de manera actualizada, y cómo esto puede conducir a un aprendizaje independiente, colaborativo y basado en recursos. Finalmente, analiza cómo el rol del profesor puede cambiar a ser un tutor virtual o admin
Sociedad del conocimiento
El documento describe las características de la sociedad del conocimiento, donde el procesamiento de información y construcción de conocimiento han sido alterados por las tecnologías de información y comunicación. Requiere escuelas y docentes que ayuden a los estudiantes a adquirir nuevas competencias cognitivas mediante situaciones de aprendizaje. Internet permitió la comunicación masiva, simultánea y multidireccional entre muchos, generando una producción cultural flexible con características como la comunicación multidireccional y la interactividad ilimitada. También permite nuevas
Recomendados
Tic amado valdiviezo
Este documento discute cómo la educación se está adaptando a las nuevas necesidades sociales y culturales en esta época de cambio. Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se presentan como un recurso educativo poderoso que puede ayudar a la educación a evolucionar. El documento también resume las etapas del desarrollo de la comunicación humana y las ideas de J.A. Marina sobre la sociedad de la información, el aprendizaje y la inteligencia.
Susana presentacion de tics
El documento habla sobre la importancia de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Las TIC facilitan la transmisión y adquisición de información, ayudando a proporcionar el aprendizaje en los estudiantes. En la actualidad, las TIC son indispensables en los procesos de enseñanza-aprendizaje en el aula y para formar parte de cualquier comunidad en el siglo XXI. Se necesitan docentes calificados y recursos tecnológicos apropiados para desarrollar las competencias en
Analisis tics
El documento analiza el papel de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación primaria. Explica que las TIC permiten a los estudiantes buscar y organizar información de forma más fácil que en el pasado. También cita a Kofi Annan sobre cómo las TIC pueden mejorar la vida de todos. La conclusión es que las TIC son herramientas vitales para la enseñanza y el aprendizaje, y los maestros deben saber usarlas y orientar a los estudiantes en su uso responsable.
Organizadores virtual-1
El documento habla sobre la sociedad de la información y la sociedad del conocimiento. Explica que la sociedad de la información se basa en las tecnologías de la información y la comunicación que están transformando radicalmente la sociedad. También menciona que la sociedad del conocimiento se diferencia en que busca transformar la información en recursos para que la sociedad pueda tomar mejores decisiones. Finalmente, señala que tanto la sociedad de la información como la del conocimiento, si superan ciertos retos, pueden traer desarrollo, sostenibilidad y
Doc1
Este documento resume los conceptos clave de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC), sus funciones en la educación, las razones para integrarlas y sus limitaciones. Define las TIC como tecnologías necesarias para gestionar y transformar información usando ordenadores y programas. Destaca que permiten el acceso universal al conocimiento y promueven el intercambio de ideas. Explica que las TIC en educación incluyen alfabetización digital, uso didáctico y comunicación entre profesores, estudiantes y familias. Final
Importancia de la alfabetización tecnológica en venezuela
El documento destaca la importancia de la alfabetización tecnológica en Venezuela para reducir las desigualdades sociales y fomentar la inclusión. Explica que la educación y el acceso a la tecnología son fundamentales para el desarrollo económico y que el gobierno venezolano ha lanzado un plan nacional de alfabetización tecnológica para enseñar a la población habilidades digitales básicas de forma gratuita.
Araceli tasca
El documento describe las características de la sociedad de la información y las tecnologías de la información y la comunicación (TIC), incluyendo la inmaterialidad, interconexión, interactividad e instantaneidad. Luego discute cómo las TIC permiten crear entornos de aprendizaje que proporcionan una amplia gama de información de manera actualizada, y cómo esto puede conducir a un aprendizaje independiente, colaborativo y basado en recursos. Finalmente, analiza cómo el rol del profesor puede cambiar a ser un tutor virtual o admin
Sociedad del conocimiento
El documento describe las características de la sociedad del conocimiento, donde el procesamiento de información y construcción de conocimiento han sido alterados por las tecnologías de información y comunicación. Requiere escuelas y docentes que ayuden a los estudiantes a adquirir nuevas competencias cognitivas mediante situaciones de aprendizaje. Internet permitió la comunicación masiva, simultánea y multidireccional entre muchos, generando una producción cultural flexible con características como la comunicación multidireccional y la interactividad ilimitada. También permite nuevas
Act 1 schefer
El documento describe la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. La sociedad del conocimiento se refiere a cambios en las áreas tecnológicas y económicas relacionadas con las TIC. La sociedad de la información se caracteriza por el uso generalizado de las TIC en todas las actividades humanas y conlleva una nueva cultura. Internet permitió la comunicación masiva, simultánea y multidireccional entre muchos, interconectando dispositivos a través de redes. El uso de las TIC permite adquirir, producir, al
Hacia las sociedades del conocimiento
Este documento describe la transición de las sociedades de la información a las sociedades del conocimiento a medida que surgen nuevas tecnologías de la información. Argumenta que las sociedades del conocimiento se basan en la capacidad de administrar la información de manera efectiva y garantizar la libertad de expresión. También destaca el papel crucial de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de estas sociedades y la necesidad de que la educación esté disponible para todos a lo largo de la vida.
