SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 3
SITUACIÓN PROBLEMÁTICA
Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus
ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas.
Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de
que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los
nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual
por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y
didáctico de las pizarrasdigitales, sin embargo, después de unas
semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al
curso es mayoritaria, la razón de losprofesores es que no tienen tiempo
para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la
institución.

REFLEXIÓN:
Actualmente quien maneja la información tiene una enorme ventaja
sobre sus competidores, y en la era digital quien domina herramientas
tecnológicas puede manejar la información de una manera más
eficiente.
La generación en formación son conocidos como nativos digitales, ya
que nacen en un entorno en el que las TIC son parte de la vida diaria,
encontrando individuos que manejan las tecnologías desde sus
primero años de vida.
En esta realidad podemos decir que incluso los educandos casi pueden
ser los maestros de sus propios docentes, ya que los profesores adultos
han tenido que aprender de una manera obligada el uso de las TIC.
En un mundo donde las TIC hacen parte de la vida diaria no encuentro
excusa justificable para que los docentes, formadores de nuevos
individuos busquen en la falta de tiempo la excusa perfecta para no
prepararse en el uso de las tecnologías que pueden llegar enriquecer la
experiencia formadora.

RESULTADOS DEL TEST
Te gusta: Trabajar solo, reflexionar y perseguir tus propios intereses.
Destacas en: Entenderte a ti mismo, reconocer tus puntos fuertes y
debiles, estableciendo objetivos, enfocarse en sentimientos y sueños intimos, siguiendo tus instintos, persiguiendo metas, sueños y siendo
original. Aprendes mejor: Trabajando solo, en proyectos propios,
instruyendote a tu propio ritmo, teniendo tu propio espacio y
reflexionando. Tus areasmasdebilestambien las puedes mejorar.
Estudiante Intrapersonal
Estudiante Interpersonal
Estudiante Corporal/Kinestesico
Estudiante Verbal/Linguistico
Estudiante Visual/Espacial
Estudiante Naturalista
Estudiante Logico/Matematico
Estudiante Ritmico/Musical

1. SLIDESHARE.

73%
63%
56%
55%
54%
54%
50%
44%
Es una herramienta TIC utilizada en proceso de aprendizaje guiado,
esta herramienta ha sido útil para realizar un análisis de la situación
planteada:
La educación moderna exige la utilización de las TIC para lograr
mejores resultados en el proceso educativo, dicho proceso de
modernización de la educación requiere grandes esfuerzos para
capacitarse por parte de los educadores de tal manera que puedan
comprender y desempeñanse en las TIC como herramienta
formadora en procesos educativos.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (19)

Programa
ProgramaPrograma
Programa
 
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2 Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2
Profesor y estudiante en la era tecnológica. Taller actividad 2
 
Actividad unidad 2
Actividad unidad 2Actividad unidad 2
Actividad unidad 2
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Nuevas tecnologías en bachillerato: los gozos y las sombras
Nuevas tecnologías en bachillerato: los gozos y las sombrasNuevas tecnologías en bachillerato: los gozos y las sombras
Nuevas tecnologías en bachillerato: los gozos y las sombras
 
Analisis de caso unidad 2
Analisis de caso unidad 2Analisis de caso unidad 2
Analisis de caso unidad 2
 
Actividad 2: asesoria en el uso de las tic
Actividad 2: asesoria en el uso de las tic Actividad 2: asesoria en el uso de las tic
Actividad 2: asesoria en el uso de las tic
 
Actividad no. 2
Actividad no. 2Actividad no. 2
Actividad no. 2
 
Reflexión
ReflexiónReflexión
Reflexión
 
Situación problemática N 3
Situación problemática N 3Situación problemática N 3
Situación problemática N 3
 
Actividad 2 Herramienta TIC-JUAN
Actividad 2 Herramienta TIC-JUANActividad 2 Herramienta TIC-JUAN
Actividad 2 Herramienta TIC-JUAN
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Unidad 2
Unidad 2Unidad 2
Unidad 2
 
Aulas Virtuales
Aulas VirtualesAulas Virtuales
Aulas Virtuales
 
Practica 1
Practica 1Practica 1
Practica 1
 
El estudiante interpersonal
El estudiante interpersonalEl estudiante interpersonal
El estudiante interpersonal
 
Delphos%20y%20delphos%20papas[1]
Delphos%20y%20delphos%20papas[1]Delphos%20y%20delphos%20papas[1]
Delphos%20y%20delphos%20papas[1]
 
Ventajas y desventajas de la tecnologia
Ventajas y desventajas de la tecnologiaVentajas y desventajas de la tecnologia
Ventajas y desventajas de la tecnologia
 
Uso adecuado de las TIC
Uso adecuado de las TICUso adecuado de las TIC
Uso adecuado de las TIC
 

Destacado

Edificios archivos clima tropicale
Edificios archivos clima tropicaleEdificios archivos clima tropicale
Edificios archivos clima tropicaleNombre Apellidos
 
