Este documento describe las relaciones entre cultura, ciencia y tecnología. Explica que la cultura se refiere a los conocimientos, creencias y comportamientos de un grupo social, incluidas las tecnologías que usan. La ciencia se basa en el método científico para generar conocimientos objetivos mediante observación y experimentación. La tecnología se refiere al conjunto de conocimientos técnicos ordenados científicamente que permiten crear bienes y servicios. El documento también discute cómo la ciencia y la tecnología han transform

1. Relación existente entre la
cultura, ciencia y tecnología
Alumnos : Cesar Sánchez Sánchez
Edgar Gabriel Morales Martínez

2. Cultura
 Cultura es un término que tiene muchos significados
interrelacionados. Por ejemplo, en 1952, Alfred Kroeber y Clyde
Kluckhohn compilaron una lista de 164 definiciones de
"cultura" en Cultura: Una reseña crítica de conceptos y
definiciones.2 Sin embargo, la palabra "cultura" es más
comúnmente asociada en dos sentidos básicos: Excelencia en el
gusto por las bellas artes y las humanidades, también conocida
como alta cultura. Los conjuntos de saberes, creencias y pautas
de conducta de un grupo social, incluyendo los medios
materiales (tecnologías) que usan sus miembros para
comunicarse entre sí y resolver sus necesidades de todo tipo.

3. Cuando el concepto surgió en Europa,
entre los siglo XVIII y XIX, se refería a un
proceso de cultivación o mejora, como
en la agricultura u horticultura. En el
siglo XIX, pasó primero a referirse al
mejoramiento o refinamiento de lo
individual, especialmente a través de la
educación, y luego al logro de las
aspiraciones o ideales nacionales.

4. En el siglo XX, la "cultura" surgió como un concepto central de la
antropología, abarcando todos los fenómenos humanos que no son el total
resultado de la genética. Específicamente, el término "cultura" en la
antropología americana tiene dos significados: la evolucionada capacidad
humana de clasificar y representar las experiencias con símbolos y actuar de
forma imaginativa y creativa; y las distintas maneras en que la gente vive en
diferentes partes del mundo, clasificando y representando sus experiencias y
actuando creativamente. Luego de la Segunda Guerra Mundial, el término se
volvió importante, aunque con diferentes significados, en otras disciplinas
como estudios culturales, psicología organizacional, sociología de la cultura y
estudios gerenciales.

5. La ciencia (del latín scientia
'conocimiento') es el conjunto de
conocimientos sistemáticamente
estructurados obtenidos mediante la
observación de patrones regulares, de
razonamientos y de experimentación
en ámbitos específicos, de los cuales
se generan preguntas, se construyen
hipótesis, se deducen principios y se
elaboran leyes generales y esquemas
metódicamente organizados.
Ciencia

6. La ciencia utiliza diferentes métodos y
técnicas para la adquisición y
organización de conocimientos sobre la
estructura de un conjunto de hechos
suficientemente objetivos y accesibles a
varios observadores, además de
basarse en un criterio de verdad y una
corrección permanente.

7.  La aplicación de esos métodos y
conocimientos conduce a la
generación de más conocimiento
objetivo en forma de predicciones
concretas, cuantitativas y
comprobables referidas a hechos
observables pasados, presentes y
futuros. Con frecuencia esas
predicciones pueden formularse
mediante razonamientos y
estructurarse como reglas o leyes
generales, que dan cuenta del
comportamiento de un sistema y
predicen cómo actuará dicho
sistema en determinadas
circunstancias.

8. Tecnología
 Tecnología es el conjunto de
conocimientos técnicos, ordenados
científicamente, que permiten diseñar
y crear bienes y servicios que facilitan
la adaptación al medio ambiente y
satisfacer tanto las necesidades
esenciales como los deseos de las
personas. Es una palabra de origen
griego, τεχνολογία, formada por téchnē
(τέχνη, arte, técnica u oficio, que puede
ser traducido como destreza) y logía
(λογία, el estudio de algo).

9. Aunque hay muchas tecnologías
muy diferentes entre sí, es
frecuente usar el término en
singular para referirse a una de
ellas o al conjunto de todas.
Cuando se lo escribe con
mayúscula, Tecnología, puede
referirse tanto a la disciplina teórica
que estudia los saberes comunes a
todas las tecnologías como a
educación tecnológica, la disciplina
escolar abocada a la familiarización
con las tecnologías más
importantes.

10.  La actividad tecnológica influye en el progreso
social y económico, pero su caracter
abrumadoramente comercial hace que esté más
orientada a satisfacer los deseos de los más
prósperos (consumismo) que las necesidades
esenciales de los más necesitados, lo que tiende
además a hacer un uso no sostenible del medio
ambiente. Sin embargo, la tecnología también
puede ser usada para proteger el medio ambiente
y evitar que las crecientes necesidades provoquen
un agotamiento o degradación de los recursos
materiales y energéticos del planeta o aumenten
las desigualdades sociales.

11. Uno de los tópicos en el debate actual sobre
la ciencia y la tecnología consiste en
determinar que tanto han servido para
configurar a las sociedades modernas y
trasformar a las tradicionales. Los progresos
científicos como también tecnológicos han
modificado radicalmente la relación del
hombre con la naturaleza y la interacción
entre los seres vivos. Hoy en día la ciencia y
la tecnología calan los niveles más altos en la
sociedad actual. La ciencia y la tecnología no
se pueden estudiar fuera del contexto social
en el que se manifiestan.