Nixon enriquez
Este documento define las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) y discute sus ventajas y aplicaciones en la educación. Define las NTIC como el conjunto de disciplinas científicas y técnicas utilizadas para procesar y transmitir información. Algunas ventajas clave son la velocidad, precisión, capacidad de almacenamiento y creación de redes. Las NTIC afectan todas las actividades humanas incluyendo la educación, donde facilitan el intercambio de contenidos, estandarizan actividades,
Modelos pedagógicos integrados a las ti cs en power point
El documento argumenta que es importante integrar las TIC a los modelos pedagógicos. Esto permitirá que la educación aproveche las oportunidades de la sociedad de la información y se mantenga a la vanguardia de los avances científicos y tecnológicos, al tiempo que proporciona a los estudiantes acceso a grandes cantidades de información.
Las tic en educacion
La educación y la formación continua son uno de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad de la información. En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando muchos de los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad.
Power Informatica
Este documento discute los desafíos educativos planteados por las tecnologías digitales en la sociedad de la información. Examina diferentes perspectivas sobre el papel de las nuevas tecnologías y sus efectos sociales y culturales, tanto positivos como negativos. Señala que la omnipresencia tecnológica está causando un desajuste en los sistemas educativos y que es necesario reestructurar los objetivos y métodos de enseñanza para formar a los estudiantes como usuarios conscientes y críticos de la
El uso de los tics y la educación j remberto melo
Este documento discute la evolución de la educación tradicional a la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten que los estudiantes aprendan de manera autónoma y flexible. También destaca las ventajas de las TIC como la motivación, la interacción continua y el aprendizaje cooperativo, así como las desventajas como las distracciones y la dispersión. El documento concluye resaltando la importancia de las TIC para facilitar los procesos de enseñanza
Diapositivas libro blanco
El documento habla sobre la necesidad de desarrollar una sociedad de la información en Ecuador que sea accesible para toda la población. Menciona que tanto el gobierno como organizaciones internacionales deben trabajar para construir la infraestructura y aplicaciones necesarias para las tecnologías de la información y la comunicación. También resalta la importancia de que las personas desarrollen competencias digitales y que se promueva el uso de las TIC en todos los niveles educativos. Finalmente, enfatiza la importancia de respetar la diversidad cultural, la
Evoluci{on de la Sociedad de la Información
Este documento resume la evolución de la sociedad de la información y las políticas a nivel internacional para construirla. La sociedad de la información está determinada por las nuevas tecnologías y requiere cooperación global. Las Naciones Unidas promueven el uso de las TIC para el desarrollo universal respetando los derechos humanos. Se necesita infraestructura, acceso a la información, creación de capacidades y cooperación internacional para lograr una sociedad de la información inclusiva.
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Este documento resume la evolución de la sociedad de la información y las políticas a nivel internacional para construirla. La sociedad de la información está determinada por las nuevas tecnologías y requiere cooperación mundial. Las Naciones Unidas promueven el uso de las TIC para apoyar los derechos humanos y el desarrollo, y crear una sociedad de la información inclusiva para todos a través del acceso a la información, la creación de capacidad y la cooperación internacional.
Tecnologia 3
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de forma digital e integran fácilmente los proyectos en la sociedad de la información. También describe algunas de estas herramientas como EXeLearning, sus características y la importancia de que los profesores las usen para crear ambientes de aprendizaje para los estudiantes.
Sociedad de la informacion
Este documento describe la sociedad de la información y el papel de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que vivimos en una sociedad de cambios donde las tecnologías como Internet crean un espacio multicultural global. Señala que la educación debe enseñar las habilidades digitales necesarias para funcionar en este mundo conectado. También destaca la importancia de usar software educativo y tutores competentes para enseñar estas nuevas tecnologías y reducir la brecha digital en la educación.
Integración de la competencia digital tic
El documento trata sobre la integración de la competencia digital en la formación de docentes. Resalta que las instituciones formadoras deben incluir el desarrollo de esta competencia en sus currículos para formar profesores innovadores capaces de aprovechar las TIC en contextos educativos dinámicos. También analiza los nuevos paradigmas en educación superior como el aprendizaje significativo y centrado en el estudiante, así como el uso de plataformas virtuales para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las tic´s en la educación.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir a mejorar el acceso y la calidad de la educación al facilitar la enseñanza y el aprendizaje. La UNESCO promueve el uso de las TIC en la educación para abordar problemas como el acceso, la integración y la calidad. Las TIC también pueden ampliar el acceso al aprendizaje y mejorar la planificación educativa de manera democrática y transparente.
Las tic´s en educación básica en ecuador
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación básica en Ecuador. Explica que las TIC son una herramienta esencial para adaptar la enseñanza a la cultura y tecnología actuales. También destaca que las TIC sirven como canal de comunicación, fuente de información y medio didáctico para guiar el aprendizaje. Finalmente, resalta algunas ventajas de usar las TIC como facilitar la comunicación y el acceso igualitario al conocimiento.
