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REFLEXIÓN SOBRE LA UNIDAD 3
En esta unidad aprendí que no existen instrumentos de evaluación "buenos"
o "malos". Solo se puede hablar de instrumentos adecuados para recoger la
información que se requiere en función de las características del
aprendizaje que se pretende evaluar y de las condiciones en que habrá de
aplicarse. No hay ningún instrumento que pueda desecharse a priori, ni
ninguno que cubra todas las necesidades de la evaluación.
La selección de un tipo u otro dependerá de los objetivos y contenidos que
se pretenden verificar, así como de su interrelación con los demás
componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje del que forma parte.

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Reflexión sobre la unidad 3

  • 1. REFLEXIÓN SOBRE LA UNIDAD 3 En esta unidad aprendí que no existen instrumentos de evaluación "buenos" o "malos". Solo se puede hablar de instrumentos adecuados para recoger la información que se requiere en función de las características del aprendizaje que se pretende evaluar y de las condiciones en que habrá de aplicarse. No hay ningún instrumento que pueda desecharse a priori, ni ninguno que cubra todas las necesidades de la evaluación. La selección de un tipo u otro dependerá de los objetivos y contenidos que se pretenden verificar, así como de su interrelación con los demás componentes del proceso de enseñanza-aprendizaje del que forma parte.