El documento analiza la utilización de las TICs en el aula. Señala que algunos profesores no las usan debido a desconocimiento sobre su aplicación educativa o porque creen que solo sirven para entretenimiento. Sin embargo, las tecnologías pueden usarse para objetivos educativos y hacer el aprendizaje más entretenido y duradero. Aunque algunos profesores replican métodos tradicionales, los más creativos encuentran formas de incorporar las tecnologías para enseñar con mayor variedad de herramientas y preparar a los

1. Reflexión sobre la utilización o no de las TICs en el aula
Analizando la afirmación de la Profesora Cristina Sales Arasa respecto a los
profesores que no utilizan tecnologías, entiendo que pueden darse diversidad de
situaciones que influyan en la decisión de su uso o ausencia de las mismas. Tal
como se menciona en la frase, puede darse el caso de desconocimiento sobre su
forma de utilización y utilidad de las mismas fuera del ambiente relacionado con el
ocio y el entretenimiento. Existe la cerrada opinión acerca de las nuevas tecnologías
limitadas al divertimiento del usuario. Esa opinión ha quedado más que en el
tiempo, ya que la vida misma nos lleva a aplicar cada avance tecnológico en la
mayor cantidad de aspectos de la vida diaria posible, entonces…. ¿por qué no hacer
lo mismo con la educación? Si los niños pueden ver televisión y navegar por
Internet como un entretenimiento, por qué no impulsar su uso hacia objetivos
educativos… si uno se divierte mientras aprende es mucho más llevadero, el
resultado de lo aprendido perdura en el tiempo y el niño aprovecha a utilizar, por
ejemplo, la computadora.
Lamentablemente lo anterior no es compartido por muchos docentes, quienes
frente a los alumnos intentar replicar la misma modalidad de enseñanza que han
tenido o les han inculcado en los centros donde se formaron. Si el establecimiento
no tiene los medios, el profesor puede hacerse de ellos o simplemente alentar a los
estudiantes a su uso en sus hogares, por ejemplo, para realizar los trabajos que se
les asigne. De esta forma se promueve el trabajo en equipo y se puede hacer uso
de las tecnologías que cada uno tenga a su disposición. El resultado será diferente
en cada caso, ya que cada uno contará con distintas herramientas e ideas a la hora
de desarrollar las actividades indicadas.
Cabe destacar que en muchos casos la edad del docente es lo que influye además
del contexto en el que este se ha desarrollado, pero los profesores creativos
siempre encuentran la forma de aplicar los avances tecnológicos en su área de
enseñanza con el objeto de formar alumnos con mayor variedad de herramientas
no solo para aprender sino para desempeñarse en el mundo actual.