Ensayo
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado la educación, facilitando el aprendizaje tanto de jóvenes como adultos. Las TIC exigen nuevas habilidades y reconocen el derecho universal a la educación en el mundo virtual. Gracias a las herramientas digitales, los estudiantes pueden desarrollar alfabetización digital y comunicarse, mientras que los profesores pueden enseñar de manera más efectiva. La investigación muestra que las TIC, especialmente Internet, permiten variar las formas de
Cómo formar grupos
Criterios:
+En equipo eligen la denominación de su grupo con su respectivo slogan.
+La denominación del grupo tendrá en cuenta lo siguiente:
La cultura del contexto local.
Uso del léxico de la selva.
+El uso del léxico que se haga no debe ser vulgar.
+Debe ponerse de manifiesto la creatividad y la originalidad.
+La construcción debe hacerse en los tiempos establecidos.
+Ejemplos sugeridos como: nombres de imágenes representativas de la cultura local, comidas y bebidas típicas, apellidos, restaurantes, hospedaje, lugares turísticos. etc.
Organización de sectores con recursos de la zona
Objetivo:
Conoce diversos materiales y recursos de la zona que pueden ser utilizados por los docentes de las instituciones educativas multigrado en la organización de los sectores del aula y en los aprendizajes de los niños, con mirada a su contexto local que los identifica.
LA ESCUELA INTERCULTURAL BILINGUE
Este documento define una escuela intercultural bilingüe como una institución educativa que brinda servicios de calidad a niños indígenas u originarios que hablan una lengua nativa, desarrollando un currículo y enfoque pedagógico intercultural bilingüe. Las escuelas cuentan con docentes capacitados, materiales educativos pertinentes en las lenguas nativas y español, y promueven una gestión participativa e inclusiva que valora la diversidad cultural.
PROYECTO DE APRENDIZAJE 2014-Prof. FRPT
Este documento presenta la información sobre un programa de especialización en educación intercultural bilingüe (EIB) que se llevará a cabo en el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico entre 2012 y 2014. Incluye detalles sobre el contenido del programa como fases de proyectos, situaciones de aprendizaje, actividades, recursos educativos, cronogramas y matrices de competencias. El objetivo es capacitar a los maestros en la metodología de la EIB para que puedan enseñar de manera contextualizada considerando las culturas y
Atención Simultánea y Diferenciada - ASD en IIEE Multigrado Monolingüe
Los GIA son espacios de reuniones que se realizan con el objetivo de convertirse en oportunidades de interaprendizaje y de trabajo colaborativo para promover la reflexión colectiva y el enriquecimiento de los aprendizajes desde la experiencia de sus pares, así como para la construcción de conocimientos de manera colectiva y para plantear propuestas pedagógicas que contribuyan a la mejora de la práctica pedagógica en aulas multigrado. Se diseñan y ejecutan en función a necesidades, demandas o una problemática común identificadas durante las visitas realizadas al grupo de docentes acompañados y se desarrollan con la presentación de una buena práctica docente, compartiendo saberes, planteando dificultades y diversidad de alternativas de intervención.
Educacion Intercultural Bilingue
PARTICIPACION DE LAS NACIONES
INDIGENAS ORIGINARIAS
DE TIERRAS BAJAS EN LA
CONSTRUCCION DE
POLITICAS EDUCATIVAS
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Act 1 schefer
El documento describe la sociedad del conocimiento y la sociedad de la información. La sociedad del conocimiento se refiere a cambios en las áreas tecnológicas y económicas relacionadas con las TIC. La sociedad de la información se caracteriza por el uso generalizado de las TIC en todas las actividades humanas y conlleva una nueva cultura. Internet permitió la comunicación masiva, simultánea y multidireccional entre muchos, interconectando dispositivos a través de redes. El uso de las TIC permite adquirir, producir, al
Hacia las sociedades del conocimiento
Este documento describe la transición de las sociedades de la información a las sociedades del conocimiento a medida que surgen nuevas tecnologías de la información. Argumenta que las sociedades del conocimiento se basan en la capacidad de administrar la información de manera efectiva y garantizar la libertad de expresión. También destaca el papel crucial de las tecnologías de la información y la comunicación en el desarrollo de estas sociedades y la necesidad de que la educación esté disponible para todos a lo largo de la vida.
Nixon enriquez
Este documento define las NTIC (Nuevas Tecnologías de la Información y la Comunicación) y discute sus ventajas y aplicaciones en la educación. Define las NTIC como el conjunto de disciplinas científicas y técnicas utilizadas para procesar y transmitir información. Algunas ventajas clave son la velocidad, precisión, capacidad de almacenamiento y creación de redes. Las NTIC afectan todas las actividades humanas incluyendo la educación, donde facilitan el intercambio de contenidos, estandarizan actividades,
Modelos pedagógicos integrados a las ti cs en power point
El documento argumenta que es importante integrar las TIC a los modelos pedagógicos. Esto permitirá que la educación aproveche las oportunidades de la sociedad de la información y se mantenga a la vanguardia de los avances científicos y tecnológicos, al tiempo que proporciona a los estudiantes acceso a grandes cantidades de información.
Las tic en educacion
La educación y la formación continua son uno de los pilares sobre los que se sustenta la sociedad de la información. En esta época de cambio, las transformaciones sociales y culturales están cuestionando muchos de los planteamientos educativos, al mismo tiempo que se solicita de la Educación un protagonismo indiscutible en el desarrollo de la nueva sociedad.
