Este documento presenta el plan de seguimiento al proceso de aprendizaje de un estudiante durante 5 semanas. Cada semana, el estudiante evalúa su progreso en metas de aprendizaje, uso de herramientas tecnológicas, habilidades adquiridas, y desarrollo del aprendizaje autónomo. A lo largo del periodo, el estudiante identifica retos como la gestión del tiempo, la continuidad en el proceso, y factores externos que afectan su motivación. El estudiante busca mejorar su

1. Planes
de
Seguimiento
al
proceso
Metas
de
aprendizaje Diagnostico
personal Reflexión
personal
de
aprendizaje autorregulación
comprension y uso de Se ha desarrollado con se ha desarrollado el definir espacios y tiempo
debo canalizar mejor la
las TICs, familiarizacion facilidad el proceso, proceso dia intermedio y especifcos para el
energia que invierto en
con el ambiente de asimilando la algunas veces en dias desarrollo de las
el proceso, para
Semana
1 aprendizaje informacion y consecutivos, retasando actividades optimizar el mismo,
apropiandola de forma un poco el proceso pierdo mucho tiempo de
correcta valor al momento de
generar disposicion para
el aprendizaje
adquirir habilidad en el se han asimilado las se desarrollo en detalle generar conciencia en el se me ha facilitado la
uso de las herramientas herramientas de forma la evaluacion de cada uso constante de estas propiacion de este
Semana
2 de la plataforma correcta asi como sus aspecto herramientas conocimiento, pero
funciones y mecanismos continuo teniendo
de uso problemas con el
manejo del timepo
Desarrollar he tenido no he podido tener generar conciencia de la la motivacion se ve
conocimiento sobre inconvenientes para continuidad, esto ha importaciona de afectada por los factores
tipos de aprendizaje y mantener la continuidad generado interferencias desarrollar el proceso de externos al proceso
mecanismo para en el aprendizaje de en el proceso ha forma continua directo de aprendizaje,
desarrollar este material, no he desarrollar ya que se puede tener
Semana
3 correctamente el mismo podido hacerlo de forma motivacion por aprender,
consecuente pero tambien se puede
perder por factores
diferentes externos al
aprendizaje

2. Desarrollo del proceso he podido desarrollar el he podido generar aumentar la conciencia he podido mejorar un
de aprendizaje proceso de forma espacios mas claros y sobre la necesidad del poco mas mi proceso,
autonomo y todo aquello continua, pocas de trabajo productivo proceso, generar mas aunque encuentro
inherente al mismo interferencias por sobre los procesos que espacios para el incovenientes por
aspectos personales, debo desarrollar proceso mismo, y mantener la linea en el
Semana
4 pero ahora noto la regularme mas en los proceso de aprendizaje
necesidad propia de tiempo y en la calidad ya que puedo desviarme
desarrollar el proceso y del proceso del proceso con
de hacerlo de forma facilidad, aspecto en el
continua que debo trabajar ahora
que lo he identificado
desarrollo de el tiempo es un factor he aumentado los debo seguir con detalle he identificado
habilidades de determinante que de no tiempos para desarrollar el cronograma y los claramente la necesida
pensamiento y creacion manejarse de forma los procesos tiempo establecidos de separa las
de estrategia claras para correcta afectara mi encontrando que el no para el desarrollo de los situaciones personales
el aprendizaje autonomo proceso a corto y largo haberlo identificado y procesos evitando con los timepo de
plazo definido con claridad al interferencias en el trabajo academico,
Semana
5 inicio, ha generado un mismo y la reduccion del respetanto el proceso y
obtaculo que me exige tiempo estimado para el dando la relevancia que
ahora desarrollar mejor desarrollo de las requiere el desarrollar el
procesos que me actividades y procesos mismo de forma ideal y
permitan recuperar el de aprendizaje detenida como el
tiempo perdido y nivelar proceso requiere
el proceso