Este documento discute cómo la actual era de revolución tecnológica ha transformado todas las áreas de la vida, incluido el sistema educativo. Señala que los maestros ahora tienen nuevas responsabilidades debido a los cambios en la comunicación y aprendizaje, y necesitan adoptar nuevas perspectivas de su profesión, incluida la evaluación de sus roles y el uso de las TIC para generar experiencias pedagógicas que desarrollen habilidades cruciales como el trabajo colaborativo y el uso adecuado de la tecnología en los

1. El actual momento histórico que nos ha tocado vivir ha revolucionado las formas de vida en todos
los aspectos: desde lo más íntimo y personal hasta lo social, económico y cultural. Sin excepción
el Sistema educativo es protagonista de primer orden: la escuela y la comunidad, y sus agentes
educativos, nos hallamos en la base de un proceso de transformación que nos exige adaptarnos a
los desarrollos de las nuevas tecnologías y de las formas de informarnos y de comunicarnos. En
el ámbito educativo, maestras y maestros, hemos adquirido nuevas responsabilidades, que dadas
las nuevas formas de comunicación, de pensar , de aprender y de actuar nos exigen, también,
nuevas miradas de nuestra profesión docente, entre ellas, la evaluación del rol que estamos
llamados a desempeñar, el protagonismo central de los educandos, las prácticas de aula y las
posibilidades que ofrecen las Tic para generar experiencias pedagógicas y didácticas que
permitan el desarrollo de las habilidades necesarias para desempeñarnos de manera eficiente,
productiva como personas responsables, éticas, creativas para estar en la capacidad de orientar,
de igual manera , el desarrollo en nuestros educandos de las competencias, para el trabajo
colaborativo, el uso adecuado de las tecnologías, la ciudadanía digital, la creatividad e
innovación, indispensables para los ciudadanos del siglo XXI.