Power Informatica
Este documento discute los desafíos educativos planteados por las tecnologías digitales en la sociedad de la información. Examina diferentes perspectivas sobre el papel de las nuevas tecnologías y sus efectos sociales y culturales, tanto positivos como negativos. Señala que la omnipresencia tecnológica está causando un desajuste en los sistemas educativos y que es necesario reestructurar los objetivos y métodos de enseñanza para formar a los estudiantes como usuarios conscientes y críticos de la
El uso de los tics y la educación j remberto melo
Este documento discute la evolución de la educación tradicional a la educación mediada por las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Explica que las TIC permiten que los estudiantes aprendan de manera autónoma y flexible. También destaca las ventajas de las TIC como la motivación, la interacción continua y el aprendizaje cooperativo, así como las desventajas como las distracciones y la dispersión. El documento concluye resaltando la importancia de las TIC para facilitar los procesos de enseñanza
Diapositivas libro blanco
El documento habla sobre la necesidad de desarrollar una sociedad de la información en Ecuador que sea accesible para toda la población. Menciona que tanto el gobierno como organizaciones internacionales deben trabajar para construir la infraestructura y aplicaciones necesarias para las tecnologías de la información y la comunicación. También resalta la importancia de que las personas desarrollen competencias digitales y que se promueva el uso de las TIC en todos los niveles educativos. Finalmente, enfatiza la importancia de respetar la diversidad cultural, la
Evoluci{on de la Sociedad de la Información
Este documento resume la evolución de la sociedad de la información y las políticas a nivel internacional para construirla. La sociedad de la información está determinada por las nuevas tecnologías y requiere cooperación global. Las Naciones Unidas promueven el uso de las TIC para el desarrollo universal respetando los derechos humanos. Se necesita infraestructura, acceso a la información, creación de capacidades y cooperación internacional para lograr una sociedad de la información inclusiva.
SOCIEDAD DE LA INFORMACION
Este documento resume la evolución de la sociedad de la información y las políticas a nivel internacional para construirla. La sociedad de la información está determinada por las nuevas tecnologías y requiere cooperación mundial. Las Naciones Unidas promueven el uso de las TIC para apoyar los derechos humanos y el desarrollo, y crear una sociedad de la información inclusiva para todos a través del acceso a la información, la creación de capacidad y la cooperación internacional.
Tecnologia 3
Este documento describe varias herramientas para la creación y publicación de contenido educativo digital. Explica que estas herramientas facilitan la transmisión de conocimiento de forma digital e integran fácilmente los proyectos en la sociedad de la información. También describe algunas de estas herramientas como EXeLearning, sus características y la importancia de que los profesores las usen para crear ambientes de aprendizaje para los estudiantes.
Sociedad de la informacion
Este documento describe la sociedad de la información y el papel de las nuevas tecnologías en la educación. Explica que vivimos en una sociedad de cambios donde las tecnologías como Internet crean un espacio multicultural global. Señala que la educación debe enseñar las habilidades digitales necesarias para funcionar en este mundo conectado. También destaca la importancia de usar software educativo y tutores competentes para enseñar estas nuevas tecnologías y reducir la brecha digital en la educación.
Integración de la competencia digital tic
El documento trata sobre la integración de la competencia digital en la formación de docentes. Resalta que las instituciones formadoras deben incluir el desarrollo de esta competencia en sus currículos para formar profesores innovadores capaces de aprovechar las TIC en contextos educativos dinámicos. También analiza los nuevos paradigmas en educación superior como el aprendizaje significativo y centrado en el estudiante, así como el uso de plataformas virtuales para apoyar los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Las tic´s en la educación.
El documento describe cómo las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir a mejorar el acceso y la calidad de la educación al facilitar la enseñanza y el aprendizaje. La UNESCO promueve el uso de las TIC en la educación para abordar problemas como el acceso, la integración y la calidad. Las TIC también pueden ampliar el acceso al aprendizaje y mejorar la planificación educativa de manera democrática y transparente.
Las tic´s en educación básica en ecuador
Este documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación básica en Ecuador. Explica que las TIC son una herramienta esencial para adaptar la enseñanza a la cultura y tecnología actuales. También destaca que las TIC sirven como canal de comunicación, fuente de información y medio didáctico para guiar el aprendizaje. Finalmente, resalta algunas ventajas de usar las TIC como facilitar la comunicación y el acceso igualitario al conocimiento.
Ensayo
Las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) han revolucionado la educación, facilitando el aprendizaje tanto de jóvenes como adultos. Las TIC exigen nuevas habilidades y reconocen el derecho universal a la educación en el mundo virtual. Gracias a las herramientas digitales, los estudiantes pueden desarrollar alfabetización digital y comunicarse, mientras que los profesores pueden enseñar de manera más efectiva. La investigación muestra que las TIC, especialmente Internet, permiten variar las formas de
La actualidad más candente (16)
Modelos pedagógicos integrados a las ti cs en power point
Modelos pedagógicos integrados a las ti cs en power point
Destacado
Cómo formar grupos
Criterios:
+En equipo eligen la denominación de su grupo con su respectivo slogan.