Archivística. Qué y para qué.
Archivística. Qué y para qué.Archivística. Qué y para qué.
Archivística. Qué y para qué.Nombre Apellidos
 
El umbral a la sociedad humana
El umbral a la sociedad humanaEl umbral a la sociedad humana
El umbral a la sociedad humanaNombre Apellidos
 
Historia de Colombia, siglo XX
Historia de Colombia, siglo XXHistoria de Colombia, siglo XX
Historia de Colombia, siglo XXNombre Apellidos
 
El docente y las tics en la educación actividad 4
El docente y las tics en la educación actividad 4El docente y las tics en la educación actividad 4
El docente y las tics en la educación actividad 4Jorge Luis Jimenez Escobar
 
Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.
Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.
Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.Nombre Apellidos
 
Justificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernández
Justificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernándezJustificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernández
Justificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernándezNombre Apellidos
 
Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.
Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.
Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.Nombre Apellidos
 
La ciencia es producto social
La ciencia es producto socialLa ciencia es producto social
La ciencia es producto socialNombre Apellidos
 
Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.
Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.
Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.Nombre Apellidos
 

Destacado (13)

Edificios archivos clima tropicale
Edificios archivos clima tropicaleEdificios archivos clima tropicale
Edificios archivos clima tropicale
 
Redes Sociales... Una nueva forma de enseñar
Redes Sociales... Una nueva forma de enseñarRedes Sociales... Una nueva forma de enseñar
Redes Sociales... Una nueva forma de enseñar
 
Archivística. Qué y para qué.
Archivística. Qué y para qué.Archivística. Qué y para qué.
Archivística. Qué y para qué.
 
El umbral a la sociedad humana
El umbral a la sociedad humanaEl umbral a la sociedad humana
El umbral a la sociedad humana
 
Historia de Colombia, siglo XX
Historia de Colombia, siglo XXHistoria de Colombia, siglo XX
Historia de Colombia, siglo XX
 
El docente y las tics en la educación actividad 4
El docente y las tics en la educación actividad 4El docente y las tics en la educación actividad 4
El docente y las tics en la educación actividad 4
 
Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.
Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.
Historia de Colombia, siglo XX. 2da parte, y final.
 
Justificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernández
Justificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernándezJustificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernández
Justificación del modelo entidad relación. de leidy viviana delgado hernández
 
Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.
Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.
Ley 1286, 2009, Colombia. CTI en Colombia.
 
Autorreflexiones unidad 1
Autorreflexiones unidad 1Autorreflexiones unidad 1
Autorreflexiones unidad 1
 
La ciencia es producto social
La ciencia es producto socialLa ciencia es producto social
La ciencia es producto social
 
Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.
Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.
Actividad de la unidad 2. reporte cientifíco de investigación.
 
Actividad 2 metodología de la investigación
Actividad 2 metodología de la investigaciónActividad 2 metodología de la investigación
Actividad 2 metodología de la investigación
 

Similar a Importancia de las TIC en los procesos educativos

Asesoría para el uso de la TIC en la Formación: actividad unidad 2
Asesoría para el uso de la  TIC en la Formación: actividad unidad 2Asesoría para el uso de la  TIC en la Formación: actividad unidad 2
Asesoría para el uso de la TIC en la Formación: actividad unidad 2Amarilis Reales
 
Profesor y estudiante en la era de la tecnologia
Profesor y estudiante en la era de la tecnologia Profesor y estudiante en la era de la tecnologia
Profesor y estudiante en la era de la tecnologia katac2302
 
Actividades curso asesora para el usos de las tic en la formacion
Actividades curso asesora para el usos de las tic en la formacionActividades curso asesora para el usos de las tic en la formacion
Actividades curso asesora para el usos de las tic en la formacionMarlys Villamil
 
Proyecto Final EAT - 2013
Proyecto Final EAT - 2013Proyecto Final EAT - 2013
Proyecto Final EAT - 2013Gabriela Iñigo
 
BÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
BÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOSBÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
BÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOSfrancoburgos2013
 
Actividad N°2
Actividad N°2Actividad N°2
Actividad N°2maryluzpg
 
Tercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasTercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasGayl10
 
Tercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasTercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasGayl10
 
Tercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasTercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasGayl10
 
Guion de contenidos
Guion de contenidosGuion de contenidos
Guion de contenidosDobleGrado
 
Act 2 semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formación
Act 2  semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formaciónAct 2  semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formación
Act 2 semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formaciónDalia Margarita Torrees Diaz
 

Similar a Importancia de las TIC en los procesos educativos (20)

Asesoría para el uso de la TIC en la Formación: actividad unidad 2
Asesoría para el uso de la  TIC en la Formación: actividad unidad 2Asesoría para el uso de la  TIC en la Formación: actividad unidad 2
Asesoría para el uso de la TIC en la Formación: actividad unidad 2
 
Actividad unidad 2 tic
Actividad unidad 2 ticActividad unidad 2 tic
Actividad unidad 2 tic
 
