En el video podemos encontrar lo que sucede en el mundo de la tecnología los cuales son de manejo activo en la sociedad por se de gran utilidad en el que hacer diario, observando todos los aspectos desde los mínimos hasta los de gran trayectoria para el mundo tecnológico
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...
Reflexión vídeo “El rap de la educación 2.0"
1. Reflexión video “El rap de la educación 2.0"
En relación al video de la educación 2.0, cabe destacar a la tecnología como nueva
herramienta de aprendizaje en las escuelas, ya que se distinguiría así un avance en la
educación para apropiarse así de nuevos conocimientos en los niños. Pero esto en tema
de educación se vería como algo positivo o negativo según la institución.
Por otro lado en el video hay frases que reflejan la escasez de las nuevas tecnologías en
las aulas, donde se representa la necesidad de aprender y de conocer un nuevo mundo.
Si se cree que los niños son el futuro, como todos pensamos y decimos, debemos
escucharlos y plantear soluciones que integren sus decisiones, como en una parte de la
canción describe “Hoy vamos a mostrar nuestra voz de verdad, la gente de mi edad
habla de libertad”,creo que en eso deberíamos reflexionar en general.
La tecnología debe ser usada de modo responsable y productivo, y por ello maestros y
directivos deben enseñar, proyectar y valorar esta herramienta tan necesaria para la
comunicación mundial.