+La denominación del grupo tendrá en cuenta lo siguiente:
La cultura del contexto local.
Uso del léxico de la selva.
+El uso del léxico que se haga no debe ser vulgar.
+Debe ponerse de manifiesto la creatividad y la originalidad.
+La construcción debe hacerse en los tiempos establecidos.
+Ejemplos sugeridos como: nombres de imágenes representativas de la cultura local, comidas y bebidas típicas, apellidos, restaurantes, hospedaje, lugares turísticos. etc.
Organización de sectores con recursos de la zona
Objetivo:
Conoce diversos materiales y recursos de la zona que pueden ser utilizados por los docentes de las instituciones educativas multigrado en la organización de los sectores del aula y en los aprendizajes de los niños, con mirada a su contexto local que los identifica.
LA ESCUELA INTERCULTURAL BILINGUE
Este documento define una escuela intercultural bilingüe como una institución educativa que brinda servicios de calidad a niños indígenas u originarios que hablan una lengua nativa, desarrollando un currículo y enfoque pedagógico intercultural bilingüe. Las escuelas cuentan con docentes capacitados, materiales educativos pertinentes en las lenguas nativas y español, y promueven una gestión participativa e inclusiva que valora la diversidad cultural.
PROYECTO DE APRENDIZAJE 2014-Prof. FRPT
Este documento presenta la información sobre un programa de especialización en educación intercultural bilingüe (EIB) que se llevará a cabo en el Instituto Pedagógico Nacional Monterrico entre 2012 y 2014. Incluye detalles sobre el contenido del programa como fases de proyectos, situaciones de aprendizaje, actividades, recursos educativos, cronogramas y matrices de competencias. El objetivo es capacitar a los maestros en la metodología de la EIB para que puedan enseñar de manera contextualizada considerando las culturas y
Atención Simultánea y Diferenciada - ASD en IIEE Multigrado Monolingüe
Los GIA son espacios de reuniones que se realizan con el objetivo de convertirse en oportunidades de interaprendizaje y de trabajo colaborativo para promover la reflexión colectiva y el enriquecimiento de los aprendizajes desde la experiencia de sus pares, así como para la construcción de conocimientos de manera colectiva y para plantear propuestas pedagógicas que contribuyan a la mejora de la práctica pedagógica en aulas multigrado. Se diseñan y ejecutan en función a necesidades, demandas o una problemática común identificadas durante las visitas realizadas al grupo de docentes acompañados y se desarrollan con la presentación de una buena práctica docente, compartiendo saberes, planteando dificultades y diversidad de alternativas de intervención.
Educacion Intercultural Bilingue
PARTICIPACION DE LAS NACIONES
INDIGENAS ORIGINARIAS
DE TIERRAS BAJAS EN LA
CONSTRUCCION DE
POLITICAS EDUCATIVAS
Ciencia y ambiente
Propósito:
Comprenden el enfoque del área, los procesos didácticos y las estrategias metodológicas.
Evaluación aprendizajes
Objetivo:
Explica sobre el enfoque de la evaluación basado en competencias y los tipos de evaluación: formativa y sumativa.
Fundamenta la importancia de la retroalimentación en el desarrollo de la sesión para el logro de los aprendizajes de los estudiantes.
Cuadernos de autoaprendizaje - MINEDU 2016
Los Cuadernos de Autoaprendizaje
* Son materiales impresos de las áreas de matemática y comunicación, para estudiantes de 1º a 6º grado.
* Responden al enfoque y la didáctica propia de las áreas curriculares, en el marco del Currículo Nacional.
* Son de uso para el trabajo pedagógico del docente y de autoaprendizaje para los estudiantes de aula multigrado que permite movilizar competencias y capacidades.
* Muestra actividades simultáneas y diferenciadas para cada grado.
* Permite que los estudiantes desarrollen una dinámica particular que los motive a trabajar e interactuar con sus compañeros a fin de lograr un aprendizaje colaborativo y autónoma a través de indicaciones específicas.
Modelo multigrado
Este documento presenta una propuesta pedagógica integral para escuelas multigrado en áreas rurales de Perú. La propuesta incluye tres componentes: un componente pedagógico que ofrece estrategias de enseñanza y aprendizaje; un componente de acompañamiento pedagógico a docentes; y un componente de gestión participativa local involucrando a familias y comunidades. El objetivo es lograr que los niños en escuelas multigrado rurales reciban una educación de calidad.