Profesor y estudiante en la era de la tecnologia
Profesor y estudiante en la era de la tecnologia Profesor y estudiante en la era de la tecnologia
Profesor y estudiante en la era de la tecnologia
 
Actividades curso asesora para el usos de las tic en la formacion
Actividades curso asesora para el usos de las tic en la formacionActividades curso asesora para el usos de las tic en la formacion
Actividades curso asesora para el usos de las tic en la formacion
 
Actividad 2
Actividad 2Actividad 2
Actividad 2
 
Power point trabajo 2
Power point trabajo 2Power point trabajo 2
Power point trabajo 2
 
Proyecto Final EAT - 2013
Proyecto Final EAT - 2013Proyecto Final EAT - 2013
Proyecto Final EAT - 2013
 
Busqueda del tesoro
Busqueda del tesoroBusqueda del tesoro
Busqueda del tesoro
 
Proyecto final aet2013
Proyecto final aet2013Proyecto final aet2013
Proyecto final aet2013
 
BÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
BÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOSBÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
BÚSQUEDA DEL TESORO LAS TICS COMO RECURSOS DIDÁCTICOS
 
Busquedadetesoro
BusquedadetesoroBusquedadetesoro
Busquedadetesoro
 
Actividad N°2
Actividad N°2Actividad N°2
Actividad N°2
 
Tercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasTercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologias
 
Tercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasTercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologias
 
Tercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologiasTercera parte tecnologias
Tercera parte tecnologias
 
Guion de contenidos
Guion de contenidosGuion de contenidos
Guion de contenidos
 
Actividad unidad 2
Actividad unidad 2Actividad unidad 2
Actividad unidad 2
 
Act 2 semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formación
Act 2  semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formaciónAct 2  semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formación
Act 2 semana 2 asesoria para el uso de las tic en la formación
 
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULANUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
 
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULANUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
NUEVAS TECNOLOGÍAS EN E AULA
 

Importancia de las TIC en los procesos educativos

  • 1. SITUACIÓN PROBLEMÁTICA Una institución educativa de la ciudad decide dotar cada uno de sus ambientes de aprendizaje con pizarras digitales y mesas interactivas. Después de un tiempo de adquirido dichos recursos, se percatan de que los profesores no están aprovechando todas las utilidades de los nuevos elementos del aula, por lo que deciden abrir un curso virtual por medio de la plataforma Moodle sobre el manejo pedagógico y didáctico de las pizarrasdigitales, sin embargo, después de unas semanas de abierto el curso, los directivos conocen que la deserción al curso es mayoritaria, la razón de losprofesores es que no tienen tiempo para el curso, debido a la cantidad de obligaciones que poseen con la institución. REFLEXIÓN: Actualmente quien maneja la información tiene una enorme ventaja sobre sus competidores, y en la era digital quien domina herramientas tecnológicas puede manejar la información de una manera más eficiente. La generación en formación son conocidos como nativos digitales, ya que nacen en un entorno en el que las TIC son parte de la vida diaria, encontrando individuos que manejan las tecnologías desde sus primero años de vida. En esta realidad podemos decir que incluso los educandos casi pueden ser los maestros de sus propios docentes, ya que los profesores adultos han tenido que aprender de una manera obligada el uso de las TIC.
  • 2. En un mundo donde las TIC hacen parte de la vida diaria no encuentro excusa justificable para que los docentes, formadores de nuevos individuos busquen en la falta de tiempo la excusa perfecta para no prepararse en el uso de las tecnologías que pueden llegar enriquecer la experiencia formadora. RESULTADOS DEL TEST Te gusta: Trabajar solo, reflexionar y perseguir tus propios intereses. Destacas en: Entenderte a ti mismo, reconocer tus puntos fuertes y debiles, estableciendo objetivos, enfocarse en sentimientos y sueños intimos, siguiendo tus instintos, persiguiendo metas, sueños y siendo original. Aprendes mejor: Trabajando solo, en proyectos propios, instruyendote a tu propio ritmo, teniendo tu propio espacio y reflexionando. Tus areasmasdebilestambien las puedes mejorar. Estudiante Intrapersonal Estudiante Interpersonal Estudiante Corporal/Kinestesico Estudiante Verbal/Linguistico Estudiante Visual/Espacial Estudiante Naturalista Estudiante Logico/Matematico Estudiante Ritmico/Musical 1. SLIDESHARE. 73% 63% 56% 55% 54% 54% 50% 44%
  • 3. Es una herramienta TIC utilizada en proceso de aprendizaje guiado, esta herramienta ha sido útil para realizar un análisis de la situación planteada: La educación moderna exige la utilización de las TIC para lograr mejores resultados en el proceso educativo, dicho proceso de modernización de la educación requiere grandes esfuerzos para capacitarse por parte de los educadores de tal manera que puedan comprender y desempeñanse en las TIC como herramienta formadora en procesos educativos.