El documento discute varios temas relacionados con los derechos humanos, incluyendo la implementación de declaraciones y convenciones, el acceso a la justicia, los estándares de derechos humanos, y los desafíos actuales como la migración, la desinformación y los populismos. Argumenta que la doctrina de los derechos humanos puede guiar las respuestas del estado a estas tensiones y que las sentencias de la Corte Interamericana de Derechos Humanos deben aplicarse a nivel nacional.

1. Jorge Padilla
Ciudad Guatemala
10/02/2020

2.  Declaración
 Convención
 Protocolo

3.  De las generaciones hacia la vigencia integral
◦ Seguridad Humana y enfoques multidimensionales
◦ Del reconocimiento normativo hacia la implementación de
las Políticas Públicas.
◦ De las respuestas efectivas con enfoque de DDHH en
tiempos de populismos (discursivo, acción y división).
 De la voluntad de cumplir hacia la implementación
integral en todas las esferas del Estado:
◦ Quiénes son los titulares de derechos (mínimo vital)
◦ Quiénes son los sujetos de obligaciones.

4.  De las distorsiones electorales hacia la real
dimensión de los DDHH
◦ Por qué un Derecho Internacional en el derecho interno?
◦ Violación de Soberanía ?
◦ Es todo restrictivo ?
◦ Los DDHH cubren sólo a un tipo de personas?
 Las responsabilidades personales vrs constancia de la
protección de derechos en el Estado.

5.  La condición de “Persona” ser universaliza pero
está en constante revisión (discursos y brechas).
 Una movilidad humana altamente dinámica y de
variadas causas (reto el Estado).
 Es una época de Populismos
◦ Promovidos por la imparable exclusión y desigualdad

6.  Una era de altísima influencia de mecanismos de
circulación de la información y formas de ejercer la
libertad de expresión.
◦ Noticias falsas su impacto electoral, político e
institucional.
◦ Nuevo papel de la SC y los medios de comunicación.
 El Estado de Derecho que se enfrenta a diversas
circunstancias, movimientos y corrientes atípicas
◦ Debemos volver a los clásicos ?

7.  Qué respuestas dan los sistemas educativos en el
continente?
◦ Educación tradicional o una educación en derechos
humanos para la vida en democracia?
◦ Continente más desigual del mundo sin educación
financiera para la progresividad.
◦ Se Democratizó el consumo.
 Una época de peligrosos auges de apatía por la
democracia como sistema político?
◦ Saben nuestras generaciones lo que es vivir en
autoritarismos como para preferir manos duras para
resolver los problemas de nuestros países?

8.  EBD permite elaborar explicaciones y propuestas
pertinentes para encarar las tensiones y desafíos
de los tiempos.
◦ Labor de toda la estructura del Estado.
 La doctrina de DDHH proporciona:
◦ Medios de exigibilidad y protección de derechos.
◦ Estándares de monitoreo y rendición de cuentas.
◦ Orientaciones para el diseño y ejecución de Polit. Pub.
◦ Pautas de interacción y convivencia cotidiana.

9.  Las Declaraciones como motores de una nueva
legislación internacional y de una sociedad civil
más activa.
 Los derechos humanos son obligaciones de los
Estados.
 La CADH explicitó la interacción “orden
internacional-ordenamiento interno”.
◦ Art 1, 2 y 29

10.  La CADH establece que la protección internacional es
supletoria y complementaria de la interna, es decir, no
la sustituye.
 De ahí el principio procesal de necesidad de previo
agotamiento de recursos para acceder a las instancias
internacionales (CIDH, Corte IDH)
 Pero también las normas internas pueden ser aplicables
en el plano internacional si otorgan una protección
mayor.
 Y los pronunciamientos de la Corte IDH aspiran a ser
aplicados por la justicia nacional o local de cada
Estado: control de convencionalidad.

11.  Derecho al Acceso a la Justicia
◦ “Implica todo lo necesario para conocer la verdad”
 Caso Bulacio vrs Argentina
 Caso Gomez Virula vrs Guatemala
◦ Art. 8
◦ Art. 25
◦ Plazo Razonable:
 8.1 Duración total del Proceso
 Criterios (Caso Anzualdo Castro vrs Ecuador/Muelle Flores vr Perú)
 Complejidad del Asunto
 Actividad procesal del interesado
 Conducta de las Autoridades Judiciales
 Afectación generada en la condic. Jurídica del interesado

12.  Obligaciones Generales de los Estados.
 Disposiciones de Derecho Interno
◦ No sólo materia PENAL
 Garantías Judiciales y Acceso a la Justicia
 Normas de Interpretación de la CADH

13.  Estándares en materia de derechos humanos, que
dan el piso mínimo de protección que debe ser
garantizada.
 Herramientas de consulta (también por parte de la
Academia y la Sociedad Civil), para identificar y
consultar los estándares (buscadores,
metodologías, guías, tesauros, etc.)
 Reparaciones para las víctimas,  son “la
plataforma para avanzar en algunas reformas en
materia de políticas públicas para hacer reformas
institucionales”. V. Abramovich
◦ Recordar que las reparaciones ordenadas por los órganos de protección, plantean
oportunidades (obligatorias) de política pública. No obstante, se generan a partir de
una violación de derechos humanos en impunidad.

14.  Universalización.
 Control de Convencionalidad Real.
 Agenda Negacionista de los DDHH.
 Litigios de Alto Impacto (Soc. Civil).
 Independencia Judicial.
 Implementación y Cumplimiento de Sentencias
Corte IDH .

15.  Debida diligencia no como retórica sino como un
deber pleno multinivel.
 Interseccionalidad de la Discriminación y necesidad
de aplicar un enfoque diferencial.
 Un mejor sistema no es el que recibe más casos
sino el que no recibe tantos.
 Obligaciones Generales de los Estados no como
una concesión graciosa sino como una respuesta a
la protección integral de la Persona Humana.