Estrategia multigrado asd
El documento presenta un modelo de atención educativa para la primaria multigrado en áreas rurales desarrollado por el Ministerio de Educación del Perú. El modelo fue construido y validado entre 2004 y 2007 mediante un proceso que incluyó visitas a aulas rurales, talleres con docentes y equipos técnicos, y experimentación en cinco regiones del país. El modelo propone una propuesta pedagógica integral, acompañamiento pedagógico a docentes, y gestión participativa local con familias y comunidades para mejorar la calidad de la educ
Destacado (11)
Atención Simultánea y Diferenciada - ASD en IIEE Multigrado Monolingüe
Atención Simultánea y Diferenciada - ASD en IIEE Multigrado Monolingüe
Similar a Reflexión acerca de la interculturalidad
Reflexión acerca de la interculturalidad
La sociedad actual es multicultural y está sujeta a continuos cambios debido a los avances científicos y tecnológicos, así como a los flujos migratorios. La enseñanza intercultural y el uso de las TIC en la educación pueden ayudar a aproximar diferentes culturas y mejorar la calidad de la enseñanza. Internet proporciona herramientas como correo electrónico, foros, chat y redes sociales que hacen posible las comunidades virtuales de aprendizaje intercultural, permitiendo la comunicación y el interc
Power point importancia de la alfabetización tecnológica en venezuela
El documento destaca la importancia de la alfabetización tecnológica en Venezuela para reducir las desigualdades sociales y promover la inclusión social. Explica que la educación y el acceso a la tecnología son fundamentales para el desarrollo económico y que invertir en tecnologías de la información y comunicación beneficia a toda la población. Finalmente, describe los objetivos del Plan Nacional de Alfabetización Tecnológica en Venezuela para enseñar habilidades digitales a millones de personas.
El impacto sobre las tecnologias en nuestro entorno
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos. Las TIC ahora se usan ampliamente en la educación, las empresas y la sociedad en general. Han cambiado la forma en que las personas se comunican, aprenden e interactúan. Las TIC también han transformado los negocios, permitiendo la comunicación y comercialización globales. En la actualidad, las TIC juegan un papel fundamental en casi todas las actividades humanas.
El impacto sobre las tecnologias en nuestro entorno
El documento describe el impacto de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en diferentes ámbitos. Las TIC ahora se usan ampliamente en la educación, las empresas y la sociedad en general. Han cambiado la forma en que las personas se comunican, aprenden e interactúan. Las TIC también han transformado los negocios, permitiendo la comunicación y comercialización globales. En la actualidad, las TIC juegan un papel fundamental en casi todas las actividades humanas.
Sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento se caracteriza por transformaciones en los procesos de información y construcción del conocimiento debido al uso de tecnologías de la información y comunicación. Si bien la tecnología no determina estos cambios, interactúa con contextos sociales permitiendo la programación y reprogramación de códigos de información. La escuela debe preparar a las personas con habilidades para este nuevo escenario basado en el conocimiento.
Sociedad del conocimiento
La sociedad del conocimiento se caracteriza por transformaciones en los procesos de información y construcción del conocimiento debido al uso de tecnologías de la información y comunicación. Si bien la tecnología no determina estos cambios, interactúa con contextos sociales permitiendo la programación y reprogramación de códigos de información. La escuela debe preparar a las personas con habilidades para este nuevo escenario basado en el conocimiento.
Marco regulatorio de las tics y la educación en el país
El documento presenta definiciones de las TICs según FUNDESCO, UNESCO y Antonio Bartolomé, concluyendo que las TICs son tecnologías que permiten gestionar y transformar información mediante ordenadores y programas. También describe el marco legal de las TICs en Ecuador, incluyendo su inclusión en el Plan Nacional para el Buen Vivir y la LOEI, los cuales establecen el derecho a la educación digital y el uso de TICs en el proceso educativo.
I M P O R T A N C I A D E L A S T I C S
El documento destaca tres razones principales para integrar las TIC en la educación: 1) La sociedad actual requiere que los estudiantes se alfabeticen digitalmente, 2) Las TIC pueden ayudar a abordar problemas como el fracaso escolar y la diversidad cultural en las aulas, y 3) Los medios y la tecnología juegan un papel cada vez más importante en el aprendizaje informal, por lo que la escuela debe integrar estas herramientas.
Clase 20012015
1) El documento habla sobre el uso de las TIC para promover la interculturalidad en la escuela. Las TIC pueden ser herramientas para acercar diferentes culturas y facilitar la comunicación entre escuelas de diferentes lugares.
2) Se mencionan algunas herramientas digitales como blogs, wikis y plataformas educativas que pueden usarse para crear comunidades virtuales de aprendizaje intercultural. Esto permite el intercambio de experiencias entre estudiantes y docentes de diferentes culturas.
3) Se describen algunos pro
Educación tecnológica-Tecnología Educativa.pptx
Es fundamental la implementación de la tecnología en la educación, a medida que avanza el tiempo nos exige adaptarnos al avance tecnológico y a los cambios que van surgiendo, de ahí parte la necesidad humana de ir evolucionando.
Además de que nos facilitan la vida.
Importancia de los recursos tics daniela
Las TIC (tecnologías de la información y comunicación) se han vuelto esenciales en la vida diaria al facilitar la comunicación y actividades en diferentes sectores. Si bien tienen muchas ventajas cuando se usan correctamente, también pueden ser peligrosas si se usan mal. La educación se ha beneficiado de las TIC, ya que motivan a los estudiantes y desarrollan habilidades como la comunicación y la creatividad. Las nuevas generaciones están familiarizadas con los medios digitales y una educación moderna debe incorporarlos.
El impacto de la sociedad de la información
La sociedad de la información está transformando el mundo educativo de tres maneras: 1) Se requieren nuevas competencias y contenidos curriculares, como la alfabetización digital. 2) Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se usan cada vez más como herramientas educativas. 3) La educación informal a través de internet y los medios es más importante, por lo que las escuelas deben integrar estos aprendizajes.
El Impacto De La Sociedad De La InformacióN
La sociedad de la información está transformando el mundo educativo de tres maneras: 1) Se requieren nuevas competencias y contenidos curriculares, como la alfabetización digital. 2) Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se convierten en herramientas educativas indispensables. 3) Surgen nuevos entornos virtuales de aprendizaje que complementan la educación presencial.
Tecnología Aplicada a la Educación
La tecnología ha sido parte integral del proceso educativo y ahora permite que la educación sea más globalizada e interconectada. El documento discute cómo las nuevas tecnologías pueden usarse como recursos pedagógicos valiosos y cómo la sociedad actual requiere que el sistema educativo comprenda y utilice mejor los medios y lenguajes de comunicación. También explora la evolución de la tecnología educativa y los desafíos que plantea una sociedad basada en la información.
Tecnologías de la Información y la Comunicación y en la educación.
El documento resume las tecnologías de la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Las TIC incluyen sistemas informáticos como computadoras, teléfonos celulares, televisión y radio. Proporcionan recursos educativos como material didáctico y entornos virtuales de aprendizaje. Facilitan la comunicación entre estudiantes y profesores y permiten explorar información en internet para tareas escolares. Sin embargo, también pueden distraer a los estudiantes y generar altos costos iniciales de equipamiento.
Tic trabajo y familia
El documento describe la importancia creciente de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la sociedad y la educación. Explica que las TIC han creado un nuevo espacio social virtual y han posibilitado nuevos avances en el aprendizaje y la transmisión del conocimiento a través de las redes de comunicación. También destaca la necesidad de que tanto estudiantes como profesores desarrollen habilidades digitales para aprovechar plenamente las oportunidades que brindan las TIC.
Crecimiento mundial y nacional del uso de las TICs
Este documento discute el rol de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la educación. Indica que las TIC son herramientas que facilitan el aprendizaje y permiten diferentes estilos y ritmos de aprendizaje. También menciona que las TIC están transformando los modelos educativos de enseñanza centrados en el profesor a modelos centrados en el estudiante. Finalmente, señala que los profesores necesitan capacitación didáctica y tecnológica para integrar las TIC de manera efectiva
Las tic en la educación
Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden contribuir al acceso universal a la educación, la igualdad en la instrucción y una gestión más eficiente de los sistemas educativos. La UNESCO facilita recursos a los estados miembros para desarrollar políticas sobre el uso de las TIC en la educación. Las TIC también pueden ayudar a diseñar servicios educativos innovadores y ofrecer acceso a la educación desde cualquier lugar.
Tarea 1 orquidea
El documento trata sobre la tecnología, la educación y la comunicación. Explica que la tecnología educativa surgió en la década de 1950 para enseñar de manera eficiente a grandes cantidades de personas. También describe los retos de la educación ante la sociedad de la información, incluyendo garantizar el acceso universal a la tecnología y abordar la brecha digital.
Integracion de las tics proyecto final
Este documento presenta una propuesta para mejorar la integración de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la gestión del centro educativo Holy Trinity School. Actualmente el centro cuenta con proyectores en las aulas y acceso a Internet, pero se propone dotar a cada aula de una computadora para sacar mayor provecho de los proyectores y facilitar el uso de herramientas digitales en la enseñanza. La propuesta incluye capacitar a los maestros, renovar el laboratorio de informática y realizar actividades de recaud
Similar a Reflexión acerca de la interculturalidad (20)
Power point importancia de la alfabetización tecnológica en venezuela
Power point importancia de la alfabetización tecnológica en venezuela
El impacto sobre las tecnologias en nuestro entorno
El impacto sobre las tecnologias en nuestro entorno
El impacto sobre las tecnologias en nuestro entorno
El impacto sobre las tecnologias en nuestro entorno
Marco regulatorio de las tics y la educación en el país
Marco regulatorio de las tics y la educación en el país
Tecnologías de la Información y la Comunicación y en la educación.
Tecnologías de la Información y la Comunicación y en la educación.
Crecimiento mundial y nacional del uso de las TICs
Crecimiento mundial y nacional del uso de las TICs
Más de melomanoedua
Planificador de proyectos plantilla edualaloalonso
Este proyecto busca enseñar matemáticas financieras a estudiantes de primaria y bachillerato utilizando las TIC. El proyecto se enfocará en conceptos como interés simple y compuesto, y utilizará herramientas digitales y actividades lúdicas para hacer el aprendizaje más motivador. El proyecto también desarrollará competencias ciudadanas y laborales en los estudiantes.
Planificador de proyectos plantilla edualaloalonso
Este documento presenta un planificador de proyectos para maestros. El planificador incluye 12 secciones que guían la planificación de un proyecto educativo, incluyendo la formulación del proyecto, planificación curricular, metodología, evaluación, oportunidades diferenciadas de aprendizaje, y sistematización del proyecto. El planificador provee una estructura detallada para que los maestros desarrollen proyectos educativos efectivos que integren las tecnologías de la información y la comunicación.
Rubricas
El documento presenta una tabla de evaluación para esquemas gráficos. La tabla evalúa cinco categorías: uso de imágenes y colores, uso del espacio, líneas y textos, énfasis y asociaciones, y utilización de las nuevas tecnologías. Para cada categoría, se describen cinco niveles de desempeño.
Propositos
El documento describe dos propósitos: 1) Mejorar las prácticas de aula del autor aplicando las TICs para tener una interacción más motivadora y participativa con los estudiantes y así lograr un mejor desempeño académico. 2) Fortalecer la calidad educativa y la apropiación de competencias del siglo XXI en estudiantes y docentes.
Tabla de evaluacion web 2.0
Este resumen evalúa el recurso web Tagul, asignándole puntajes de 1 a 5 en varias categorías como autoría, distribución de información, contenido publicado y fiabilidad, opciones de acceso, y actualización. El recurso Tagul obtiene puntajes altos en la mayoría de las categorías, indicando que provee información especializada de manera confiable y accesible para los usuarios.
Reflexión acerca de la interculturalidad
Este documento discute cómo la sociedad moderna está definida por el cambio constante y la multiculturalidad debido a los avances científicos, tecnológicos y los flujos migratorios. Argumenta que las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) pueden usarse como una herramienta valiosa para acercar diferentes culturas y apoyar comunidades virtuales de aprendizaje intercultural. También explica que Internet proporciona las herramientas necesarias, como correo electrónico, foros, videoconferencia y
Lectura20
Este documento resume un artículo sobre el uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para promover la interculturalidad en las escuelas. Explica que las TIC pueden usarse como herramientas para acercar diferentes culturas y crear comunidades virtuales de aprendizaje intercultural. Además, describe varias herramientas digitales como Google Docs, Wikis y redes sociales que pueden apoyar el intercambio cultural y educativo entre escuelas. Finalmente, destaca algunos ejemplos de cómo la región
Más de melomanoedua (7)
Planificador de proyectos plantilla edualaloalonso
Planificador de proyectos plantilla edualaloalonso
Planificador de proyectos plantilla edualaloalonso
Planificador de proyectos plantilla edualaloalonso
Último
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
https://labitacoradeann.blogspot.com/2019/10/estas-conmigo-jesus-amigo.html
Business Plan -rAIces - Agro Business Tech
Innovación y transparencia se unen en un nuevo modelo de negocio para transformar la economia popular agraria en una agroindustria. Facilitamos el acceso a recursos crediticios, mejoramos la calidad de los productos y cultivamos un futuro agrícola eficiente y sostenible con tecnología inteligente.
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Aquí se evidencia datos importantes sobre PowerPoint.
Mi Comunidad En El Sector Monterrey-Poste Blanco
Está Diapositiva, Está Hecha Para Las Personas Que Quieran Conocer Un Poco De Mi Espacio Personal
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
En la ciudad de Pasto, estamos revolucionando el acceso a microcréditos y la formalización de microempresarios informales con nuestra aplicación CrediAvanza. Nuestro objetivo es empoderar a los emprendedores locales proporcionándoles una plataforma integral que facilite el acceso a servicios financieros y asesoría profesional.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Cronica-de-una-Muerte-Anunciada - Gabriel Garcia Marquez.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
Estás conmigo Jesús amigo_letra y acordes de guitarra.pdf
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
MATERIAL ESCOLAR 2024-2025 3 AÑOS CEIP SAN CRISTÓBAL
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
1.- manual-para-la-creacion-33-dias-de-manifestacion-ulises-sampe.pdf
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Presentación de la historia de PowerPoint y sus características más relevantes.
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Eureka 2024 ideas y dudas para la feria de Ciencias
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Compartir p4s.co Pitch Hackathon Template Plantilla final.pptx-2.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Reflexión acerca de la interculturalidad
- 1. ReflexiónAcercade lainterculturalidad 1.- En la actualidad todos los seres humanos estamos inmersos y sometidos a permanentes cambios que son continuos y le permiten al hombre evolucionar en los diferentes contextos donde se encuentre, nos encontramos inmersos en una sociedad postmoderna y multicultural, caracterizada por los continuos avances científicos, tecnológicos, en las telecomunicaciones y los constantes flujos migratorios, que plantean nuevas exigencias, demandas y desafíos al ámbito educativo. 2.-Atendiendo a lo expuesto por Prendes, Castañeda y Gutiérrez (2010), al igual que el uso de las TIC en la enseñanza está teniendo un papel muy importante para lograr un replanteamiento metodológico, didáctico, curricular, organizativo en todos los niveles educativos para favorecer la calidad de los procesos educativos; también constituyen un instrumento valioso para aproximar culturas diferentes. 3.-Internet pone a disposición de las escuelas todo lo necesario para hacer posible estas comunidades virtuales de aprendizaje intercultural, a través de multitud de herramientas para favorecer la comunicación, la construcción compartida de conocimientos y el intercambio de información acerca de experiencias en educación intercultural entre todos los miembros de las comunidades educativas. Y entre estas aplicaciones tenemos: el correo electrónico, las listas de distribución y discusión, los foros, el chat, la mensajería instantánea, videoconferencia, redes sociales, microblogging, blog, Wikis, sitios web, portales y plataformas educativas, gestores de contenido, repositorios y bancos de recursos multimedia.